2026届新高考政治三轮冲刺复习创新思维要善于联想

2026届新高考政治三轮冲刺复习创新思维要善于联想

面对新情况和新问题，需要我们开动脑筋、积极创新。但创新不可能凭空进行的，而是需要我们善于联想、学会迁移、发挥想象。通过本课学习，将了解什么是创新思维，它有哪些特征；了解联想有哪些方法，如何借助联想提高创新能力。本单元框架课标要求：1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。4.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。

回顾旧知：科学思维与创新思维的关系1.科学思维不是特指某种类型的具体的思维，而是对所有符合科学思维属性的思维之统称。2.科学思维与创新思维并不是并列的关系，就思维方式而言，创新思维是对各种思维方式的综合运用。人的思维具有主观能动性，科学思维所说的创新思维不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。

在2026年新年联谊会上，六大科技巨头联手展示了未来十年的技术预演——量子计算机10秒攻破银行加密系统，量子纠错技术取得突破性进展，错误率从千分之一降至百万分之一，五年内或将重构全球密码体系。脑机接口实现每分钟400字意念输入，腾讯携最新一代“神念”系统引爆全场。渐冻症患者林女士头戴银色发箍，仅靠思维实现了每分钟387字的文本输入，准确率达99.2%。这套融合了fNIRS近红外光谱与EEG脑电的双模态系统能精准捕捉大脑语言中枢的激活模式。“就像在脑海里握着一支隐形的笔。”林女士的话通过脑机接口实时转化为大屏文字。6G基站让远程手术延迟降至0.001秒。华为展台的“星河”6G原型基站前，一场横跨北京与乌鲁木齐的远程手术正在上演。借助太赫兹频段与智能超表面技术，机械臂动作延迟仅1毫秒，比人类神经传导速度还快20倍。我国科技突破离不开创新思维，其的想法来自哪里？人们创造这些新兴事物的想法有什么特点？他们新在哪里？含义人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动产生条件一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新方式逻辑思维活动与非逻辑思维的活动,常规的思维方法与非常规的思维方法（创新思维是对各种思维方式的综合运用。）特征①思路具有多向性:从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。②步骤具有跨越性:创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。③结果具有独特性:人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题“新”的主要表现思路新、方法新、结果新一、创新思维的含义与特征创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一。三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中（多角度、多层次、转向）（非连续、直觉、灵感）关于创新的错误认识（1）创新就是否定一切。创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。（2）凡是新事物都是人们创新的结果。（自在事物）在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。（3）只要创新就能推动事物向前发展。创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。

习近平同志指出：“做好试点工作，在‘大胆设想’的同时，还要‘小心求证’。”工业用地紧张、制造业外迁压力大，如何破题？深圳向天空要空间，推动“工业上楼”，启动“二、三产业混合用地”试点，提高土地利用综合效益，构建起“上下楼即上下游，产业园即产业链”的高效协同生态，颠覆了人们对传统工业园的想象。生态脆弱的地方如何谋发展？在我国西北部一些沙区，人们“播种”太阳，大片光伏板形成壮观的“蓝色海洋”，光伏板下的沙漠披上“绿装”，既能发电“生金”，又能治理沙漠，实现经济效益和生态效益双赢。和美乡村怎么建？四川内江在深入调研的基础上制订方案，在方案实施过程中先试点，验证方案可行后再推开。党员、干部挨家挨户发放农村面貌改善知情书，组织召开院坝会，仔细倾听群众的意见建议。该地制订的方案得到群众的拥护与支持，一个个干净整洁、宜居宜业的村庄涌现出来。说明联想思维在各地破解发展难题中的运用1.联想思维的基础：（1）客观基础：事物之间是普遍联系的。

联想思维是对事物之间普遍联系的反映（如唇亡齿寒）。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想（如喜鹊报喜、乌鸦报丧等）。（2）生理基础：人的大脑的工作机制。脑科学研究揭示，人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机，对相关事物的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。

如，飞机是由鸟有翅膀能够飞翔而发生联想，通过人类的不断探索而发明创造的；又如，从变色龙能够适应环境色彩变化改变身体颜色的特性中产生联想，研发出了军队使用的伪装服；等等联想思维的含义2.联想思维：（1）含义：就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。（2）依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比（相反）的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。（3）主要途径：时间、空间、性质①外在联结：时间、空间途径的联结如，当你遇到小学老师时，就可能联想到他过去讲课的情景；

闪电→雷鸣→下雨→滴答声；教室→黑板②内在联结：性质途径的联结如，数学书→语文书；铅笔→钢笔

联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。特征跨越的联结性非逻辑制约的畅想性区别内容联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念敞开思路，毫无拘束地想象（天马行空）形式既可以将相关对象的认识联系在一起；也可以将看似不相关对象的认识联系在一起构想、想象、幻想举例比如，曲折的山路→曲折的人生；

高山和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使它们发生联系：高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。一战期间，炒菜锅→发明军用钢盔联系思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能联想思维的特征思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。

自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用，是提高联想思维水平和能力的重要途径。迁移：是联想思维的“联结”方式。想象：是联想思维的“畅想”方式。联想思维的方法——迁移1.迁移——联想思维的“联结”方式：（1）含义：联想思维中的迁移：是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。（如鲁班发明锯子）（2）方式：①正迁移：在功能上发挥促进作用。如懂得英语的人很容易掌握法语；②负迁移：在功能上发挥阻碍作用。如汉语拼音的学习干扰英语音标的学习。③同化性迁移：不改变原有的认知结构，将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。如，一反三：平衡→化学平衡、生态平衡、经济平衡；④顺应性迁移：调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。

如，学过了“胡萝卜”、“芹菜”和“油菜”等概念后，再学习“茭白”这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要先学习“胡萝卜、芹菜、油菜都是蔬菜，茭白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。（3）作用：①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。

人们认识新情况、解决新问题不可能从零开始，而是要汲取先前的经验，利用已经掌握的知识。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。要实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通的认识过渡，将先前的经验运用到对新情况的认识之中，将已经掌握的知识用于解决新的问题，需要运用迁移。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。2.想象——联想思维的“畅想”方式：（1）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。（2）特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。（3）类型：①无意想象：没有预定目标的想象。如白云→小白兔、小山羊②有意想象：是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。（4）方式联想思维的方法——想象人可以通过别人的描述，想象出自己从没见过的海洋或大陆、月亮或火星上的形象，也可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象。例如龙的形象：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。形象化的想象“假如”式想象含义把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。作用这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。举例问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！（5）作用：①想象可以帮助人们明确创新思维的目标；②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。联想思维与创新思维的关系：（1）关系：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。（2）做法：如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。1.丰富的专业知识是创新思维的源泉。

纠正：创新思维的源泉是社会实践。2.从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果具有独特性。

纠正：从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的思路具有多向性。

3.想象是联想思维的“联结”方式。

纠正：想象是联想思维的“畅想”方式，而非“联结”方式。4.想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。

纠正：联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。

东汉时期，蔡伦注意到妇女漂洗蚕丝时，篾席上会留下一层薄薄的纤维残留物，晒干后能写字。他想到：“蚕丝纤维能成薄片，那树皮、麻头、破布等植物纤维是否也能煮烂后压成纸？”于是他将这些原料切碎蒸煮，捣成浆状物，再用竹帘捞取晾晒，最终造出轻薄易书写的“蔡侯纸”。“蔡侯纸”的成功在于（

）①立足于已有的技术经验和认识，实现了造纸技术的新突破②将蚕丝纤维书写经验迁移到植物纤维，开辟了造纸新思路③运用超前思维对蚕丝纤维的认识进行加工，找到新方法④把对蚕丝纤维和植物纤维的认识联结起来，建立了新联系A．①②B．①③C．②④D．③④C【详解】①：蔡伦的成功在于立足于实践，实现了造纸技术的新突破，而不能立足经验与认识，排除。②：蔡伦将蚕丝纤维能够制成薄片写字的经验，迁移用到植物纤维上，开辟了用廉价植物原料造纸的新思路，正确。③：超前思维的核心是预判事物未来的发展趋势，材料中蔡伦是运用联想思维实现方法创新，不是对原有认识做超前加工，排除。④：蔡伦将蚕丝纤维成纸的认识和植物纤维的特点联结起来，建立了新的原料加工与造纸的联系，最终成功造出蔡侯纸，正确。为推动非物质文化遗产传承，某校将广绣技艺引入手工劳动课堂。有学员为创造出独特艺术风格采用钉、垫、拼、缀等技法，也有学员将国画“远近法”“留白”等构图技巧用在刺绣上，还有学员从布料背面进行创作。学员在手工劳动中运用的创新思维是（

）①将国画的创作技法迁移至广绣作品创作之中②借集思广益为广绣技艺传承提供众多新设想③以艺术风格突破为轴心而综合数种传统技法④从正反视角对布料功能的认识作转换性思考A．①③B．①④C．②③D．②④A【详解】①：题干明确提到“有学员将国画‘远近法’‘留白’等构图技巧用在刺绣上”，这正是将国画创作技法迁移到广绣创作中的创新思维运用，正确。②：题干仅介绍不同学员各自的创新做法，并未体现“集思广益（汇集群体想法）”的过程，②不符合题意，排除。③：题干说明学员“为创造出独特艺术风格采用钉、垫、拼、缀等多种技法”，本质就是以艺术风格突破为核心，综合运用多种技法的创新，正确。④：学员仅改变了创作的位置（从布料背面创作），并没有对布料本身的功能认识做转换性思考，排除。保定市以系统性改革打破“就产品卖产品”思维，推动柿子产业从“卖原料”向“卖品牌”升级，其核心突破是采用-35℃极速锁鲜技术，温度波动严格控制在温度波动严格控制在以内成功打造“保定冰柿”爆款，跻身保定美食四件套，实现传统产业提质增效。这一成功得益于（

）①坚持辩证否定，改造传统柿子产业中的合理成分②坚持得中处之，精准把控冰柿生产的温度和条件③运用创新思维，打破常规思路推动产业模式变革④遵循科学思维，追求认识的主观性促进产业发展A．①③B．①④C．②③D．②④C【详解】①：辩证否定的实质是“扬弃”，即肯定合理成分，否定过时成分，而非“改造合理成分”。对传统产业的合理成分应当继承、保留，而非改造，错误。②：“得中处之”体现了适度原则，题干中“温度波动严格控制在±0.5℃以内”，正是精准把握事物的度，实现产业升级的体现，符合量变与质变的辩证关系原理，正确。③：打破“就产品卖产品”思维，从“卖原料”转向“卖品牌”，运用了创新思维，打破常规思路推动产业模式变革，正确。④：科学思维追求认识的客观性，不是主观性，错误。甲、乙、丙、丁四个人进行诗词大赛，每个人都背一句诗，下面是甲、乙、丙、丁四个人所背诵的诗句，与其诗句所蕴含的逻辑思维道理对应正确的是（

）①甲诗句的思维具有基本单元的概念性和运行方式的想象性②乙诗句利用求同求异并用法，形容界限清晰、是非明确的状态③丙诗句体现充分条件假言判断，把握因果关联可深化认知④丁诗句运用联想思维，通过迁移和想象创造奇特的意境A．①②B．①④C．②③D．③④甲：空山不见人，但闻人语响乙：泾流合渭流，清浊各自持丙：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层丁：飞流直下三千尺，疑是银河落九天D【详解】①：抽象思维以概念为基本单元、以推导为运行方式，形象思维以感性形象为基本单元、以想象为运行方式，该说法混淆了两种思维的特征，排除。②：求同求异并用法是探求因果联系的归纳推理方法，该诗句仅描述泾渭合流但清浊分明的状态，