《同学相伴（第一课时）》课件

第四课同学相伴第一课时小小分享会1、你见过以下图片中的场景吗？你知道什么叫“同学聚会”吗？你的爸爸妈妈参加过“同学聚会”吗？2、为什么大家那么喜欢参加“同学聚会”呢？3、十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意参加我们这个班级的同学聚会吗？蒙眼画脸谱游戏方法：1、在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2、选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3、另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。4、每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。5、老师宣布开始后，学生一次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。6、游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。7、班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。小采访你觉得这个多人游戏好玩吗？开动脑筋1、想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？2、你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？和同学下棋自己跟自己下棋你觉得哪种更好玩？VS多人跳皮筋自己一个人挂树上跳皮筋你觉得哪种更好玩？VS你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……想一想：我们班有多少份快乐呢？我们有37份快乐！小小分享会我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏，分享食物。运动会上，我们团结合作。学习上，我们一起解决难题。小小讨论会1、与同学在一起的感受如何？2、假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？3、想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有快乐。我们不仅可以在一起学习、一起运动、一起成长，还可以开展许多丰富多彩的活动。同学相伴，让我们获得加倍的精彩！同学相伴的快乐VS与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……想一想，辨一辨“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。七彩音符想一想，演一演1、离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。2、你想对“1”说些什么心里话呢？3、你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为什么？单丝不成线，独木不成林。这句话的意思是说，一根丝拧不成线，一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。一个人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集体的力量，才能干成大事业。教师寄语集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要我们每个人的共同努力。视频：好朋友课堂小结1、同学相伴的快乐2、集体对于每个人的重要性同学相伴第一课时

一、填空题。1.有同学相伴的生活处处有

快乐

⁠。

2.同学相伴不仅能一起

学习

⁠，而且还可以开展许多丰富多彩的

活动

⁠。

3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和

同伴

⁠在一起。

快乐学习活动同伴5.在校园生活中，我们有时会因为种种原因

冷落

⁠、

排斥

⁠或者

忽视

⁠了某些同学。

冷落排斥忽视4.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个

小伙伴

⁠“落水”。

小伙伴二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列能体现和同学在一起的好处的是（

A

）。A.和同学在一起，我们能得到很多帮助B.可以一起欺负别人C.考试中可以抄袭前面同学的答案D.可以一起打架A2.下列做法不能体现集体意识的是（

C

）。A.为了在运动会上给班级争光，小明刻苦练习B.联欢会上，小敏从家里拿来水果与大家分享C.小红说出板报靠其他同学就行了D.班级大合唱全班同学都要参加C3.下列能体现同学相处快乐的是（

B

）。A.拔河比赛中，高年级同学欺负低年级同学B.歌咏比赛中，同学们各自展示自己的风采C.考试时，同学们互相帮助传递纸条D.同学们课下追逐打闹B4.下列做法不正确的是（

B

）。A.下课后和同学们一起玩跳皮筋B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室D.小明帮助小红找到丢失的铅笔B5.下列说法不正确的是（

C

）。A.不管是在学校，还是在家庭中，我们都不能只考虑自己B.很多游戏都需要多人一起玩，和同学在一起很快乐C.我们时刻不能离开同学，自己不能独立做事D.同学发生意外，要马上告诉老师C6.下列说法不正确的是（

A

）。A.抗击疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关B.抗击疫情，人人有责。小学生居家学习就是不添乱，在为抗击疫情出力C.抗击疫情，全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力D.抗击疫情，需要每个人都尽力做好防护A7.下列做法能体现集体意识的是（

B

）。A.小明不参与班级大合唱B.小玉刻苦练习舞蹈，为班级争光C.每次课间操，小梦都偷偷地溜走D.中午，小伟只和小新一起吃饭8.你希望和同伴之间的关系是（

D

）。A.指责B.矛盾C.冲突D.默契BD9.（多选）下列说法正确的是（

A

）。A.秋游时，可以和大家分享食物B.不开心的时候可以朝同伴出气C.同伴可以帮自己做所有的事情D.当同伴有困难时，可以帮助他一起克服困难AD10.（多选）下列做法错误的是（

BC

）。A.实验课上，小佳和同伴一起合作完成实验B.团队游戏中，小军只管自己完成任务C.拔河比赛时，小慧偷偷不使劲D.同学们特意等小羽病好了来学校后才一起拍合照BC三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。

（

√

）2.如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。

（

✕

）3.我们不用和同学友好相处，反正放学后就各回各家。

（

✕

）4.看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，避免惹上麻烦。

（

✕

）5.在集体中，总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。

（

✕

）√✕✕✕✕6.我们和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。

（

√

）7.做多人游戏时，每个人照顾好自己就行了。

（

✕

）√✕四、简答题。1.小丽同学学习不好，大家都排斥她。你觉得这样做对吗？不对。小丽学习不好，我们也不应该排斥她，我们应该帮助她、关心她、鼓励她。2.接力比赛时，张云跑的时候不小心摔倒了，结果班集体的成绩排在了学校最后一名，大家都埋怨他。这样做，对吗？不对。班集体的事是大家的事，荣誉是大家共同争取来的，只要大家努力了，不管结果如何，就是为班集体作出了贡献。同学之间要相互理解、相互包容。五、阅读题。故事一：有一次，南方发大水，人们在河边发现了一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧地抱成一团，蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利登陆。故事二：北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定