2026届高考二轮复习诗歌专题之诗歌情感与态度

年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2025八省适应性考试《秋怀》孔子说：“德不孤，必有邻。”请结合这句话，谈一谈你对本诗主旨的理解。(6分)主旨概括①与传统命题重视古诗情感理解分析相比，现在命题越来越重视古诗观点态度的理解评价，这是一个热点与重点。②考查古诗观点态度的理解、分析与评价，不只是考查是否读懂了诗歌，更在于是否能够深入理解诗句，是否能从整体上把握并提炼出哲理。③高考对诗歌思想内容的重视自然引起选诗的变化：偏重“理趣”的宋诗居多。2024新课标Ⅱ卷《雨后为山亭独卧》如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。(6分)分析情感考情微览年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2023新课标Ⅰ卷《答友人论学》诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。(6分)理解诗句内涵并将文内观点迁移运用①与传统命题重视古诗情感理解分析相比，现在命题越来越重视古诗观点态度的理解评价，这是一个热点与重点。②考查古诗观点态度的理解、分析与评价，不只是考查是否读懂了诗歌，更在于是否能够深入理解诗句，是否能从整体上把握并提炼出哲理。③高考对诗歌思想内容的重视自然引起选诗的变化：偏重“理趣”的宋诗居多。新课标Ⅱ卷《湖上晚归》王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)文内材料印证文外观点考情微览命题角度1理解句子含义(一)“由表及里”理解句意1．准确理解表面意思。对于一首诗词，我们想要领会其中的深意，首先需要正确理解文字的意思。通过填充省略、调整语序、词语活用等手法准确理解字面意义。如“道在六经宁有尽”中的反问副词“宁”，对理解该句句意至关重要。2．揣摩深层含义。结合诗句的上下文乃至全篇，分析该句的意象及其所使用的用典、双关等表达技巧，挖掘句子的深层意蕴，尤其是诗句背后的情感(理趣)。这里的分析技巧是为“理解”服务的。如分析双关手法，要把其另一层意思理解出来。又如“熟读周公七月诗”所用“周公七月诗”的典故，只有理解了这个典故的含义，才能明白陆游教子的真正目的。(二)理解句意答题“3思路”①由词到句(先解释关键词语，后说整句意思)②由象到情(先说意象，再到深层含义)③由表及里(由表层意思到内蕴的道理)。答题时注意用“术语”不同题材的诗歌，表达的感情差别较大。因此我们在分析诗歌感情时，可以先看一看诗歌的题材，然后根据题材的不同，运用不同的术语答题。

题材术语怀古咏史诗建功立业、缅怀古人、昔盛今衰、不满现实、忧国伤时、讽谏帝王、悲天悯人、年华消逝、壮志难酬。咏物言志诗高洁志向、不媚世俗、特立独行、怀才不遇、闲适恬淡。山水田园诗归隐田园、钟情山水、热爱山川、厌弃官场、农事之乐、田家之情。边塞征战诗建立功业的渴望、保家卫国的决心、山河沦丧的痛苦、久居边关的乡愁、塞外生活的艰辛、连年征战的惨烈、报国无门的怨愤、归家无望的哀痛。送别怀人诗依依不舍的留恋、情深意长的勉励、坦陈心志的告白、别后情境的想象。羁旅乡愁诗旅途艰辛、寂寞孤独、思家想亲、迁谪之痛、重用之盼。思妇闺怨诗对丈夫的思念、对战争的厌恶、对自由的渴盼、对青春逝去的无奈。针砭时弊诗战乱饥荒的痛苦、流离失所的同情、黑暗昏庸的批判、山河沦落的惋惜。（2024年新高考II卷，6分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。雨后为山亭独卧

叶梦得①过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。

几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。B．本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。C．诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。D．颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。16.如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。C（2024年新高考II卷，6分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。雨后为山亭独卧

叶梦得①过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。

几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。16.如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。【答案】①首联写诗人独卧为山亭，似乎听到连营中的刁斗声，表达了他渴望像年轻时一样充满豪情壮志、为国征战效力；②颔联和颈联写诗人夜不能寐，只能看薄月过轩、高挂城头、南江夜静，听阴虫鸣砌。诗人已白发苍苍，英雄老去，不得重用，再难建功立业，诗人心中充满无奈、愤懑。③尾联运用终军请缨的典故，将自己与“儿童”对比，“惭愧”一词暗将矛头指向南宋统治者，表达了对南宋朝廷苟且偷安、不思收复国土的不满。（2022年新课标2卷）阅读下面这首宋诗，完成后面任务。

示儿子

陆游禄食无功我自知，汝曹何以报明时？为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。

最亲切处今相付，熟读周公七月诗[注]。注七月诗：指《诗经·豳风·七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。躬耕读经，脚踏实地（2022年新课标2卷）

示儿子

陆游禄食无功我自知，汝曹何以报明时？为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。

最亲切处今相付，熟读周公七月诗[注]。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)A．本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。B．诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。C．诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。D．诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。2．诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？答：________________________________________________________________________答案①蕴含于“六经”中的圣人之道博大精深，普通人用尽一生钻研也无法穷尽；②道不远人，《诗经》中就有像《七月》这样重视农事的诗篇，熟读可以悟出立身根本；从而做到脚踏实地。C命题角度2分析诗歌情感必备知识古代诗歌五种情感类型类型释义喜系列对壮美山川的赞美与热爱、对历史人物的歌颂、对建功立业的渴望、对征战沙场的无畏、保家卫国的壮志、隐居生活的悠闲与宁静等怒系列对功名权贵的傲视与不屑、对朝廷昏聩的失望与批判、对统治者穷兵黩武的揭露、对官吏贪婪的厌恶、对战争的厌弃等类型释义哀系列对历史人物遭遇的哀叹、对自身命运不幸的哀伤、对人民疾苦的同情、对国家离乱的哀叹等思系列对故土、亲人的思念，对远方朋友的关心与劝慰等愁系列对自己怀才不遇、壮志难酬的伤感，对无限离愁的忧伤，对时光易逝、人生易老的伤感，对羁旅漂泊的忧愁，对仕途失意的苦闷等了解诗歌情感题类型，把握诗歌情感的走向1．背景诗人生活的环境会影响其思想情感，时代风貌也会影响到诗人的思想情感，所以了解创作背景对理解思想情感至关重要，这些必然会在诗作中直接或间接地流露出来。2．情语抓住诗人描绘人物言行、情态及与人物相关的其他关键词语揣摩诗人心理、概括形象特点，也是理解情感的一条捷径。体会思想情感“4角度”3．景语(1)抓住景语中的情感暗示语。(2)抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词，从景物特征中捕捉背后的情感。(3)从冷暖中体味悲喜，但要注意以乐景写哀，以哀景写乐手法的运用。4．风格浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求，语言热情奔放，情感乐观豁达；现实主义注重按生活本来的样子精确细腻地描写现实，往往忧国忧民，时悲时喜。体会思想情感“4角度”把握情感的方法及规范答题两关注具有独特意义的表明时间、地点的词语。如春(常有伤春之意)、秋(常有悲秋之意)、节日(常有向往团圆之意)、夜晚(常有夜不能寐之意)等词语，在鉴赏诗歌时需要关注。如塞外(常含建功立业或表明战争残酷、环境艰苦之意)、他乡(常含颠沛流离之苦)、远离京城(常含仕途不顺之意)等词语，需要引起注意。

特殊“情语”正常情况下，诗人用什么情语，就表达出什么情感，但有时会用隐晦、曲折、反语的方式表达，如用了“喜”字，就不一定真的表达“喜悦”之情，可能是反语。因此，不必将“情语”直接拿来就用，还要结合原文语境作准确的理解。当然，这种“口是心非”的表达方式较为少见。请写出下列诗句所抒发的情感属于哪种类型。(1)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(

)(2)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(

)(3)知否，知否？应是绿肥红瘦。(

)(4)雁过也，正伤心，却是旧时相识。(

)(5)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(

)(6)采菊东篱下，悠然见南山。(

)(7)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(

)(8)旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(

)(9)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(

)(10)边庭流血成海水，武皇开边意未已。(

)亡国之痛豁达之情惜春伤春思乡怀人喜爱与赞美田园之乐(愉悦之情、归隐之情)建功报国怀古伤今(物是人非)

报国无门悲天悯人(关心百姓)即时训练(2024九省适应性考试)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。临江仙·正月二十四日晚至湖上叶梦得三日疾风吹浩荡，绿芜未遍平沙。约回残影射明霞。水光遥泛坐，烟柳卧欹斜。霜鬓不堪春点检，留连又见芳华。一枝重插去年花。此身江海梦，何处定吾家。[诗意疏通]经过三天的狂风劲吹，浩渺无垠的草原还未被新绿的草完全覆盖。傍晚时太阳的余晖反射出残影，映照在明亮的霞光之中。水面上波光粼粼，烟雾笼罩下的垂柳错落有致地倒在地上。满头霜雪般的白发让我无法承受春天的点点痕迹，却还是留恋着美丽的春光。我将去年那朵花重新插上。在这个充满梦想和抱负的世界中，我到底应该把家安在哪里呢？[疏通字词](1)浩荡：__________________________________________________(2)遍：____________________________________________________(3)水光遥泛坐：____________________________________________(4)点检：__________________________________________________(5)留连：__________________________________________________临江仙·正月二十四日晚至湖上叶梦得三日疾风吹浩荡，绿芜未遍平沙。约回残影射明霞。水光遥泛坐，烟柳卧欹斜。霜鬓不堪春点检，留连又见芳华。一枝重插去年花。此身江海梦，何处定吾家。风势强劲遍布坐在远处泛着水光的地方清点、检核停留1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()临江仙·正月二十四日晚至湖上叶梦得三日疾风吹浩荡，绿芜未遍平沙。约回残影射明霞。水光遥泛坐，烟柳卧欹斜。霜鬓不堪春点检，留连又见芳华。一枝重插去年花。此身江海梦，何处定吾家。A．连日的春风带来了春的消息，但毕竟时令尚早，还不能看到盛春的美景。B．题目明确词人是在傍晚到湖上游览，词中“残影”“明霞”对此也有照应。C．湖中景色见于词人的顾盼之间，水面波光粼粼，岸边暮色中的垂柳朦朦胧胧。D．面对美景，词人找出去年佩戴过的花饰插到头上，掩饰鬓边的斑斑白发。D[D项，“掩饰鬓边的斑斑白发”错误。根据下阕内容，词人用“霜鬓不堪春点检”来形容自己的年华已逝，鬓发已经不堪春天清点、检核，表示时光的流逝无法阻挡。他重新插上去年的花枝，文中并没有表明是为了掩饰鬓边的斑斑白发，而是对逝去的美好年华的怀念。故选D项。]临江仙·正月二十四日晚至湖上叶梦得三日疾风吹浩荡，绿芜未遍平沙。约回残影射明霞。水光遥泛坐，烟柳卧欹斜。霜鬓不堪春点检，留连又见芳华。一枝重插去年花。此身江海梦，何处定吾家。[解析]“霜鬓不堪春点检，留连又见芳华”，表达对时光流转、生命流逝的感慨以及对美好时光的怀念。“此身江海梦，何处定吾家”意为人生如同在江海中的梦境，不知何处才是安身的家园，何处才是真正的归宿。这两句直抒胸臆，表达了词人漂泊不定、无处安放的伤感之情。2.这首词表达了词人什么样的思想感情？请简要分析。①春色如旧，鬓已成霜，怅惘年华易老；②江海流离，居无定所，慨叹人生飘零。（典型题）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

湖南正初招李郢秀才[注]

杜牧

行乐及时时已晚，对酒当歌歌不成。

千里暮山重叠翠，一溪寒水浅深清。

高人以饮为忙事，浮世除诗尽强名。看著白芽欲吐，雪舟相访胜闲行。注正初：冬至日。此诗写于杜牧自请外放湖州任上，诗人时年48岁。这首诗表现了诗人怎样的情感变化？请结合全诗简要分析。答：_____________________________________________________________________答案①先是抑郁愁苦。“时已晚”“歌不成”，流露出人生短暂、功业难成的抑郁之思；“千里暮山”“一溪寒水”，营造出凄凉清