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"之”字的取消句子独立性用法

“之”取消句子独立性的用法，是指助词“之”处在一个主谓结构之间，使这个主谓结构不能独立成句，而成为整个句子的一个成分，或成为整个复句的一个分句。它有时可译为“的”。例如：

1.师道之不传也久矣！《师说》

“之”使“师道不传”这个主谓结构成为“久”的主语。“之”可译为“的”。

2.吾之逃家复归也，汝泣告我。《与妻书》

“之”使“吾逃家复归”这个有主谓宾的“句子”，成为“汝泣告我”的时间状语。

3.不知东方之既白。《赤壁赋》

“之”使“东方既白”这个主谓结构，成为“不知”的宾语。

4.往往有得，以其求思之深而无不在也。《游褒禅山记》

“求思”是一件事，作主语；“深而无不在”是说明“求思”这事做得如何的，作谓语。此处“之”使“求思深而无不在”这个主谓结构，成为整个因果复句的“因”，“果”是“往往有得”。

5.若事之不济，此乃天也。《赤壁之战》

“之”使“事不济”这个主谓结构，成为整个假设复句的“假设”，假设词“若”出现，其“果”是“此乃天也”。

注意：

判断“之”是否属于“取消句子独立性用法”，需同时满足两个条件：

1.“之”处在主谓结构之间。“之”的前面是主语，“之”的后面是谓语，有的谓语还可带宾语（如例2中的“家”）。

2.这个“主谓结构”被取消独立性后，一定充当整个句子的一个成分（如例1、2、3），或充当整个复句的一个分句（如例4、5）。

现列举高中教材中的一些例子：

《师说》

1.夫庸知其年之先后生于吾乎？（使主谓结构成为“知”的宾语）

2.师道之不传也久矣！（使主谓结构成为“久”的主语）

3.欲人之无惑也难矣！（使主谓结构成为“欲”的宾语）

4.师道之不复，可知矣。（使主谓结构成为“可知”的主语）

《赤壁赋》

1.此非孟德之困于周郎者乎？（使主谓结构成为“非”的宾语）

2.哀吾生之须臾。（使主谓结构成为“哀”的宾语）

3.羡长江之无穷。（使主谓结构成为“羡”的宾语）

4.不知东方之既白。（使主谓结构成为“不知”的宾语）

《谏太宗十思疏》

1.臣闻求木之长者，必固其根本。（使主谓结构成为“求”的宾语）

2.欲流之远者，必浚其泉源。（使主谓结构成为“欲”的宾语）

3.源不深而望流之远。（使主谓结构成为“望”的宾语）

4.

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