16.2《六国论》课件（内嵌视频）2025-2026学年统编版高一语文必修下册

苏洵《六国论》新课导入苏洵（1009—1066），字明允，眉州眉山（今属四川）人，北宋散文家。与其子苏轼、苏辙均以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。后人有诗赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”苏洵27岁始发奋读书，考进士、茂才等，皆不中。宋仁宗嘉祐元年（1056），苏洵率子苏轼、苏辙到汴京，深得翰林学士欧阳修赏识，欧阳修把他的文章献给了宋仁宗，名声大噪。参与修纂礼书《太常因革礼》，书成不久即去世，追赠光禄寺丞。他的文章语言古朴简劲、凝练隽永；但有时又能铺陈排比，尤善作形象生动的妙喻。最突出的特点就是语言锋利，言必中时之过，对北宋社会的阴暗面进行毫不留情的揭露和鞭挞；但在剖析问题严重性的过程中又会奇妙地折转笔锋，淡化笔势，改变文章节奏，缓和文章语气，使人得以接受他的锋利与委婉，多体现于针砭时弊的文章中。主要作品有《嘉祐集》。知人论世作者所处的北宋王朝，对内专制集权，对外卑躬屈膝，内忧外患，始终不绝。北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治年年间，宋和辽与西夏开战，败多胜少。军事上的软弱无能导致外交上的妥协投降，北宋为求偷安，年年割地纳贡。到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹;向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。而这样沉重的负担，全落在百始头上。国难当头，矛盾尖锐，苏洵针对这样的现实作此文，用于讽喻宋王。写作背景“论”是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。《六国论》，谈谈六国灭亡的道理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。解题六国：指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。知识链接正字正音赂秦六国互丧

率赂秦耶小则获邑思厥

暴霜露无厌草芥洎牧或未易量悲夫为秦人积威之所劫日削月割lùsànɡshuàiyéyìjuépùyànjièjìliánɡfúwèixuē六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。破灭：灭亡兵：兵器、武器利：锋利战：动词，打仗、作战善：形容词，好弊：弊端赂秦：以财物赠予秦国，这里指向秦割地求和。赂，赠送财物。而：连词，就之：助词、的“破灭之道也。”道：原因判断句或曰：有人说。或：不定代词，有的人。互丧：相继灭亡率：全都、一概耶：助词，表疑问，吗者：....的国家完：形→动保全以：介词，因为盖：因为“弊在赂秦也。”判断句第一段译：六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国(以财物赠予秦国/向秦国割地求和)。贿赂秦国然后(自己的)实力就亏损，这是灭亡的道路啊。有的人说：六个国家相继灭亡，全都(因为)贿赂秦国吗?回答：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家灭亡，因为失去了强有力的支援，不能够单独保全。所以说：弊端在于贿赂秦国。文本探究第一段提出了怎样的论点?六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦(中心论点)（1）赂秦而力亏破灭之道也(分论点一)(2)不赂者以赂者丧盖失强援不能独完(分论点二)弊在赂秦总分总

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。以：介词，用、凭以攻取：用攻战（的方法）取得小、大：形→名，小的方面、大的方面则：连词，就所得：所得到的土地其：代词，贿赂获得的土地实：实际其实：古：它的实际数目今：副词，表示所说的是实际情况古今异义所大欲：最想要的东西。大：最患：担心固：本来亡：动词，丧失、丢失第二段译：秦国(除了)用攻战获取(土地)之外，小的战果得到邑镇，大的战果得到城市。比较秦国(因赂秦)获得的土地，和战斗胜利赢得的土地，这实际有百倍。诸侯(因赂秦)所丢失的土地，与打了败仗而丢失的土地(相比),这实际数目也有百倍。那么秦国最大的愿望，诸侯最大的忧患，本来不在于战争上。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。思：回想厥：相当于“其”他或他们先：对去世的尊长的敬称。厥先祖父：他们的祖辈父辈。祖父：今：父亲的父亲以：连词，相当于“而”才尺寸：比喻面积小之：助词，的视：动词，看待、对待之：代词，代“尺寸之地”甚：副词，很、非常举：动词，拿、用以：连词，表目的来然：代词，这样安寝：安稳熟睡而：连词，表转折却第二段译：想他的(他们的)祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才占有一点的土地。子孙对待它们不很珍惜，拿来送给别人，像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后得到一个晚上的安睡。起床看看四周边疆，秦国军队又到了。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。然则：既然这样之：助词，的暴：形容词，凶残之：助词，的厌：满足奉：送之：代秦国弥、愈：副词，越、更繁：形容词，多之：赂秦各国判：决定，确定矣：助词，表感叹，了至于：以致、以至于颠覆：灭亡、覆灭固：本来；宜：动词，应该；然：代词，这样第二段译：既然这样那么诸侯的土地有限度，暴虐秦国的愿望无法满足，(六国)送给秦越多，(秦国)侵犯六国越急迫。所以没有打仗(双方)强弱胜负已经确定了。(六国)以至于国家被颠覆，从道理上讲本来应该这样。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”这句话出自于《史记·魏世家》和《战国策·魏策》以：连词，用事：动词，侍奉薪：柴草得：适宜、得当之：代上面说的道理第二段译：古人说：“拿土地侍奉秦国，如同抱着柴草去救火，柴草不烧尽，火不会熄灭。”这句话适宜得当。文本探究3.本段对照论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？①对照论证：秦：战胜而得——受贿所得诸侯：战败而亡——赂秦所亡诸侯：祖先创业之艰——子孙割地之易诸侯：轻易割城，一夕安寝——地有限——奉之弥繁秦：得城受贿，秦兵又至——欲无厌——侵之愈急薪不尽——火不灭②比喻论证：子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。③引用论证：古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。终：最终继：副词，接着、随后迁灭：迁，改变灭亡何：为什么哉：助词，表疑问呢与：亲附、亲近赢：秦王的姓而：连词，表转折，却“与嬴而不助五国也”判断句既：已经第三段译：齐国人不曾贿赂秦国，最终随着五国灭亡，为什么呢?亲附秦国却不帮助五国呀。五国已经灭亡，齐国也不能幸免呀。

燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。之：助词，的始：副词，起初、起初其：代词，他们的义：名词作动词，坚持正义而：连词，表转折，却斯：代词，这之：助词，的“斯用兵之效也”判断句以…为：把…作为计：策略始：才速：动词，招致译：燕赵的国君，起初有长远的谋略，能守住他们的国土，坚持正义不贿赂秦国。因为这个缘故燕国虽然是小国却后来才灭亡，这是用战争/武力的功效。到燕太子丹用荆卿(刺秦王)作为(对付秦国的)策略，才招致祸患。

赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。于：和、跟五战于秦：状语后置击：攻打再：古：两次今：又一次连：连续却：动词的使动用法，使…退却之：代秦军洎：及、等到以：因为谗：谗言诛：被杀（表被动）其：代赵国武：名词，泛指与武力、军事、战争有关的事物。而：连词，表转折，却终：动词，坚持到底革：革除；灭：灭亡殆：近乎；尽：完之：的；际：时候“处在秦国把其它各国消灭完的时候”可谓：可以说智力：古，智谋和力量；今，认识、理解事物的能力孤：单独危：危险而：表顺承诚：副词，确实、实在不得已：没有办法译：赵国曾经与秦国交战五次，两次打败三次打胜。后来秦国两次攻打赵国，李牧接连使他们退却(打退了它)。等到李牧因为谗言被诛杀，邯郸成为郡，可惜他使用武力却没有坚抟到底。况且燕赵处于秦国消灭其他国家几乎完尽的时候，可以说智谋和力量都孤立无援，打了败仗然后国家灭亡，的确是不能够罢了(的确是没有办法了)。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，（燕国）刺客不行，（赵国）良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。向：副词，从前、过去使：连词，假使、如果三国：韩、魏、楚，这三国都曾割地赂秦其：他们的附：亲附于：介词，引出动作的对象行：动身、出发犹：还在：活着胜负之数，存亡之理：胜败存亡的命运；数、理指天数、命运。（互文）之：助词，的当：通“倘”tăng。假如、如果相较：相抵、相对抗，实力差不多未：副词，不易：轻易量：估计译：假使三个国家各自爱惜他们的土地，齐国人不亲附秦国，刺客不行动，良好的将领尚且存在，那么胜败的命数，存在灭亡的道理，应当能和秦国相对抗，或许不会轻易估计。文本探究本段最后一句话在全文中有什么作用？用“向使”引出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面，中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推动一层。

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。呜呼：叹词，表示叹息以：介词，用之：助词，的封：封赏礼：名→动，礼遇,礼待并力：协力，六国联合西：名→状，向西向：朝向（秦国）食：名→动，吃饭之：主谓之间取独下：名→状，向下咽：吞食则吾恐秦人食之不得下咽也。判断句第四段译：哎呀!用割取给秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的诚心礼遇天下的特殊人才，协力向西进军(秦国),那么我担心秦人吃饭不能够咽下去。

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫：fú语气助词之：助词，的而：表转折，却为：表被动，被积威：积久而成的威势之：助词，的劫：胁迫日、月：名→状，每日/每月以：连词，以至于：到为：动词，治理为国者：治理国家的人使：动词，让、叫为：表被动，被译：可悲呀!有这样的形势，却被秦人积久而成的威势胁迫，一天天地削弱，一月月地割地，以至于趋近灭亡。治理国家的人不要让自己被积久而成的威势胁迫呀!文本探究5.第四段主要内容和结构作用?内容:重用谋臣礼贤下士团结一致

谋设图存之道为秦人积威之所劫

总结沉痛教训结构:由赂者、不赂者到六国

总结上文为国者无使为积威之所劫哉

开启下文文本探究5.如果将第四段末句改为“为国者无使为积威之所劫，可有慎哉”并删去第五段，文章也是完整的。这样做好不好？不好。（1）六国灭亡原因各不相同，而以地赂秦者不过三国，作者奇妙地提出“不赂者以赂者丧”这一分论点，这样就把六国灭亡的原因集中到“弊在赂秦”这一中心论点上来了。至于三国为什么要“赂秦”，作者则直到最后才说出了最要紧的一句“为秦人积威之所劫”。这叫作“立片言以居要，乃一篇之警策”。作者这样论述问题是有极强的针对性的，因为北宋正是为契丹、西夏“积威之所劫”而年年纳币。如果将第四段末句改为“为国者无使为积威之所劫，可有慎哉”并删去第五段，就看不出这点了，这是违背作者的意图的。文本探究5.如果将第四段末句改为“为国者无使为积威之所劫，可有慎哉”并删去第五段，文章也是完整的。这样做好不好？（2）从布局上看，本文是从论史逐步转向论策的。因此从第三段开始，先肯定燕、赵的“远略”，接着又批评了他们的错策。循此继进，作者又为六国假想出总体的战略：第一步，不赂秦，不附于秦，不派刺客，不杀良将；第二步，“以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向”。这样的假想是为下文“不赂而胜之”一语做铺垫的。这个总体的战略假想也是针对北宋朝廷说的。如果将第四段末句改为“为国者无使为积威之所劫，可有慎哉”并删去第五段，上面这些话就变成无的放矢了。

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。夫：句首发语词，表议论其：代六国于：比弱于秦：状语后置，于秦弱而：连词，表转折，却犹：还可：可以以：凭借而：连词，表顺承胜：形容词作动词，战胜之：代秦国之：助词，的苟：如果以：凭借天下：代指国家天下之大：定语后置，大天下，之：定语后置的标志下：降低身份而：连词，表转折，却从：跟随之：助词，的故事：旧事是：这第五段译：六国和秦国都是诸侯国，他们的势力比秦弱，却尚且有可以用来不贿赂秦国就战胜他的形势。如果凭借这么大的天下，自降身份跟随六国破败灭亡的旧事(前例),这样又在六国的下面了。文本探究第五段是否游离中心论点?夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。创作背景:①北宋初期，西、北方边患严重。②自开国至英宗治平年间，宋与辽夏60余战，败多胜少。③宋真宗景德元年与辽签订不平等条约，每年向辽缴纳“岁币”。六国与秦皆诸侯对照讽谏(宋)以天下之大不赂而胜之势从破亡之故事在六国下勿从六国破亡之故事一语道破讽喻现实文本探究本文运用了哪些论证方法？这样论证有什么好处？①对照论证法。如“赂者”与“不赂者”对照；秦与诸侯双