2026年语文阅读能力提升习题

2026年语文阅读能力提升习题一、现代文阅读（共5题，每题10分，满分50分）1.阅读下面的文字，完成题目。材料：“二十四节气”是中华民族农耕文明的智慧结晶，其核心在于“时”与“物”的精准对应。从立春的萌发到霜降的沉寂，每个节气都蕴含着对自然节律的深刻洞察。近年来，随着生活方式的变迁，节气文化逐渐淡出人们的日常，但其在健康养生、饮食起居等方面的价值仍不容忽视。例如，春季养肝、夏季养心，秋季润肺、冬季藏肾等传统理念，与现代医学的某些理论不谋而合。如何让节气文化在现代社会焕发新生，成为文化传承与健康管理的重要课题。（1）根据材料，简述“二十四节气”的文化价值。（5分）（2）结合材料，谈谈你对“节气文化在现代社会焕发新生”的理解。（5分）2.阅读下面的文字，完成题目。材料：某地政府近年来大力推进乡村文化建设，通过挖掘地方特色资源，打造“非遗工坊”“文化书屋”等载体，吸引年轻人返乡参与传统文化传承。然而，部分项目存在形式化倾向，如过度商业化、与当地实际脱节等问题，导致文化传承的初衷被弱化。有专家指出，真正的文化振兴需要扎根乡土，尊重传统，同时创新表达方式，让文化真正融入村民生活。（3）分析材料中“乡村文化振兴”面临的困境。（5分）（4）结合材料，提出你对“文化振兴”可持续发展的建议。（5分）3.阅读下面的文字，完成题目。材料：数字技术正深刻改变着传统出版业。电子书、有声书等新兴阅读方式兴起，纸质书的阅读率有所下降，但并未完全取代传统阅读的价值。纸质书在深度阅读、情感共鸣、收藏价值等方面仍具有独特优势。一些出版机构尝试通过“纸质书+”模式，如附加文创产品、线下活动等，增强用户体验，以此吸引年轻读者。然而，市场反响不一，如何平衡创新与传统的平衡，成为行业亟待解决的问题。（5）根据材料，分析数字技术对传统出版业的影响。（5分）（6）结合材料，谈谈你对“纸质书+”模式的看法。（5分）二、文言文阅读（共2题，每题15分，满分30分）4.阅读下面的文言文，完成题目。材料：《论语·季氏》：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”（7）解释“君子有三戒”的含义，并结合现实谈谈其现实意义。（15分）5.阅读下面的文言文，完成题目。材料：《孟子·告子上》：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”（8）分析“舍鱼而取熊掌”“舍生而取义”的哲学内涵。（15分）三、古诗词鉴赏（共1题，满分20分）6.阅读下面的诗歌，完成题目。材料：苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”（9）赏析这首词的意境和哲理。（20分）答案与解析1.现代文阅读（1）答案：“二十四节气”的文化价值主要体现在：一是指导农耕生产，通过时令变化安排农事活动；二是影响生活习俗，如饮食、养生等方面；三是蕴含哲学思想，体现人与自然的和谐共生。（5分）（2）答案：现代社会焕发节气文化，需：①强化教育普及，通过学校、媒体等途径传播节气知识；②结合现代需求，如健康养生、旅游休闲等，创新应用形式；③注重实践体验，如开展节气主题活动，增强参与感。（5分）2.现代文阅读（3）答案：困境包括：①项目形式化，重表面轻实效；②脱离实际，忽视村民真实需求；③商业化过度，削弱文化本真性。（5分）（4）答案：建议：①深入挖掘地方特色，避免同质化；②建立长效机制，政府、企业、村民多方参与；③注重文化内涵传播，而非短期效益。（5分）3.现代文阅读（5）答案：影响包括：①阅读方式多元化，电子书、有声书冲击纸质书市场；②出版业需转型，调整产业结构；③用户体验升级，纸质书附加增值服务。（5分）（6）答案：“纸质书+”模式利弊并存：利在于增强互动性，提升阅读体验；弊在于可能增加成本，部分读者仍偏好传统阅读。需根据市场需求灵活调整。（5分）4.文言文阅读（7）答案：“君子有三戒”指不同年龄阶段的性格特点及应避之事：少年血气未定，戒贪恋美色；壮年血气方刚，戒好斗；老年血气衰退，戒贪得无厌。现实意义在于：①青年需理性自持，避免冲动；②中年需刚柔并济，控制欲望；③老年需淡泊名利，安享天年。（15分）5.文言文阅读（8）答案：哲学内涵：①权衡取舍的智慧，面对多重选择需明确优先级；②价值观的坚守，生命与道义不可兼得时，应舍生取义；③个人修养的提升，通过内省实现道德自觉。（15分）6.古诗词鉴赏（9）答案：意境：