15 一幅名扬中外的画 课件（内嵌视频）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

15*一幅名扬中外的画小学语文三年级下册部编版2024默读课文，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》学习目标知识与能力认识本课“择、摊、贩”等生字，理解相关词语的意思。正确、流利地朗读课文。理解课文，能够对照课文插图，具体了解课文描写了画面上的哪些内容，认识《清明上河图》的历史价值。（重点）过程与方法借助多媒体进行辅助学习。认真观察图画和自读自悟相结合的方式，感知图画的内容，抓住课文中对画作价值的描写进行研读。情感与价值准确建立对《清明上河图》这幅画作所呈现出来的北宋特定社会背景中的文化、风俗、建筑等各方面艺术价值的认知。感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。（难点）一、走近文本滕明道：（1898－1958年）是我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家。张择端北宋画家，字正道，宋徽宗时供职翰林图画院。存世作品《清明上河图》《清明上河图》北宋张择端二、欣赏画作认读大战(一）三、预习检测认读大战(二）三、预习检测四、学习生字选择抉择摊位摆摊贩卖小贩官吏吏部毛驴驴子史乘一乘笼子鸡笼拖拽拽住干扰惊扰面貌外貌五、挑战多音字3、挑战多音字五、挑战多音字观看视频，想一想，名扬中外的画指的是哪幅画吗？作者是谁？六、整体感知七、初读课文画名作者年代内容影响力《清明上河图》张择端北宋北宋都城汴梁热闹的场面名扬中外用自己喜欢的方式自由读课文，要求：1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。3.了解这幅画的画名、作者、年代、大小及画面的内容。八、理解词语4词语我理解２～４自然段请同学们对照课文插图快速找一找，课文哪几个自然段具体描写了画面上的内容？九、走进文本小组合作，完成下列任务：

四人为一个合作小组，推选发言员一名，其他三位同学从２-４自然段中任选一个自然段，看看每段主要写了什么内容?由发言员汇总后代表小组发言。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。十、汇报交流从“

”和“______________________________”这两句话可以看出作者的确

。光是画上的人物就有好几百个三百六十行，哪一行的人都画在上面了下了很大功夫画面的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。十、汇报交流有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。差点骑马人撞轿子勒马吓毛驴毛驴惊扰路人路人回过头来桥北头发生了什么事？画技传神十一、走进文本朗读课文第5自然段，说说这幅画有什么价值？这一段在课文结构上起了什么作用？《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。宋代都城汴京总结全文十二、归纳总结一幅名扬中外的画人物：众多→形态各