2026年2o20年高考语文试题及答案

2026年2o20年高考语文试题及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)1.下列加点词语使用正确的一项是A.面对质疑，他仍不以为意，继续我行我素B.这篇小说情节跌宕起伏，读来味同嚼蜡C.经过三年努力，公司终于扭亏为盈，每况愈下D.他对古籍版本的研究只能说是管窥蠡测，造诣极深2.下列句子中没有语病的一项是A.通过这次培训，使教师的教学理念得到了更新B.随着城市化进程的加快，使得城乡差距进一步缩小C.能否有效治理雾霾，是衡量政府执政能力的重要标志D.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球和摄影3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是1.敦煌壁画历经千年，色彩仍__________2.面对网络谣言，我们要做到__________3.这部纪录片镜头__________，配乐动人A.鲜艳明辨是非精致B.鲜亮择善而从精美C.鲜明去伪存真精湛D.艳丽激浊扬清精巧4.下列文学常识表述正确的一项是A.“风骚”指《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称B.鲁迅小说集《彷徨》收入《阿Q正传》《祝福》C.李清照号易安居士，其词集名《漱玉词》D.白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”5.下列关于修辞手法的判断，正确的一项是A.“飞流直下三千尺”运用了夸张B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用了借代C.“春蚕到死丝方尽”用了拟人D.“两岸猿声啼不住”用了比喻6.阅读《赤壁赋》句子，下列理解正确的一项是“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”A.借水月之永恒，感叹人生短暂B.借水月之变化，阐发万物齐一C.借水月之流逝，暗指历史兴亡D.借水月之澄澈，寄托归隐之志7.下列对《乡土中国》“差序格局”概念的理解，正确的一项是A.社会关系像一捆柴，界限分明B.社会关系像水波纹，由己向外推C.社会关系像金字塔，等级森严D.社会关系像网状结构，平等互联8.下列诗句与“长安一片月，万户捣衣声”情境最接近的一项是A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家B.长安回望绣成堆，山顶千门次第开C.烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋D.秋风吹渭水，落叶满长安9.下列对文化常识的解说，不正确的一项是A.进士科始于隋，盛于唐，是科举主要科目B.古代“束脩”指学生向老师赠送的干肉礼物C.“九宾”是周代最高外交礼仪D.“晦”指农历每月初一，“朔”指每月最后一天10.下列关于现代汉语语法的判断，正确的一项是A.“他送我的书”中“送我”是连谓短语B.“讨论并通过”是联合短语作谓语C.“派他去北京”中“派”是使令动词兼语句D.“漂亮得很”中“得很”是程度补语二、填空题，(总共10题，每题2分)11.补写出下列句子中的空缺部分：（1）人生自古谁无死，__________。（2）__________，一览众山小。（3）__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。（4）__________，长河落日圆。（5）__________，镜中衰鬓已先斑。12.写出与“桃李不言，下自成蹊”意义相近的成语：__________。13.《史记》体例分本纪、世家、__________、__________、__________五类。14.“风骚”传统中，“风”指《诗经》的__________部分，“骚”指《楚辞》的__________篇。15.鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，__________”。16.杜甫《春望》中借花鸟抒国破之痛的两句是：__________，__________。17.苏轼《定风波》中表达旷达胸襟的名句：__________，__________。18.王安石《游褒禅山记》中说明“志”与“力”关系的句子：__________，__________。19.《红楼梦》原名《__________》，作者__________。20.现代汉语普通话以__________方言为基础，以__________为标准音。三、判断题，(总共10题，每题2分)21.“关关雎鸠，在河之洲”运用了兴的手法。22.《离骚》是我国第一部长篇叙事诗。23.“初唐四杰”包括王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。24.《聊斋志异》属于明代白话短篇小说集。25.“词”在宋代被称为“诗余”，起初多写闺情。26.老舍小说《骆驼祥子》以北京胡同生活为背景。27.“普通话”一词最早见于1906年《江苏新字母》方案。28.汉语方言分区中，粤方言以广州话为代表。29.《呐喊》收入鲁迅1918—1922年所作小说十五篇。30.“形声字”在汉字中占比超过百分之八十。四、简答题，(总共4题，每题5分)31.简述《师说》中韩愈对“师道”的核心观点。32.概括《乡土中国》中“礼治秩序”与“法治秩序”的主要区别。33.说明《赤壁赋》如何借主客问答展开哲理思考。34.指出《祝福》中祥林嫂悲剧命运的社会根源。五、讨论题，(总共4题，每题5分)35.结合阅读经验，谈谈古典诗词“意象”对情感表达的作用。36.网络时代“碎片化阅读”是否削弱了深度思考能力？请阐述理由。37.鲁迅作品“批判国民性”的主题在今天是否仍具现实意义？38.人工智能写作日益成熟，人类文学创作的价值何在？答案与解析一、单项选择题1.A2.C3.C4.A5.A6.B7.B8.D9.D10.C二、填空题11.（1）留取丹心照汗青（2）会当凌绝顶（3）人恒过然后能改（4）大漠孤烟直（5）塞上长城空自许12.实至名归13.列传、表、书14.国风、离骚15.无韵之离骚16.感时花溅泪，恨别鸟惊心17.也无风雨也无晴18.有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也19.石头记、曹雪芹20.北方、北京语音三、判断题21.√22.×23.√24.×25.√26.√27.√28.√29.×30.√四、简答题31.韩愈主张“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”，强调学“道”高于身份地位，批判当时士大夫耻于相师的风气，倡导恢复从师问学的传统。32.礼治依靠传统习俗和内心认同，秩序由乡土社会自动维持；法治依靠国家成文法和强制机构，秩序靠外力约束。前者重差序人情，后者重平等权利。33.主客先以赤壁夜游起兴，借“羡长江之无穷”引出人生短暂之悲；再以“变与不变”辩驳，由水月永恒悟出万物与我皆无尽，最终主客释然，融情于景，哲理随问答层层递进。34.政权、族权、神权、夫权交织成封建罗网：政权剥夺其生存权，族权拒绝其再嫁，神权恐吓其捐门槛，夫权视其为工具，多重压迫下精神崩溃，折射封建礼教吃人本质。五、讨论题35.古典诗词通过“月”“柳”“杜鹃”等固定意象，将抽象情感具象化，使读者在共享文化符号中迅速共鸣；意象组合又营造多重意境，拓展情感深度，实现“言有尽而意无穷”。36.碎片化阅读提供便捷信息，却易养成跳跃式思维，削弱专注与逻辑；深度思考需持续线性时间，若缺乏系统阅读训练，批判与创新能力可能退化，关键在于主体自觉整合碎