2025年广东中山市八年级地理生物会考试题题库(答案+解析)

2025年广东中山市八年级地理生物会考试题题库(答案+解析)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下列属于生物基本特征的是（

）

A.能运动B.能生长和繁殖C.由细胞构成D.能呼吸

答案：B

解析：生物的基本特征包括：具有生长和繁殖现象；需要营养和呼吸；具有应激性；能排出废物；能适应环境和影响环境。选项中只有“能生长和繁殖”是所有生物都具有的本质特征。地球自转的周期是（

）

A.一星期B.一个月C.一年D.一天

答案：D

解析：地球自转一圈的时间是24小时，即一天；公转一圈的时间是一年。下列不属于地图三要素的是（

）

A.比例尺B.方向C.图例D.等高线

答案：D

解析：地图三要素是比例尺、方向和图例，等高线是地图上表示地形起伏的一种符号，属于地形特征的表达方式。等高线密集表示的地形是（

）

A.丘陵B.山地C.平原D.盆地

答案：B

解析：等高线越密集，表示地势起伏越大，地形越陡峭，常见于山地地区。我国最大的湖泊是（

）

A.青海湖B.太湖C.洞庭湖D.鄱阳湖

答案：A

解析：青海湖位于青藏高原，是面积最大的湖泊，也是我国最大的内陆咸水湖。在中国地理中，下列不属于季风气候的是（

）

A.热带季风气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.热带雨林气候

答案：D

解析：我国主要的季风气候包括热带、亚热带和温带季风气候，热带雨林气候主要分布在东南亚，不属于我国气候类型。青藏地区的主要农业区是（

）

A.河套平原B.河西走廊C.滇藏高原D.雅鲁藏布江谷地

答案：D

解析：青藏地区农业主要分布在河谷地带，如雅鲁藏布江谷地和湟水谷地，因为这些地方气候温暖湿润，适合农作物生长。我国年降水量由东南向西北递减的主要原因是（

）

A.纬度因素B.海陆位置因素C.地形因素D.洋流因素

答案：B

解析：我国降水从东南沿海向西北内陆递减，主要受海陆位置的影响，东南靠近海洋，降水较多；西北远离海洋，降水较少。以下哪项不是真菌的特征（

）

A.有细胞壁B.无叶绿体C.能进行光合作用D.有成形的细胞核

答案：C

解析：真菌是真核生物，有细胞核，具有细胞壁，不能进行光合作用，依靠分解作用获取养分。下列属于真菌的是（

）

A.病毒B.硝化细菌C.酵母菌D.蓝藻

答案：C

解析：病毒、硝化细菌、蓝藻都属于原核生物，酵母菌是真菌，属于真核生物。下列哪种行为是动物的先天性行为（

）

A.鹦鹉学舌B.蚂蚁搬家C.猫抓老鼠D.乌龟爬行

答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传决定；后天学习行为是通过经验获得的。蚂蚁搬家属于先天性行为。哪些动物具有社会行为（

）

A.鱼类B.蜜蜂C.蚯蚓D.螺蛳

答案：B

解析：社会行为指的是动物之间通过信息交流而形成的合作性行为，如蜜蜂的群体分工、蚂蚁的群体协作等。下列不属于保护生物多样性措施的是（

）

A.建立自然保护区B.滥捕野生动物C.加强法制建设D.防治环境污染

答案：B

解析：保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、加强法制、控制污染等，滥捕野生动物是破坏生物多样性的方式。下列哪种生殖方式属于无性生殖（

）

A.昆虫的完全变态发育B.植物通过种子繁殖C.马铃薯用块茎繁殖D.鸟类的卵生

答案：C

解析：无性生殖不涉及两性生殖细胞的结合，如植物用根、茎、叶繁殖，或通过营养繁殖方式繁殖；有性生殖则需要生殖细胞结合。人的性别是由哪对染色体决定的（

）

A.第23对B.第22对C.第1对D.第18对

答案：A

解析：人的性别由第23对染色体（性染色体）决定，XX为女性，XY为男性。一位女性和一位男性生了一个男孩，那么这对夫妇的基因型是（

）

A.均为显性B.均为隐性C.女方携带有Y染色体D.男方携带者有X染色体

答案：A

解析：男性有一对性染色体XY，女性为XX。生男孩的精子带有Y染色体，卵细胞带有X染色体，因此男方必须携带Y染色体。下列哪种变异是可以遗传的（

）

A.水肥充足导致的植株高大B.用激素催长的作物C.雌雄同株的玉米D.干旱环境下种子发芽率低

答案：C

解析：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，如雌雄同株玉米属于遗传变异；其他选项为环境因素引起，不可遗传。传染病流行的三个基本环节是（

）

A.传染源、传播途径、易感人群

B.营养物质、病原体、易感人群

C.病原体、传播途径、病原体

D.传染源、易感人群、病原体

答案：A

解析：传染病流行的三个基本环节是传染源（病原体携带者）、传播途径（病原体从传染源传给易感者的途径）和易感人群（未感染但可能被感染的人）。下列能进行光合作用的是（

）

A.病毒B.酵母菌C.衣藻D.真菌

答案：C

解析：衣藻是一种绿藻，具有叶绿体，能进行光合作用；病毒和真菌不能进行光合作用；酵母菌是真菌，也不能。以下哪项属于生态系统中的分解者（

）

A.植物B.动物C.细菌和真菌D.阳光

答案：C

解析：生态系统中包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）及非生物环境。下列属于有性生殖的是（

）

A.马铃薯用块茎繁殖B.桂花树开花结果C.草履虫分裂繁殖D.酵母菌出芽生殖

答案：B

解析：有性生殖需要生殖细胞的结合，如植物开花结果；其他属于无性生殖方式。下列不属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.蜜蜂B.蝇C.蟋蟀D.蚕

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；蟋蟀属于不完全变态发育，没有蛹期。下列哪种动物的发育属于变态发育（

）

A.青蛙B.家兔C.家鸽D.牛

答案：A

解析：两栖动物如青蛙经历蝌蚪到成蛙的显著形态变化，属于变态发育；家兔、家鸽、牛均为哺乳动物，不经历变态发育。下列关于遗传和变异的表述，错误的是（

）

A.遗传是生物的性状从亲代传给子代

B.变异是生物的性状发生改变的现象

C.遗传和变异是生物进化的基础

D.遗传和变异总是不利于生物生存

答案：D

解析：遗传和变异既有有利也有不利的一面，是生物进化的基础，不总是不利。下列哪种生活方式不属于健康生活方式（

）

A.均衡饮食B.适度运动C.长期熬夜D.心理健康

答案：C

解析：健康生活方式包括合理饮食、适量运动、保持良好的心理状态，长期熬夜对身体有害，不属于健康生活方式。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）生物多样性包括__多样性、__多样性、__多样性。

答案：物种；基因；生态系统

解析：生物多样性包含三个层次：物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。目前我国重点保护的珍稀动物有东北虎、、、__。

答案：大熊猫；金丝猴；白鳍豚

解析：以上都是我国一级重点保护的珍稀动物。在自然界中，细菌和真菌主要起到__作用。

答案：分解者

解析：细菌和真菌在生态系统中主要分解动植物遗体，促进物质循环。下列属于细菌与人类关系的是：造成疾病（如__）、制作食品（如）、。

答案：破伤风；酸奶；净化污水

解析：细菌既有害（如破伤风杆菌）也有益（如乳酸菌制作酸奶）和中性作用（如分解有机物、净化污水）。下面是人类与环境关系的示意图，请根据图内容填空：

（1）人类主要通过__、__获取资源；

（2）生物圈中的物质和能量是__和__的。

答案：（1）生产活动、消费活动（2）循环、流动

解析：人类通过生产活动和消费活动与环境进行资源交换，生物圈的物质和能量是不断循环和流动的。三、识图作答题（本大题共2小题，共10分）观察下图中的生态系统结构图，回答问题：

（1）图中A表示__，B表示，C表示。

（2）写出一个能量流动的途径：→→__。答案：（1）生产者；消费者；分解者（2）植物；昆虫；青蛙

解析：生态系统包括生产者（如植物）、消费者（如昆虫、青蛙）、分解者（如真菌）。能量流动通常从生产者开始，如植物→昆虫→青蛙。根据右图，回答：

（1）图中属于真菌的是__；

（2）属于植物的是；

（3）属于动物的是。答案：（1）②（2）③（3）①

解析：真菌如蘑菇，具有菌丝体；植物如苔藓，有叶、茎、根；动物如蝗虫，具备明显的运动器官。四、实验探究题（本大题共2小题，共20分）为了研究植物根系对水分的吸收，某兴趣小组进行了如下实验：

（1）将干燥的土壤盛入花盆中，浇适量的水，三天后观察土壤表面是否湿润；

（2）将装有土壤的花盆放在窗台上，每隔12小时测量一次土壤水分含量。

请回答：

（1）实验中自变量是__；

（2）因变量是；

（3）对实验结果的描述，最合理的是。

A.水分消耗较慢B.水分快速被吸收C.水分保持不变D.水分扩散至空气答案：（1）土壤水分含量（2）土壤水分吸收情况（3）B

解析：该实验通过测量土壤中的水分变化，探究植物根系的吸水能力；植物在有水的情况下，会通过根系吸收水分，因此水分会快速减少。为了观察细菌的分布，某实验小组进行了如下实验：

（1）取一块洗净的金属片，用无菌棉棒擦拭，将棉棒在培养基上涂抹；

（2）用无菌棉棒在手心擦拭后，在另一块培养基上涂抹；

（3）将培养基放入恒温培养箱中培养。

请回答：

（1）实验中控制变量是__；

（2）实验的目的是__；

（3）若金属片培养基上菌落数比手心多，说明了什么？答案：（1）无菌棉棒（2）探究不同物体表面的细菌分布（3）金属片表面细菌数量更多，说明其更容易被微生物污染

解析：该实验通过不同样本的取样，观察培养基上的菌落数量，目的是比较不同物体表面的细菌分布情况。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

材料：“为了更好地保护生态环境，中山市近年来大力推广城市绿化工程。在绿化过程中，科学种植植物、合理规划景观，使市民的生活环境更加优美，空气更加清新。植物不仅美化环境，还具有吸收二氧化碳、释放氧气、减少水土流失等功能。”

（1）上述材料体现了生物在生物圈中的什么作用？（2分）

（2）中山市推