统编版语文三年级下册第一单元习作 我的植物朋友 教学课件

试着把观察到的事物写清楚。抓住植物的特点，写清植物的样子、颜色等，表达自己的情感。习作要素要素解读我的植物朋友拟题思路2.以“我的植物朋友+名字”的形式拟题。1.直接以植物的名字拟题。我的植物朋友多肉桃花白杨树习作提纲3.以“植物特点+名字”的形式拟题。美丽的荷花优雅的牡丹植物外形花枝招展亭亭玉立不蔓不枝含苞欲放花团锦簇郁郁葱葱精彩词语习作素材植物色彩五颜六色五彩缤纷姹紫嫣红翠色欲流一碧千里洁白如雪芬芳馨香沁人心脾香飘十里清香四溢花香袭人植物气味傲霜斗雪凌风傲雪自强不息洁身自好高洁淡雅不屈不挠坚韧不拔不畏严寒积极向上宁折不弯无私奉献默默无闻植物品格2.比较式（把自己的植物朋友与其他植物进行对比，突出植物朋友。）大自然有许多美丽的花。玫瑰花热烈奔放，牡丹花高贵典雅，荷花清新脱俗，丁香花洁白无瑕……但我最喜欢的是梅花。（运用对比的手法，突出了自己对梅花的喜爱。）

（节选自《梅花》）写植物时可以按照下面的顺序来写：2.按顺序描写，写清特点。按照“早—中—晚”或“春—夏—秋—冬”的时间顺序来写。家乡的（）、（）、（），

有油菜花的身影。就连学校旁，都种着一片。按照植物先长什么，后长什么的生长顺序来写；春天，是万物复苏的季节，所有的植物们都在忙着

。油菜花也不甘示弱，拼命地汲取

和晒

。随着时间变化，它从一颗（）的种子，（）出泥土，长出（）的叶子与（）的枝干，终于要绽放出它最美丽的花朵。一朵接着一朵，油菜花从（）往（）盛开着，让人感受到它（）。按照观察植物时的顺序来写，如，按照由远及近、由近及远或由整体到部分、由部分到整体或由数量到样子、颜色、气味等的观察顺序来写。当艳阳高照时，远远地看这一片片的油菜花，就像。又鲜艳又（），好看极了。远看近看一看：一株的高度、颜色的区分；花的数量、花瓣的大小、形状、颜色；叶子的形状。二摸：厚vs薄？（像什么的手感？你担心会怎样？）三闻：浓vs淡？香不香？让你想到什么？一看：一株的高度、颜色的区分；走进油菜花田，油菜花每一株都长得（），约（）cm，枝干很（），像

。油菜花下面的枝干是（）色，上面的花朵是（）色。花的数量、花瓣的大小、形状、颜色；每一株的油菜花都有许多朵（）色的小花，它们（）的，仿佛在说着（）。有的油菜花才展开

；有的花瓣全展开了，像一个

，露出中间

，还有

在花朵上

；有的还是（）色花骨朵儿，像一颗颗

似的。二摸：厚vs薄？（像什么的手感？你担心会怎样？）油菜花的枝干摸起来（）的，花瓣摸起来却是（）的（）的，像（）一样，好像一不小心就会（）。三闻：浓vs淡？香不香？让你想到什么？凑近闻一闻，它的香味（）的，不像（）花那样浓烈，让人想（）。油菜花可以怎么样？有什么作用？油菜花的用途很多：（）可以（），可以

，还可以

2.表达愿望式（我希望能和它做什么？）

我爱小草，我多么希望我可以在草地上尽情地奔跑、跳跃，和小狗嬉戏，和蝴蝶共舞，累了就躺在草地上休息，过一个自由自在的春天。精彩结尾1.总结抒情式（紧扣文章的内容和中心，抒发真挚的情感。）

柳树美化了环境，净化了空气，我喜欢它。（节选自《柳树》）我的植物朋