上海市文来中学2026届中考四模历史试题含解析_第1页
上海市文来中学2026届中考四模历史试题含解析_第2页
上海市文来中学2026届中考四模历史试题含解析_第3页
上海市文来中学2026届中考四模历史试题含解析_第4页
上海市文来中学2026届中考四模历史试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上海市文来中学2026届中考四模历史试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.1875年,李鸿章对日本驻华公使说:“对于近来贵国所举,很为赞赏。独有对贵国改变旧有服装,模仿欧风一事感到不解,我国决不会进行这样的改革。”李鸿章对日本改革“不解”的是A.废藩置县B.文明开化C.发展工业D.发展教育2.青州是汉武帝设立的十三个刺史部之一,今潍坊大部分县市区在当时属于青州。汉武帝此举的主要目的是A.缓和民族矛盾 B.惩处贪官污吏C.强化思想控制 D.加强中央集权3.下图是根据周棉《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》统计的中国近代留学生情况简表,据此分析近代留学活动的积极影响是阶段留学方向和群体留学生代表1840年—1894年留美幼童学生群詹天佑福州船政学堂留欧学生群严复1895年—1912年留日学生群鲁迅、陈独秀留学欧美学生群孙中山、蔡元培A.引进了西方的先进技术B.改变了中国的社会性质C.推动了中国近代化进程D.实现了富国强兵的目的4.1954年9月,第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》,这部宪法不同于中国历代法律、不同于近代以来的资本主义宪法的根本之处是A.是国家的根本大法B.规定了国家的根本性质和根本政治制度C.加强了政治和法制建设D.是我国有史以来真正反映人民利益的宪法5.第一次世界大战后,英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序崩溃的标志是A.巴黎和会、华盛顿会议的召开B.欧洲战争策源地的形成C.德军突袭波兰,英法对德宣战D.国际反法西斯联盟建立6.近现代中国,在实现国家独立,富强这一目标的激励下,在科技报国的道路上,涌现出一大批杰出的科学家。下面选项中全部属于科学家的一组是①李四光②鲁迅③聂耳④徐悲鸿⑤钱学森⑥袁隆平A.②③⑤B.①③④C.②⑤⑥D.①⑤⑥7.中共中央政治局于1950年10月上半月多次召开会议,毛泽东指出:“采取上述积极政策,对中国、对朝鲜、对东方、对世界都极为有利。”“上述积极政策”是指A.土地改革B.抗美援朝C.一五计划D.探索建设社会主义的道路8.下列有关世界古代文明的内容对应正确的有()①古埃及文明——金字塔②古巴比伦文明——种姓制度③古印度文明——《汉谟拉比法典》④古希腊文明——雅典民主A.①② B.①④ C.③④ D.②③9.“日本前后共任命19次遣唐使节团,成行15次。另外还有10次非正式的日本使者,唐朝也10次派使节团访问日本。遣唐使节团成员早期200人左右,后期多达到500人。”这段材料不能说明的是A.唐代文化以其独特的魅力辐射邻近国家B.唐朝兼收并蓄的对外政策,促进了中日文化交流与发展C.日本遣唐使团次数多,规模大D.通过吸收盛唐先进文化,日本从奴隶社会过度到封建社会10.美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关,如“萨拉托加”号、“来克星顿”号、“邦克山”号等。其中“来克星顿”号与战争的哪一进程有关A.独立战争的开始 B.独立战争的转折C.独立战争的导火线 D.独立战争的结束11.中国近代化的历程也是一个学习西方的过程,经历了“始而言技(技术)”、“继而言政(制度)”,“进而言教(思想)”的过程。下列对近代化的叙述正确的是①洋务运动提出了“师夷长技以制夷”的主张②康梁维新派主张“三民主义”③辛亥革命结束了我国半殖民地半封建社会的历史④新文化运动提倡民主与科学A.④②B.②③C.①④D.③④12.《史记》记载:“武王……封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕。”这反映的是()A.武王伐纣B.西周分封制C.春秋争霸D.战国七雄二、简答题(共3小题,满分26分)13.人类文明具有多元性,不同文明之间的对话交流融合,汇成了人类文明奔流不息的长河,请回答:(1)古代亚非文明被称为大河文明,为什么?古希腊作为海洋文明的代表性国家,它的哪个城邦所实行的民主政治开启了西方民主政治的先河?(2)中华民族十分注重与其他文明的交流,请举出隋唐时期中华文明与其他文明相互交融的两例史实。(3)我们应该如何看待不同文明之间的交流14.列举中共十一届三中全会的主要内容15.我国自古以来就是一个统一的多民族国家,维护国家的稳定、团结、人民幸福安康,是国家的最高利益之所在。西藏、新疆、自古以来就是我国领土不可分割的一部分。(1)新疆、西藏是分别在哪个朝代正式归中央政府管辖的?又分别设置了机构管理?(2)清朝前期,为维护国家统一又分别在新疆、西藏设置了什么机构?(3)历史上有两次被外国侵占,分别是哪两个国家侵占了?还有两次回归又指的是什么?(4)20世纪80年代初,邓小平同志提出的实现祖国和平统一的伟大构想是什么?,今天解决问题,实现祖国和平统一的前提和基础是什么?

参考答案一、每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1、B【解析】

根据所学知识可知,李鸿章对日本改革不解的是“模仿欧风”,这属于文明开化的内容。明治维新时,政府大力提倡学习西方资本主义文明,即所谓“文明开化”,如采用西方历法,武士们剪去了头上的发结、解下随身的佩刀,许多人穿起了西服,人们在社交场合,也都以模仿西方的服饰礼仪为荣。所以B符合题意,ACD不符合题意,故选择B。2、D【解析】

依据所学可知,汉武帝设立刺史重在加强对地方太守的监察,从而加强中央对地方的管理,以便更好地发挥太守在地方治理中的作用,故D符合题意;题干没有涉及缓和民族矛盾、强化思想控制,故AC不合题意;惩处贪官污吏的最终目的是加强中央集权,故B不合题意。故此题选D。【点睛】抓住题干关键词“主要目的”是解题的关键,逐一分析各选项。3、C【解析】

两次鸦片战争后,面对数千年未有之变局,清政府中出现了洋务派,主张学习和引进西方先进的科学技术,掀起了洋务运动,开始选派留学生出国学习。1895--1912鲁迅、陈独秀,孙中山、蔡元培作为留学生代表,回国后,先后掀起辛亥革命和新文化运动;洋务运动、辛亥革命、新文化运动是中国近代化探索的历程。因此近代留学活动的积极影响是推动了中国近代化进程。选项C符合题意;引进了西方的先进技术,与洋务运动相关;改变了中国的社会性质、实现了富国强兵的目的,不符合史实;选项ABD不符合题意;故选C。4、D【解析】

结合所学知识可知,1954年《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法,也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法,其中规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。中国历史上奴隶社会、封建社会时期的法律保护的是贵族、地主阶级的利益,而近代以来的资本主义宪法保护的是资产阶级的利益。《中华人民共和国宪法》与它们的最主要区别就是保护中国最广大人民群众的根本利益,D项符合题意。宪法是国家的根本大法,但与题意要求不符,A项不合题意;1954年宪法规定了国家的根本性质和根本政治制度,但与题意要求不符,B项不合题意;1954年宪法加强了政治和法制建设,但与题意要求不符,C项不合题意。故选D。5、C【解析】结合所学知识可知,第一次世界大战后,英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序是凡尔赛——华盛顿体系。1939年9月1日,德军突袭波兰,英法对德宣战,标志着凡尔赛——华盛顿体系的崩溃。故C符合题意;巴黎和会、华盛顿会议是建立一战后帝国主义统治新秩序的国际会议。故A不符合题意;欧洲战争策源地的形成的标志是1933年希特勒上台,建立德国法西斯专政。凡尔赛——华盛顿体系的崩溃是1939年。故B不符合题意;国际反法西斯联盟建立是在1942年,凡尔赛——华盛顿体系的崩溃是1939年。故D不符合题意,故选C。点睛:解题的关键是认识第一次世界大战后,英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序是凡尔赛——华盛顿体系。凡尔赛——华盛顿体系崩溃的标志是1939年9月1日,德军突袭波兰,英法对德宣战。6、D【解析】依据题干“科学家的一组”,结合课本所学,李四光是我国地质学家,中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一,新中国成立后第一批杰出的科学家和为新中国发展做出卓越贡献的元勋;钱学森世界著名科学家,空气动力学家,中国载人航天奠基人,“中国科制之父”和“火箭之王”,和邓稼先成功研制出两弹一星;袁隆平是水稻专家,1973年首次在世界上育成籼型杂交水稻。①⑤⑥正确,D项符合题意;鲁迅是我国伟大的文学家,他创作的小说,为中国现代文学奠定了基石。②错误,AC两项不合题意;聂耳是人民音乐家,徐悲鸿是美术大师。③④错误,B项不合题意。由此可知ABC三项不合题意,故选择D。7、B【解析】

依据题干的时间是1950年10月,以及涉及的地点是朝鲜,结合所学可知,1950年,朝鲜内战爆发,美国悍然出兵侵略朝鲜,并严重威胁了我国的边境安全,为了保家卫国,我国决定抗美援朝,B项符合题意;土地改革开始的时间是1950年,但与朝鲜无关,A项不符合题意;一五计划的时间是1953-1957年,C项不符合题意;探索建设社会主义的道路是1956年中共八大开始的,D项不符合题意;故选B。8、B【解析】

种姓制度是印度的制度,不属于古巴比伦文明,②应该排除,《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编,是最具代表性的楔形文字法典,也是迄今世界上最早的一部较为完整并且完整保存下来的成文法典。③也不正确,应该排除。所以答案选B。9、D【解析】

根据材料内容可知,材料描述的是日本学习中国的隋唐制度,派遣唐使来中国学习的史实,说明唐代文化以其独特的魅力辐射邻近国家;通过材料中描述可知,唐朝兼收并蓄的对外政策,促进了中日文化交流与发展;日本遣唐使团次数多,规模大。通过材料无法得知通过吸收盛唐先进文化,日本从奴隶社会过度到封建社会。所以ABC项与题意不符,D项符合题意,故选D。10、A【解析】

根据题干并结合所学知识可知,1775年4月18日晚上,驻扎在北美殖民地的英国军队从波士顿出发,去收缴北美民兵收藏的武器,北美民兵侦查员发现了这一情况,民兵迅速埋伏起来,4月19日冷晨,在一个名叫来克星顿的地方打响了抗英斗争的第一枪,美国独立战争从此开始,选项A符合题意;选项BCD不符合题意。故选A。11、C【解析】依据材料“始而言技(技术)”,指的洋务运动。洋务运动提出了“师夷长技以制夷”的主张,学习先进技术,富国强兵摆脱困境。①项正确;陈独秀、李大钊、胡适等人高举“民主”“科学”,掀起了新文化运动。④正确,C项符合题意;宣传甲午中日战争后,中国民族危机严重,康有为、梁启超等维新派主张变法图强,学习西方君主立宪制;孙中山提出的“三民主义”是辛亥革命的指导思想。②项错误,AB两项不合题意;辛亥革命推翻了清朝统治,结束了中国两千多年的封建帝制,③项错误,D项不合题意。由此可知ABD三项符合题意,故选择C。12、B【解析】

根据题干信息“武王……封功臣谋士”结合所学知识可知,为巩固周朝的统治,西周实行分封制,周天子根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,封他们为诸侯,建立诸侯国,因此B项符合题意;武王伐纣、春秋争霸、战国七雄等都与题干信息无关,排除ACD三项。故选B。二、简答题(共3小题,满分26分)13、(1)古代亚非文明产生于大河流域,在大河流域,雨量充沛,土地肥沃,适合农业耕作;雅典(2)日本派遣唐使来华;玄奘西行天竺(3)相互尊重,相互学习借鉴;继承发扬自己的文明的同时了解并欣赏别国,吸收他们的优秀文明成果【解析】

(1)第一问依据所学可知,古代亚非文明产生于大河流域,在大河流域,雨量充沛,土地肥沃,适合农业耕作;第二问依据所学可知,古希腊的雅典所实行的民主政治开启了西方民主政治的先河;(2)依据所学可知,隋唐时期,日本派遣唐使来华,玄奘西行天竺求取佛经。(3)开放性题目,依据所学可知,相互尊重,相互学习借鉴;继承发扬自己的文明的同时了解并欣赏别国,吸收他们的优秀文明成果。14、(1)思想上:彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想、实事求是的思想路线。(2)政治上:停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策。(3)组织上:形成以邓小平为核心的党中央领导集体。【解析】试题分析:本题主要考查十一届三中全会的会议内容。依据所学知识可知,1978年,中国共产党召开十一届三中全会,会议内容:①这次会议彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想、实事求是的思想路线;②作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策;③全会强调健全社会主义民主和加强社会主义法制;④会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。考点:人教新课标八年级下册•建设有中国特色的社会主义•伟大的历史转折15、(1)西汉、元朝;西域都护、宣政院。(2)伊犁将军;驻藏大臣。(3)荷兰;日本;1662年郑成功打败荷兰殖民者,回归祖国;1945年,抗日战争胜利后,回到祖国怀抱。(4)“一国两制”;坚持一个中国的原则。【解析】

(1)根据所学知识可知,公元前60年,西汉政府在西域设置西域都护,管理西域的军事、政治、保护往来商旅。是新疆地区正式归属中央政府统辖的开始。元朝疆域广大,西藏正式成为我国的行政区,元朝时设宣政院加强对西藏管理。(2)据所学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论