第9课 这是我的家 第二课时 课件（内嵌音视频）2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

第9课这是我的家统编版新教材·道德与法治一年级下册·第三单元第二课时《家人的“影子”》、《家人的故事》第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标道德修养：培养学生尊重家人、热爱家人的良好品德，懂得从家人身上学习优秀品质。健全人格：帮助学生认识自我与家人的联系，形成积极的自我认知和健康的人格。责任意识：感受家庭温暖，主动关心家人，愿意为家庭和谐贡献力量。教学重难点教学重点：发现自己身上的“家人影子”，感受家人的特点与故事，建立对家人的认同感与亲近感。教学难点：体会家人故事中的情感与责任，培养对家庭的认同感。1.提问：“同学们，你觉得自己和家人有哪些相似的地方呢？”2.学生分享自己的想法，从而引出本节课的主题——《家人的“影子”》与《家人的故事》。活动一：寻找“家人的影子”1.观察教材第36页的图片，小朋友在说什么，他们在说自己和家人的哪些方面相似。习惯爱好外貌2.讲解：①从遗传的角度来说，我们的外貌、一些生理特征会和家人相似；②从环境的角度来说，我们从小和家人生活在一起，会学习家人的行为习惯、性格特点等。3.小组分享：我的“家人影子”学生4人一组，拿着课前准备的记录单，轮流分享：①我和家人的外貌哪里像？②我和家人的爱好/习惯哪里像？③我和家人的性格哪里像？4.巡视，倾听学生分享，适时追问：“你觉得这个‘影子’给你带来了什么？”比如“做事认真像爷爷，让你在学习上有什么好处呀？”5.小结：因为我们是一家人，血脉相连，心性想通，所以在外貌上有许多相似之处。我们和家人一起生活，会不知不觉学到家人的好习惯、好爱好，这些都是家人留在我们身上的“影子”，是家人对我们的爱与影响。活动二：聆听家人的故事，读懂家人的付出1.阅读教材第37页图片，观小朋友在分享什么，他们在分享家人的哪些故事。①解放军叔叔守卫边疆，体现责任与担当，坚守与奉献，理解“小家”的幸福离不开“大家”的守护，萌发对军人的敬意和家国情怀。；②妈妈心灵手巧，奶奶是老师，传递勤劳与奉献。每个家人都有自己的故事，有的是职业带来的责任，有的是爱好带来的温暖，这些故事里，藏着家人的付出和闪光的地方。2.故事分享会：我的家人小故事学生自愿上台分享课前收集的家人故事，可以是：①家人的职业故事（比如爸爸是医生，救过很多病人；妈妈是环卫工人，把街道打扫得干干净净）②家人的爱好故事（比如爷爷会写毛笔字，教我写春联；奶奶喜欢养花，家里的阳台像花园）③难忘的小事（比如爸爸冒雨送我去医院，妈妈熬夜给我做生日蛋糕）3.“听了这个故事，你觉得家人是个什么样的人？”“你想对家人说什么？”4.情感升华：读懂家人的爱与责任提问：“这些故事里，家人都在为谁付出？”家人为我们付出，为家庭付出，也为社会、为国家付出。正是因为有家人的守护和付出，我们才能幸福地生活、成长。活动三：守护家人的温暖，传递爱与责任1.绘本故事：《我和妹妹》教材34、35、36、37页的绘本故事，说说你的感受。2.小组讨论：“我们可以为家人做什么？”做力所能及的小事：记住家人的喜好、帮家人做家务、听家人的话、和家人分享自己的心事、为家人实现小愿望等。亲情的温度家的印记：家人共处的温馨瞬间：共餐、聊天、陪伴爱的表达言语关怀：一句问候、一声感谢行动支持：分担家务、用心倾听成长的责任传承家庭美德：尊重、孝亲、担当践行日常关爱：为家人做一件力所能及的事课堂总结：把爱藏在心里，落在行动上1.家人是我们最亲近的人，他们的“影子”伴随着我们成长，不仅是外貌的相似，更是品质、习惯和爱的传承。他们的故事激励着我们前进。我们要热爱家人，关心家人，传承家庭的美好品德。2.齐读儿歌：家人影子身上藏，故事温暖我心房。爱家爱国记心上，幸福家庭共成长！板书设计这是我的家家人的“影子”外貌性格爱好习惯家人的故事责任奉献勤劳爱作业设计：