2026届新高考语文考前冲刺复习-打造作文亮点

2026届新高考语文考前冲刺复习打造作文亮点一、拟题中的常见误区以[2025·全国一卷]为例。阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)他想要给孩子们唱上一段,可是心里直翻腾,开不了口。——老舍《鼓书艺人》假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》

拆解任务核心点一巧饰标题亮人眼我要以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。拆解任务误区1题文不符错例:《论诗歌》《1937年的战争》诊断:标题只抓住背景(战争、学校、诗歌形式),却丢掉核心关键词“歌唱/发声”,行文极易滑向“抗战史”或“诗歌鉴赏”,与材料限定南辕北辙。误区2大而无当错例:《论歌唱》《苦难与人生》《时代与青年》诊断:话题太空,没有聚焦“苦难→歌唱→精神力量”的特定逻辑,八百字内只能泛泛而谈,难见深度。拆解任务误区3冗长呆板错例:《只有歌唱才能战胜苦难迎来光明未来》《用嘶哑的喉咙为民族发出最后的吼声之重要性》诊断:字数超标,结构松散,缺少记忆点;阅卷者一眼扫过,抓不到鲜明立场。误区4无创造性错例:《热爱歌唱》《歌唱的意义》《我们要歌唱》诊断:直接摘取材料高频词,无修辞、无角度、无态度,落入千人同题的俗套。拟题要求:抓关键词,表明态度,突出文采。拆解任务二、五种常见的拟题模板及其运用技法1.旗帜体即直接将观点入题,旗帜鲜明,不玩含蓄和深沉,让读者一眼就能看清文章“旌麾所指”,为读者减轻阅读负担的同时,给人干练清爽、痛快淋漓之感。[示例]

①《歌唱不死,民族不默》(2025年全国一卷)②《科技洪浪澎湃,问题意识不怠》《问题永无止境,思考永不停息》(2024年新课标Ⅰ卷)拆解任务

③《面对时间,反仆为主》(2023年全国甲卷)④《利他者幸福,合作者共赢》(2023年全国乙卷)⑤《以中国话语,讲中国故事》(2023年新课标Ⅰ卷)⑥《拒绝“生搬”,力争创新》(2022年全国甲卷)2.装潢体“装潢”即对语句的装饰、修饰,装潢体就是运用修辞美化、优化标题的一种拟题模板。这种模板要求恰当地运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法拟题,使题目美妙贴切且生动鲜明,闪亮灵动而余味绵绵。拆解任务[示例]

①《歌唱,是裂缝里长出的光》(2025年全国一卷)②《把“极点”折叠成梯》(2025年北京卷)③《新技术的海洋里,问题是帆》《打捞“沉没”的问题》(2024年新课标Ⅰ卷)④《自在徐行之中,感受时光从容》(2023年全国甲卷)⑤《“小我”天地隘,“大我”乾坤广》(2023年全国乙卷)⑥《积故事之篑,筑中华九仞》(2023年新课标Ⅰ卷)拆解任务3.拿来体“拿来主义”是一种借用手段,拿来体要求直接引用或化用我们耳熟能详的诗词、歌曲、名言警句、广告文案、影剧书名、电台栏目、行业术语、网络热词、新闻标题等作为文章的题目。拿来体标题的最大特征是或韵致隽永、典雅深刻,或活泼醒目、妙趣横生。[示例]①《莫愁前路无问题,天下谁人不深思》(2024年新课标Ⅰ卷)②《山重水复未知处,柳暗花明又一春》(2024年新课标Ⅱ卷)③《莫向光阴惰寸功》(2023年全国甲卷)拆解任务④《己欲立而立人,己欲达而达人》(2023年全国乙卷)⑤《于宁静处听惊雷》(2023年新课标Ⅱ卷)4.情感体情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、憾等情感词语直接或间接地融入标题之中,让读者自然地产生共鸣的同时,彰显出文章的主旨和真挚感情。拆解任务[示例]①《冷眼看俗手,勇守本妙心》(2022年新高考全国Ⅰ卷)②《乘新风横渡,愿圆梦盛世》(2018年全国卷Ⅰ)③《喊一声祖国啊,热泪数行》(2018年全国卷Ⅰ)④《美丽家园欢迎你》(2017年全国卷Ⅰ)⑤《让青春在拼搏中显影——我的高考》(2017年全国卷Ⅲ)拆解任务5.个性体这种模式要求用设置悬念、反弹琵琶、符号串联、诙谐调侃、后缀文体词语等方法拟题,于平凡中见奇崛,形式自由活泼、新颖别致,意境优美,充满哲思,散发出一股青春气息,彰显着个性色彩。[示例]

①《利用好你的“时间资源”》(2023年全国甲卷)②《舍一朝俗手,得万古本心》(2022年新高考全国Ⅰ卷)③《时间+效率≠时效》(2018年全国卷Ⅲ)④《我是“不成器”的孩子》(2018年天津卷)⑤《这抹难以泯灭的光》(2017年全国卷Ⅰ)拆解任务[2025·高考适应性测试改编]阅读下面的材料,根据要求完成题目。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。——梁启超《敬业与乐业》这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。(1)选准角度,确定立意,运用所学拟题方法,拟写标题。【对点训练】拆解任务[答案]

(示例)《把小事磨成极致,便是天地间第一等人》(2)说说你喜欢该作文标题的理由。拆解任务[答案]喜欢该标题的理由:①“准确”。直接嵌入材料关键词“才能”“天地间第一等人”,一眼锁定主旨。②“鲜明”。用“磨成极致”这一动宾短语显态度,倡导“精一”精神,立场干脆。③“深化”。前半句“把小事磨成极致”给出行动路径,后半句“便是天地间第一等人”点明结果,形成“做法—成就”的递进,读来痛快淋漓。一、打造凤头(一)首段中心任务鲜明、正面地提出中心论点。为了强调论点,可以让论点另起一行单独成段。段落上可以是一段,可以是两段,但字数应控制在一百左右。(二)首段三原则1.开头要快——精练作文开头要快,就是语言精练不拖沓。字数限制在150字以内,一般3~4句话足矣,最多不要超过5句话。核心点二凤头豹尾文飞扬拆解任务2.开头要准——切题开头和题目要互相契合,切中题旨:抓住标题中的关键词,立意必须交代明确。形式上要相符,语言风格要一致:如标题是化用诗句,开头也要注意语言的古朴典雅,不要太现代化;如标题的语言奋发向上,开头也要注意语言铿锵有力,催人奋进。3.开头要狠——共鸣引用的警句名言或排比句式,要能就势提出观点和疑问,发出呼号和感叹,营造气势,让读者产生共鸣。拆解任务开头做到快、准、狠,命中靶心,不仅能给全篇定下基调,也能给读者留下深刻印象。(三)首段组段方式1.直接式组段公式:概述材料+精辟分析+亮明观点。第一层:摘引材料关键句,发表自己的看法。第二层:精练概括材料的核心内容,于核心处立意。第三层:从材料涉及的关键角度切入,提出自己的看法。拆解任务[示例][2024·新课标Ⅰ卷改编·“问题与答案”]请拟出标题,并采用“直接式”写出首段,体现你的感悟与思考。

标题:科技与问题并不守恒首段:这是一个被现代高科技裹挟的时代,互联网早已成为生活的必需品,ChatGPT、Sora等人工智能横空出世,一次次刷新人类的认知。科技似乎成了忠实有力的助手,可是,我们的问题真的会因此变少吗?不然。我以为,虽然科技可以帮助我们解决许多问题,但有些是它无能为力的,此外,它还会带来新的问题。因此人类无法完全依靠科技来解决文明长河里沉浮的问号,在高科技的安乐窝里一劳永逸。拆解任务

[评析]先摘引材料中的关键句“我们的问题是否会越来越少?”接着回答问题,提出观点,从原因的角度,阐释新问题不断产生的原因,做进一步分析,最后亮明观点,即问题不会因为科技的发展而越来越少。拆解任务1.[2023·全国乙卷改编·合作共赢]请根据材料拟写标题并写出首段。吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。【对点训练】拆解任务拆解任务标题:格局大者能致远首段：“吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。”获取成功的关键是提升自己,而不是阻拦他人。心怀不轨,只在阻碍别人上费心思,又怎么会有足够的精力来提升自己?态度表明格局,能力支撑行动,才能行稳且致远。2.类比式(起兴式)组段公式:自然界中的例子+作者观点。第一层:列举自然界中的例子。第二层:根据相似性表明观点。[示例][2019·全国卷Ⅰ改编]阅读下面的材料,根据要求完成题目。“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习拆解任务这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容拟写标题,并运用“类比式”写出首段。拆解任务[示例]

标题:以劳动为笔,在大地上书写自我首段:河流经年累月地冲刷山谷,不仅雕刻出深邃的峡谷与肥沃的平原,更在泥沙的沉积中映照出自己的流向与力量;珊瑚虫渺小如尘,却以世代不息的生命堆积成礁岛,在海洋中留下与自己形态相呼应的壮丽轮廓——自然界的创造者总在塑造外部世界的同时,清晰地印刻自身的痕迹。人类的劳动何尝不是如此?当我们垦荒成田、筑路架桥、建起城市与家园,大地便成为一面巨镜:梯田的曲线里藏着农人的坚韧,拆解任务运河的奔流中映照着匠人的智慧,摩天楼的玻璃幕墙上折射着建设者的雄心。我们在改造世界的劳动中,不仅赋予大地新的模样,更在其中辨认出自己的意志、情感与价值。[评析]开头以河流雕谷、珊瑚虫筑礁自然起兴,精准类比劳动与世界的双向塑造;通过“何尝不是”自然过渡至人类劳动,以梯田、运河等意象具象化“大地如镜”的哲理;结尾升华至“劳动塑世亦识己”的核心观点,紧扣材料,简练而深刻。拆解任务2.阅读下面的材料,根据要求完成题目。辩论赛这样的活动形式是否有利于推动知识的进步,增进我们对事物的理解?请明确立场和观点,运用“类比式”写出标题和首段。【对点训练】拆解任务拆解任务[答案]标题:让思想像河流对冲出三角洲首段:在河口,两条流速、含沙量各异的河道相遇,它们激烈对冲,卷起的不是混沌,而是泥沙沉降、经纬分明的三角洲--新的陆地由此诞生。若只有一条河道,再汹涌也只是把旧沙冲来冲去,形不成沃土。知识的海洋亦如此:当甲乙两方在辩论席上狭路相逢,针锋相对,恰如两股急流交汇;交锋处,错误的沙砾被卷走,正确的颗粒沉积下来,于是我们对事物的"新陆地"--更逼近真理的认知--才得以显现。因此,辩论赛不是口才的秀场,而是知识三角洲的造陆机;唯有在观点的撞击中,人类的思想疆域才能一寸寸向前延伸。3.引用式组段公式:引用名言+阐释分析+亮明观点。第一层:引用切题的诗句、名言警句等。第二层:概括材料,联系实际,运用排比。(由此看来、诚哉斯言、如此、所以……)第三层:点明中心论点。(立意精准)拆解任务[示例][2021·天津卷改编·纪念日]

标题:珍存纪念,追光前行首段:“岁月不居,时节如流”,时间的长河中流淌着国家和民族的历史光华。一个个纪念日如同结绳记事上的一个个绳扣,让数字成为岁月厚重的注脚,让流动的时光有了精神的刻度,让逝去的时间有了生命的光泽。珍存纪念,追光前行,青春应绽放初心不改、奋勇前行的光彩。

[评析]首段可以分为三层:第一层引用名言名句切题;第二层也即第二句,运用排比和比喻的修辞对纪念日的作用进行了阐释;第三层即最后一句,点明中心论点,指出青年应珍存纪念,追光前行。拆解任务3.[2024·新课标Ⅱ卷改编·抵达未知之境]请根据材料拟写标题,并运用"引用式"写出首段。【对点训练】拆解任务[答案]标题:探究神秘,期遇美好首段:“生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西。”面对日新月异的生活,法国批判现实主义作家左拉如是说。“明天会更好”这句普世的祝福语中也表达了人们对未来未知世界的遐想。可见,无论是对世界的探索还是对生活的期待,多倾注了人们之于未来的祈愿——探究神秘,期遇美好。拆解任务二、打造豹尾所谓“豹尾”,是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。(一)写作原则1.结尾要收束全文结尾要点明主旨,使读者对全文有一个完整而明确的认识。2.结尾要简洁有力结尾是给读者以最后的、决定性的印象的部分,既要充实,又要简洁有力。拆解任务3.结尾要令人回味好的结尾,犹如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味无穷。似断非断、似了非了之笔,读之雅有余味。

(二)尾段组段方式1.引用+阐释+化用标题[示例][2024·新课标Ⅰ卷·“问题与答案”]标题:拥抱未知,在提问中成长尾段:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”(引用)屈原的这两句千古名言,道出了探索求知之路的漫长与艰辛。在互联网与人工智能飞拆解任务速发展的当下,信息如潮水般涌来,答案似乎触手可及。但这绝不是停止发问的理由,前路漫漫,未知浩渺,恰似宇宙等待人类揭开神秘面纱。每一个新问题都是迈向远方的脚步,是打破思维定式、拓展认知边界的契机,鞭策我们如执着的行者,怀揣好奇不断探寻。(阐释)因而,别让便捷的答案封堵了求知的“问题通道”,要在“问题与答案”的动态博弈中,勇敢抛出疑问,吸纳知识养分,一路披荆斩棘,让思维于探索中拔节生长,奔赴知识的无垠天地。(化用标题)拆解任务4.[2022·新高考全国Ⅱ卷改编]阅读下面的材料,根据要求完成题目。中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对【对点训练】拆解任务中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料拟写标题,并运用“引用+阐释+化用标题”式,写一个结尾。拆解任务拆解任务标题:志做垂天之羽,创为飞云之楫尾段:“苔花如米小,也学牡丹开。”(引用)且让你我开“小我”之苔花,绽“大我”之芳华,将个人的梦想融入国家的蓝图中,将创造的热忱注入民族的血脉里。(阐释)以志做垂天之羽,以创为飞云之楫,(化用标题)而远方不远,未来已来!2.格局升华式结尾格局升华,就是把自己的观点放大到社会、人生、家国、世界等更大的层面去论述,凸显自己宏大的人生观与价值观。第一层:过渡金句(引用、排比、比喻)第二层:(个人层面)吾辈青年应……第三层:(社会层面)投身时代发展……第四层:(家国层面)助力国家、人民、世界……拆解任务[示例][2024·新课标Ⅰ卷·“问题与答案”]标题:以问题赋能创新,点亮未来之光尾段:“追星星的他们回来了,我们的步伐不能停。”从屈原叩天问地而书《天问》,到如今宇宙探索事业辉煌,从“东方红一号”卫星成功发射,到如今载人航天事业的卓有成效,吾辈青年当以求知疑问点亮未来之灯,仰望星空,步履不停!拆解任务5.[2024·新课标Ⅱ卷改编·抵达未知之境]请结合自身体验,拟写标题,并运用格局升华式,写一个结尾。【对点训练】拆解任务[答案]标题:探索未知,成就未来尾段:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”让我们像那些伟大的航天人一样,怀揣着对未知的向往和追求,勇敢地踏上探索未知的征程。在这个过程中,我们将不断成长,不断进步,为自己的人生书写辉煌的篇章,也为人类的未来贡献自己的力量。因为,只有不断探索未知,我们才能成就更加美好的未来。在文章观点明确、内容充实、结构严谨的基础上,如果能用“养颜术”给自己的作文装扮一番,势必能让作文锦上添花,让阅卷老师“一见钟情”。一、参差错落,句式灵活所谓“句式灵活”,就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。1.灵活运用长句与短句一般来说,长句字数较多,表意严密,内容丰富,精确细致,宜于表达较为复杂的思想内容,使思想精确严密。短句的特点是简洁、明快、核心点语言润饰强表达拆解任务灵活,读起来省力、易懂。长短句结合,错落有致,可以使文章显出音韵美。[示例][2024·高考适应性测试改编]阅读下面的材料,根据要求写作。我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿,具体任务是向读者介绍一项文化遗产。标题:非遗雅韵,茶叙风致范例:北方街边的大碗茶,门前屋檐下,或搭个简易茶摊,便能为过往拆解任务的行人消暑祛寒,大碗畅饮,如同北方人的豪迈奔放。而南派茶艺,更致“功夫”,精致的泡茶工艺,精美的茶具,一道道泡茶工序,处处透露着南方人的细腻温润。不论南北,中国人都愿意在茶中寻一份内心安宁,不同地区的人们有不同的习俗,但相同的是茶中的义气谦达。

[评析]用短句概括南北方茶的不同特点,用长句表达中国人对茶的喜爱之情。长短句结合,错落有致,使文章凸显音韵美。拆解任务2.灵活运用整句与散句运用整句,即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法,采用骈句、整句的形式,来议论点题、抒发感情、总领全文,以达到引人入胜的效果。结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。散句比较灵活,富于变化,生动感人。整句和散句交错运用,既整齐和谐,又富于变化,更能使表意深刻、语意连贯。拆解任务[示例]

[2025·全国二卷]阅读下面的材料,根据要求写作。“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀,为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦,用文字记录自己的梦,以行动实现自己的梦。如果有一天,我们能够将梦赠予他人……以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。拆解任务标题:赠梦以舟,渡人亦渡己范例:梦是心底未落的花种,是灵魂暗处的星火,是跨越现实边界的羽翼。当我们试图将梦赠予他人,赠出的何止是缥缈幻象?那是希望的种子,是勇气的火把,是让另一个生命也能仰望星空的梯子。正如“长风破浪会有时”,赠梦者以信念为帆,助人远航;“山重水复疑无路”,赠梦者以坚持为灯,为人照路。或许我们只是平凡的点灯人,却能在他人漫长的黑夜中投下一束光;或许我们只是默默的播种者,却让陌生的心田开出相似的花。赠梦,最终实现的不仅是他人,更是我们自己对世界最温柔的抵达。拆解任务[评析]这段文字巧妙运用整散句:以排比句“梦是……是……是……”强势开篇,奠定诗意基调;中间嵌入古诗名句形成对偶,凝练典雅;结尾以“或许……却……”的散句收束,温情而富有哲理。整体语言凝练生动,既具整句的韵律美,又兼散句的灵动感,完美诠释“赠梦”的双向滋养。拆解任务3.灵活运用常式句与变式句常式句就是按照正常语序组成的句子,如主语在前、谓语在后,前因后果,先轻后重,等等;变式句则是为突出表达某方面的内容,临时改变某些成分的位置的句子。变式句一般有下面几种:句子成分的倒装,正句和偏句倒装(如“虽然……但是……”的倒装,“尽管……也……”的倒装,等等)。拆解任务[示例][2025·全国一卷]阅读下面的材料,根据要求写作。他想要给孩子们唱上一段,可是心里直翻腾,开不了口。——老舍《鼓书艺人》假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》拆解任务以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。标题:以嘶哑歌,破沉默局范例:开口唱吧,哪怕喉咙嘶哑!——当老舍笔下的艺人心怀悲怆却开不了口,当艾青愿以嘶哑的喉咙为土地歌唱,当穆旦以带血的手拥抱一个站起来的民族……我们听见的,何止是声音?那是沉默中的爆发,是屈辱中的昂扬,是一个民族穿越苦难最坚韧的回响。正常吗?在风雨如晦的年代保持沉默再正常不过。然而不正常吗?偏偏有人以变调的人生、颠倒的语序、破碎的节奏,把沉默拧成歌,把痛楚铸成诗。不是先有希望才歌唱,而是唱着唱着,天就亮了。拆解任务[评析]这段巧妙运用变式句:开篇倒装呼告打破常式,中间插入正反诘问形成转折,结尾用“不是……而是……”变式句突出“歌唱创造希望”的主题。常式句与变式句交错,再现情感挣扎,彰显修辞张力。拆解任务4.交错运用肯定句与否定句一般说来,否定句语气较轻,肯定句语气较重,双重否定语气更重。肯定句和否定句的交错运用,能取得特定的表达效果。[示例]阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:《红楼梦》中,刘姥姥告诫女婿:咱们庄稼人,守多大碗,吃多大饭。材料二:游泳运动员潘展乐在男子100米自由泳决赛中打破世界纪录,赛后他说:“游之前就想着全力去拼,发挥出自己最好成绩。我一直想的都是提高世界纪录,把标杆设置得高一些,再高一些。”拆解任务综合理解以上两则材料,请交替使用否定句和肯定句,写一段话,表达你的认识与思考。范例:当然,突破极限,超越自我,不是眼高手低、好高骛远,而是认清自我。因此《红楼梦》中,刘姥姥告诫女婿“守多大碗,吃多大饭”,不啻为喻世明言,旨在告诉我们:只有认识自我,才能知足不辱,知止不殆。[评析]先提出问题,运用否定句,突出了对超越自我的错误认识,再用肯定句强调自己的观点。拆解任务二、形象富丽,善用修辞善于运用修辞手法,就是要恰到好处、灵活多样、富有创意。1.妙用排比,增强文章艺术感染力排比这种修辞手法,用于议论,则条分缕析,阐述透彻;用于叙事,则层次清楚,语意畅达;用于描写,则深刻细腻,形象生动;用于抒情,则淋漓尽致,一泻无余。拆解任务[示例][2019·全国卷Ⅰ]阅读下面的材料,根据要求写作。“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。拆解任务请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。范例:有一束光华,照耀中华民族的精神家园;有一把火炬,跃动在民族灵魂的崇山峻岭;有一种信仰,沉潜于中华儿女的心灵汪洋。那就是劳动精神![评析]运用相同结构的比喻句形成排比,将劳动精神比作一束光华、一把火炬、一种信仰,突出了劳动精神的指引作用,对我们中华儿女来说,劳动就是信仰。运用比喻和排比修辞,阐释透彻。拆解任务2.善用比喻,使语言鲜明、生动、形象运用比喻关键是要准确、新颖:准确,就是要贴切地反映本体的特点;新颖,一是喻体新,二是喻体与本体的联系角度新。[示例][2024·新课标Ⅰ卷·“问题与答案”]范例:审慎对待互联网及人工智能的解答,认知越多,新的问题也会开出华盖亭亭的早樱。宇宙广袤无际,知识浩瀚无边,我像一个透明的泡泡,不断膨胀,拓宽自己所占据的一方天地,而后更能发觉生命外知识的广度和自己的渺小,从而生发出更多问题。当互联网解答我是何人时,我于是产生更多好奇,想一探阿勒泰的粗粝真实,敢爱敢受伤的勇气。拆解任务故而,我们的问题从不是因解答而不断减少的,恰恰相反,我们在一次又一次的问题中探索未知,遍览世间寰宇,孜孜找寻真理。

[评析]运用比喻的修辞手法,将“我”比作一个不断膨胀的泡泡,写出了“我”不断汲取知识的过程,给人留下深刻的印象。拆解任务3.旁征博引,让语言富有底蕴巧妙地将名人名言、古文佳句用在自己的文章中,能增添文采,突出主题,增强文章的说服力,同时也能展示作者的语言功底与阅读积累,给读者留下深刻的印象。(1)引用,凸显语言功底引用,即将名人名言或原诗文的全部或部分不做任何改动引用到文章中来,并用引号或独立段落章节标示出来。拆解任务[示例][2024·新课标Ⅰ卷·"问题与答案"]

"君子生非异也,善假于物也。"积极拥抱AI时代,对AI发问。AI时代之于人类,是促进文明发展的极大推动力,现代教育、出行、医疗等各方面都离不开人工智能。躺在时间的碎片里,我看见天才棋手柯洁在对战人工智能时因无法接受自身的落败而落泪,时隔一年,他正视败绩说道:“人类的新智慧以某种形式战胜了古老智慧,这其实是人类的又一次超越。”强如突破人类生理极限的科技,又何尝不是人类智慧发问后的产物?认同AI,对AI发问,是我们正确利用人工智能的必要前提,也是我们能在高度拟人化的机器时代保有内心独立思考的不二法拆解任务门。正是因为人们对事物有所好奇与探知,才会有今日人工智能广为发展的壮丽图景。由是观之,我们要正视AI,发问AI,运用AI,拥抱AI,方可得见天光大亮。[评析]这两段文字通过精当的引用增强了说服力:先引《荀子》古语奠定“善用外物”的哲理根基,再借柯洁的话提供现实例证。一古一今,使论述既有历史纵深,又具时代信服力。

(2)化用,彰显语言魅力“化用”,也称作“借用”“套用”。所谓“化用”即将他人的作品或作品中的句、段化解开来,根据表达的需要,再重新组合,灵活运用,形成一个拆解任务有机的整体。化用,不仅能使语言富有感染力,而且能使情景再现。似娓娓道来,却能牵动情思;似无意化之,却能释放出思想的活力。[示例]

[2025·北京卷·“第二次呼吸”]范例:当圣地亚哥与鲨鱼搏斗至精疲力竭,当屈原在漫漫长路上“虽九死其犹未悔”,当红军战士跨越雪山草地濒临极限——他们都在生命的“极点”迎来了“第二次呼吸”。这不是简单的喘息,而是灵魂在绝境中的深度觉醒。正如跑步者越过生理极限后获得的轻盈,思想者在突破认知边界后迎来豁然开朗,文明在阵痛后完成涅槃重生。“山重水复疑无路”是极点的煎熬,“柳暗花明又一村”正是跨越后的新境。拆解任务[评析]此段精妙化用《老人与海》《离骚》及长征故事,将文学、历史中的经典“极限情境”与“第二次呼吸”现象相映衬,既保留原作精神,又赋予新解。化用自然贴切,在增强感染力的同时,丰富了说理层次。

(3)仿用,增强语言亮点

仿用,就是按照有关名句的形式,再另外写出与之相仿的句子。通过仿用,可以激发语言创新的灵感,增强语言艺术的感染力。拆解任务[示例][2024·上海卷(春季)]根据要求写作。对已有知识的综合,是创新吗?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。范例:“如果我看得更远,那是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿的这句名言,或许正是对“知识综合即创新”的最佳注脚。当我们立于前人的智慧之巅,将散落的星辰连缀成新的星座,将破碎的陶片复原为完整的器皿——这何尝不是一种创造?毕加索综合非洲木雕与欧洲传统,开创立体派;杜甫“转益多师是汝师”,熔铸百家自成诗圣。知识的重组不是简单的拼贴,而是化学般的反应,在综合中产生新的物质,新的能量,新的生命。拆解任务[评析]此段仿用牛顿名言,通过保留原句结构而置换语境,将物理学的谦辞转化为论证知识综合的支点。既承袭原句权威感,又赋予新解;仿用精准,与后文例证形成有力呼应,有效增强了说理的文采与说服力。拆解任务[2022·新高考全国Ⅱ卷改编·“选择·创造·未来”]阅读材料,请运用多种修辞手法写一个结尾的片段,200字左右。【对点训练】拆解任务[答案]

(示例一)怀昭昭之志,择心之所向。《人民日报》曾在给青年的八封信中写道:“你的梦想有多雄奇,中国就有多美丽。”探见当下,无数青年正用自己的实际行动为其写下回信:留守少女钟芳蓉,选择在满地都是六便士的时代抬头看月亮,以高分考入北京大学考古系;耶鲁村官秦玥飞,选择投身乡村、拥抱泥泞,从黑土麦田中走向自己更高的人生殿堂;天才少年曹原,选择将探索的热情注入年轻的生命,在实验室里书写着“不是后浪,是巨浪”的传奇……“冀以尘雾之微补益山海,荧烛末光增辉日月。”青年的小梦想,集结在一起,便是伟大的中国梦;青年的小呼告,汇聚在一处,便是时代的最强音!我辈青年,愿怀昭昭之志,以择心之所向,同拥皎洁明月,共见大美中国!拆解任务(示例二)持冥冥之心,创时代新机。“明者因时而变,知者随事而制。”先贤之言,振聋发聩。从“人字形铁路”到京张高铁,从杂交水稻到海水稻,从只能依靠国外技术到自主研发鸿蒙系统,从“千城一面”到“千城千面”……我们从未停下创造的脚步。因为我们深知,做了茧的蚕,便