2026 年中考语文素养提升模拟试卷

2026年中考语文素养提升模拟试卷一、默写1．马是中国传统文化符号。编辑组拟写一期“马韵诗文”的推文，请你帮助完成。品读诗文中的马，品读的不仅是古典文学的韵律之美，更是中国人传承千年的精神底色：——陆游铁马入梦、矢志杀敌的担当，“，铁马冰河入梦来。”——辛弃疾纵马沙场、收复河山的豪情，“，。”——韩愈借马寓理，重视人才的远见，“千里马常有，。”——李白以马衬情，表达离别的不舍，“，。”一马入诗文，千年照心魂。愿你我策马扬鞭，奔赴属于自己的万里山河根据所给信息默写相应内容。2．谈笑有鸿儒，。（刘禹锡《陋室铭》）3．，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）4．，路远莫致之。（《庭中有奇树》）5．何时眼前突兀见此屋，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）6．，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）7．读书费时过多易惰，文采藻饰则矫⋯⋯（弗朗西斯·培根《谈读书》）8．《〈论语〉十二章》中表达对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光的句子是：.。9．《朝天子·咏喇叭》中，作者运用拟人的修辞手法，生动地刻画了狐假虎威的宦官形象的句子是：，。10．默写，下题。（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）（3）古诗词中有很多蕴含哲理的句子。如：“，。”（本试卷中出现的句子除外）二、填空题11．诗文寄情，让我们穿行在“有声有色有情味”的经典诗文中，体味百味人生。请根据相应主题，完成古诗文整理的思维导图。①②③④⑤⑥，⑦12．根据相关名著内容填空。英雄者，拥有藐视一切之能力，傲视群雄之气势。古今中外，英雄如《水浒传》中①（情节）为民除害，得封都头；英雄如《西游记》中②（人物）大闹天宫，西天路上斩妖除魔；英雄如《简·爱》中简·爱拥有③（品质），获得罗切斯特的心。如此之人，方可称为英雄！13．走进名著，请完成下面表格。书名作者人物书名含义《红星照耀中国》①朱德中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基②③名著阅读。在“演绎经典名著绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的导演，请你完成以下方案。14．仿照画线的句子，将下面这段开场白补充完整。文学经典具有永恒的魅力，而戏剧把相隔万里、跨越千年的人和事都凝缩在这一方小小舞台：重现一个个逼真的形象，《西游记》中大战红孩儿的孙悟空，《水浒传》中①；演绎一个个生动的故事，《朝花夕拾》忆童年温情，《傅雷家书》②在这个盛夏之夜，让我们以戏剧形式演绎经典名著，绽放文学魅力。15．为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。台词人物经典形象魅力“先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？”①。一个心存良知，懂得感恩的老实人形象。“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”简·爱②。“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”③。一个为理想而献身的钢铁战士形象。三、单选题16．下列句子中没有语病的一项是()。A．信息产业部查处了该市电信局要挟用户的不正当行为，并责令其立即退还用户话费中不合理的收费项目。B．学校的艺术节歌舞表演中，她穿着漂亮的一件红色丝绸裙子，翩翩起舞，赢得了大家的喝彩。C．酒驾屡禁不止，不少人以身试法的原因是他们对酒驾的危害认识不足，以及我们的执法力度不够造成的。D．我国经济发展已步入转型期，需要把发展经济与改善民生结合起来，使群众看得见、摸得着、得实惠。17．【第三部分：成长之得】报告第三部分拟呈现同学们在本次采风活动中的收获，你在整理时不小心将小雪提供的部分内容顺序弄乱了，请你选出排序恰当的一项（）自然界的四季更迭，从春的生机勃勃到夏的热情奔放，再到秋的收获满满和冬的静谧祥和，每一个季节都有其独特的魅力和意义。____。____。____。____。让每一次生命的律动都成为心灵的触动，从中汲取成长的养分，领悟生命的奥秘。①古代的文人有感于自然的韵律，创作出无数蕴含人生哲理的作品②花草树木在四季变化中生长和凋零，循环往复③如今，当我们再次踏入自然的怀抱，也应该怀揣一颗细腻敏感的心，学会静心观察，深刻感受④阅读这些蕴含丰富哲理的作品，我们可以得到诸多关于人生的启示A．①②③④ B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④18．下列各组词语中，书写全部正确的一项是（）A．漫游冒然断章取意衣衫褴褛B．端祥诓骗随机应便埋头苦干C．促狭聒燥歇嘶底里舍身求法D．灰烬萧索山穷水尽与日俱增阅读下面的语段，回答后面的问题。打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在酝酿（）着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮（）蓄着绿色的济南的水。读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情①（A.油然而生B.不期而遇）；读了《从百草园到三味书屋》（A.人声鼎沸B.熙熙攘攘）的学堂读书场景印象深刻。我们还体会了人间百味：史铁生与母亲jué别时的懊悔，莫怀戚面对分qí做决定时的慎重，冰心于风雨来临时，感受到母亲如荷叶般给自己yīn蔽。语文是座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。19．给文中的加点字注音。①酝酿②贮蓄20．根据拼音写出相应汉字。①jué别②分qí③yīn蔽21．从①②处的括号内选择符合语境的词语（只填选项）。①处②处22．文中加横线的句子有语病，请将改正后的句子写在下面。23．下列句子中，加点成语使用错误的一项是（）A．上海某电梯集团的潘阿锁一头扎进电梯研发之中，对技术精益求精，终于成长为真正的工匠。B．任何工作的过程都是充满艰辛的，抵达目的所需要的，除了激情，还有任劳任怨，默默耕耘。C．春天，嘉陵江水晶莹地涌动，岸边绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶舞，一派栩栩如生的景象。D．人工智能时代，新职业新岗位将如雨后春笋，为更多的人搭建更多的人生出彩的舞台。四、名著导读专题探究是深入阅读的一种好方法。请你参与下列的探究活动，与同学们分享阅读成果。24．阅读名著，可以从体裁特点、人物形象、写作手法等角度思考，设计探究专题，将阅读引向深入。请从下列名著中任选一本，仿照示例，设计两个阅读探究专题。示例：《骆驼祥子》专题一：探究悲剧原因专题二：话说“洋车夫”专题三：品析“京味儿”A.《红星照耀中国》B.《儒林外史》我选择（填字母），专题一：专题二：25．“逆行者”是一个网络用语，指反向行走的人，常用于称呼面对危险挺身而出的人。新冠肺炎疫情暴发以来，无数医护工作者奔赴前线，抗击疫情，他们就是最美“逆行者”。下面三位人物中，你认为谁也是“逆行者”？请结合人物的相关事迹说明理由。A.《红岩》中的许云峰B.《围城》中的方鸿渐C.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金26．读书有法，贵在得法。初中阶段我们学过“圈点与批注”“快速阅读”等读书方法，请结合下面的一部名著，向同学们简要介绍一种读书方法。A.《骆驼祥子》B.《海底两万里》C.《世说新语》五、语段阅读27．阅读下面文字，按要求作答。①远处流淌着一条美丽的小河，它像一条蓝色的绸带，环绕着那朴素jì____静的小山村。②春天，小河刚刚解冻，“____”，鸭子们争先恐后地跳到河里。③夏天，小河很早就穿上了荷叶与荷花编织成的衣裳。④河里美丽的荷花有的含苞欲放【甲】□有的已经张开所有的花瓣怒放着【乙】□还有一些花儿早已diāo____谢【丙】□却留下了青绿青绿的莲蓬。⑤秋天，小河两岸开满了金色的菊花，铺天盖地，香飘千里。⑥田野中的收割机忙碌起来了，将那早已笑弯腰的稻子收入怀中。⑦冬天，小河没了春天的生机，也没了夏天的美丽，它安静地睡下了。⑧站在岸边，可以看到河底的卵石、水中的鱼儿，还有人们淘米时留下的米粒。（1）根据词语解释或拼音，将横线处应填写的汉字用正楷字书写在横线上。①静②谢（2）根据语境，填入文段第②句横线处的诗句恰当的一项是____A．春江水暖鸭先知 B．几处早莺争暖树C．沾衣欲湿杏花雨 D．草色遥看近却无（3）在【甲】【乙】【丙】三处填入标点符号，最恰当的一项是____A．【甲】分号【乙】分号【丙】分号B．【甲】分号【乙】分号【丙】逗号C．【甲】逗号【乙】逗号【丙】逗号D．【甲】逗号【乙】逗号【丙】分号（4）对文段中所使用的修辞方法及其作用理解正确的一项是____A．第①句中把“小河”比喻成“绸带”，写出小河的湍急，表达“我”对小山村的怀念之情。B．第③句用“穿”一词赋予“荷叶与荷花”以人的行为，生动描写了夏天小河的美丽。C．第⑤句运用夸张的修辞方法，形象地写出秋天小河因为开满菊花而芳香四溢。D．第⑦句运用排比的修辞手法，突出冬天小河的安静。六、诗歌鉴赏渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。28．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．第一联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：乘船远渡荆门，到古老的楚地漫游。B．第三联运用精妙的比喻，描绘江上奇幻瑰丽的夜景。以飞天之镜喻水中月影，写出了月华的皎洁与江水的清澈；以海市蜃楼喻云雾变幻，展现出江天的辽阔与景色的壮美。C．“仍怜故乡水”一句，运用拟人手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄深沉地抒发了诗人的思乡之情。D．“万里送行舟”一句，巧妙化用“孤帆远影碧空尽”的意境，通过空间上的巨大反差，强化了别离的伤感。29．“山随平野尽，江入大荒流”是广为传诵的名句，请简要赏析其妙处。七、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】王夷甫①尝属族人事经时未行遇于一处饮燕②，因语之曰：“近属尊事，那得不行？”族人大怒，便举欙③掷其面。夷甫都无言，盥④洗毕，牵王丞相⑤臂，与共载去。在车中照镜语丞相曰：“汝看我眼光，乃出牛背上⑥。”（节选自《世说新语·雅量》）【注释】①王夷甫：王衍，字夷甫，官至太尉。②燕：同“宴”，宴会，以酒食待客。③欙：器物名，古代盛放食物的一种食盒。④盥：泛指洗涤。⑤王丞相：王导。⑥汝看我眼光，乃出牛背上：意思是目光向上，表示不屑计较受到的侮辱。直译为“你看我的眼光，竟然超越牛背之上”。30．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．相委而去与共载去B．下车引之引吭高歌C．盥洗毕原形毕露D．因语之曰未若柳絮因风起31．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①待君久不至，已去。②族人大怒，便举欙掷其面。32．请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。王夷甫尝属族人事经时未行遇于一处饮燕33．【甲】文中元方用来反驳客人的话是什么？从中你能看出元方是个怎样的孩子？34．【甲】【乙】两文中，面对别人的失信无礼，元方和王夷甫分别是怎么做的？八、现代文阅读阅读下面的材料，回答问题。2026年春晚不仅是一场文化盛宴，更是观察中国社会发展的一个窗口。从“十二花神”的传统文化创新，到机器人与少年同台共“武”的科技呈现，从乡村振兴主题的节目，到四大分会场的地域叙事——春晚以多元的视角，勾勒出一幅融汇传统与现代、文化与科技的时代画卷。【材料一】2026年中央广播电视总台春节联欢晚会以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，将生肖马的文化内涵贯穿始终。舞台上，八匹奔腾的骏马艺术装置光影变幻；节目里，《马上有奇迹》《吉量》《奔腾的海骝马》《快乐小马》等作品轮番登场，让生肖马成为舞台的绝对主角。总导演于蕾表示：“我们每一年接到任务的时候，就要先研究生肖。到了马年的时候，一想到马，其实大家第一感觉是喜悦的。从logo的创作，再到节目的铺排，都在思考怎么用马。”【材料二】歌咏创意秀节目《贺花神》以“花”为意象，将舞蹈、戏曲、歌咏等艺术形式融入情景化演绎，打造“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛景。“芍药花神”杨玉环翩翩起舞，“荷花花神”周敦颐朗诵《爱莲说》，“水仙花神”洛神甩出飘逸水袖……“在中国民间，人们将喜爱的人物与每个月的花卉结合，并尊奉为神。”春晚故事组负责人周雨辰说，“我们希望借助‘十二花神’的文化形象，来传达中国人独特的时间观，也带给观众‘月月有好花’的新春祝福。”【材料三】今年的总台春晚，更像是具身机器人的“集体汇报演出”。小品《奶奶的最爱》中，机器人展示了后空翻、侧手翻等高难度动作；武术节目中，机器人与少年共“武”醉拳、六合拳等传统武术。华侨大学教授黄日涵认为，机器人与少年共“武”的画面成为跨文化传播的重要瞬间——它将中华美学的写意精神与东方哲学的和谐理念，植入机器人的运动逻辑与智能计算中，让全球观众在惊叹科技力量的同时，直观感悟到中华文化的深厚底蕴。【材料四】表现普通人的柴米油盐、喜怒哀乐，是今年总台春晚一道温暖人心的风景线。短剧《你准喜欢》通过年轻夫妻“刷手机”的故事，展现对社交媒体产品的思考；小品《奶奶的最爱》聚焦机器人融入家庭生活场景，表达祖孙间真挚的爱与惦念；歌曲《来晒秋》中，农民合唱团捧着田间地头沉甸甸的果实，唱出丰收的喜悦；微音乐剧《每道光》中，世界技能大赛的获奖者代表展现“三百六十行，行行出状元”的风采。35．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．2026年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，所有节目都围绕生肖马展开，展现了马文化的丰富内涵。B．《贺花神》节目中的“十二花神”均为历史上真实存在的人物，如杨玉环、周敦颐、洛神等。C．春晚舞台上机器人的表演，不仅展示了科技的力量，也让中华文化的写意精神得以跨文化传播。D．今年的春晚节目全部聚焦普通人的日常生活，通过小品、歌曲等形式展现百姓的柴米油盐与喜怒哀乐。36．材料二中，周雨辰说“我们希望借助‘十二花神’的文化形象，来传达中国人独特的时间观”。请结合材料二的内容，说说你对“中国人独特的时间观”的理解。我的理解：37．请从材料三中提取两条关键信息，概括2026年春晚机器人节目的特点。①；②。38．材料一和材料四都提到了春晚节目的选题方向，但侧重点有所不同。请简要分析两者的不同之处。不同之处：39．2026年春晚将传统文化、科技创新与百姓生活融为一体，展现了新时代的文化自信。请结合四则材料，围绕“传统·科技·生活”三个关键词，写一段100字左右的短评，谈谈你对今年春晚的认识。我的短评：生活处处藏着科学智慧，平凡日常皆有科学印记。阅读文章，感受藏在祖母家夏日烟火里的科学与温暖。祖母家的夏天郝景芳①八月，我来到郊外的祖母家，只想要一个安静的夏天。②祖母家在山脚下，红色屋顶藏进浓密的树丛。祖父去世得早，祖母退休以后一直住在这里，不喜欢城里的吵闹。③夜晚降临。郊外的夜寂静无声，只有月亮照着树影婆娑。祖母的卧室黑着灯，柠檬黄色的光从走廊尽头的一个小房间透出来。④“奶奶？”我在房间外试探着唤了一声。一阵细碎的桌椅声之后，祖母出现在门口。她看到我的样子，一下子笑了，说：“这边来吧。”⑤房间很大，灯光很明亮，我的眼睛适应了一会儿，才看清这是一个实验室。⑥“您这么晚了还在做实验？”我忍不住问。“做细菌群落繁衍，每个小时都要做记录。”祖母微微笑，把我领到一个乳白色的台面前。台面上整齐地摆放着一排圆圆的培养皿，每个里面都有一层半透明的乳膏似的东西。⑦“这是……牛肉蛋白胨吗？我在学校做过类似实验。”⑧祖母点点头说：“我在观察转座子在细菌里的活动。”祖母打开靠边的一个培养皿，拿在手上说：“就是一些基因小片段，能编码反转录酶，脱离或整合。我想利用它们把一些人工的抗药基因整合进去。”⑨我学着她的样子打开最靠近的一个培养皿问：“那这里面是什么条件呢？”我把沾了奶酪的手指在琼脂上点了点，我知道足够的营养物质可以促进细胞繁衍，从而促进基因整合。“战战！”祖母迟疑了一下，说，“那个是对照，隔绝了一切外加条件的空白组。”⑩我总是这样，做事想当然，而且漫不经心。我很惶恐，但祖母似乎并没有生气，说：“没关系，我刚好缺少一组胆固醇环境，然后祖母就真的用马克笔在培养皿外面作了记号，继续观察。”⑪第二天早上，祖母熬了甜香的桂花粥，郊外的清晨阳光明媚，四下里只听见鸟的声音。⑫祖母问我这几天有什么计划。我说没有。⑬这是真话。如果说我有什么想做的，那就是好好想想我想做什么。⑭“你妈妈说你毕业的问题是因为英语，怎么会呢？你英语不是很好吗？”“四级没考，忘了时间。”我咕哝着说，“大四忘了考试日期。”⑮到目前为止，我的生活基本上支离破碎，我无法让自己投身于任何一条康庄大道，也规划不出方向。⑯收拾餐桌的时候我心不在焉，锅里剩下的粥都洒在了地上。我的脸一下子烫了起来。⑰“没关系。”祖母接过我手里的锅，拿来拖把，把餐厅中央擦拭干净，又笑笑说：“我自己就总是不小心，把东西洒得到处都是。所以我在墙边都铺了培养基，可以生长真菌的。”果然一圈淡绿色的细茸一直延伸，远远看着只像是地板的装饰线。⑱祖母很喜欢说一句话：功能是后成的。她不赞同进化有方向，不喜欢“为了遮挡沙尘，所以眼睛上长出睫毛”这样的说法，甚至不认为细胞膜是细胞为保护自身而构造的。⑲砰！就在这时，一声闷响从花园的另一侧传来。我和奶奶赶过去，只见一个胖胖的脑袋从蔷薇墙上伸了出来，额头满是汗珠。⑳“您好……真是对不起，我想收拾我的花架子，不小心手滑把您家的花砸坏了。”我低头一看，花盆四分五裂，地下躺着的杜鹃，十分可惜。㉑“没关系。我正好可以提取一些叶绿体和花青素。您别介意。”祖母和气地笑笑。㉒夏夜微凉，我站在院子里，一时间头脑有点混乱。㉓我发觉祖母最常说的一个词就是“没关系”。可能很多事情在祖母看来真的没关系，名也好，利也好，自己的财产也好，一切只图个有趣，自得其乐就够了。然而我呢？㉔转天上午，我帮祖母把前一天香消玉殒的花收拾妥当，用丙酮提取了叶绿素，祖母又兴致勃勃地为自己庞大的实验队伍增加了新的成员。㉕祖母每天都在她的实验室，安静地看着显微镜，宛如纷乱湍急的河流中一座沉静的岛。我看着祖母，有点哑然。人真的可以如此淡然吗？㉖祖母对我说：“战战，每天每个时刻都会发生无数偶然的事情，你可能在任何一家餐馆吃饭，看到任何一个广告，而所有的事件在发生的时刻都没有好坏对错之分。它们产生价值的时刻是未来。是我们现在这一刻做的事给过去的某一刻赋予了意义……”㉗“生物学只有一套原则：无序事件，有向选择。那么是什么在做选择？是什么样的事件最终能留下来成为有利事件呢？答案只有延续性。一个蛋白质如果能留下来，那么它就留下来了，而其他蛋白质随机生成又随机消失了。想让某一步正确，唯一的办法就是在这个方向上再踏一步……”㉘“所以，如果能利用上，那么洒在地上的粥和折断的花就都不是坏事了。”㉙我忽然意识到，所有让我不安和抱歉的事情换个角度看待，或许都能变得有意义。我总以为我们能选择未来，其实你永远不知道一样东西真正的用处是什么。(选自《科幻世界》2007年1月刊，有删改)40．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()A．文章讲述“我”来到郊外祖母家避暑，在与祖母相处中受启发，逐渐走出人生迷茫。B．文章以祖母的实验室为线索，串联日常琐事与科学感悟，写法新颖且构思严谨巧妙。C．文中的“我”从最初的彷徨、屡屡犯错的愧疚，逐渐变得理解释然，内心趋于平静。D．本文通过“我”与祖母人生态度的对比，否定生活偶然失误，坚守既定的人生方向。41．小说中的祖母是一个怎样的人？请结合全文简要分析。42．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。①第二天早上，祖母熬了甜香的桂花粥，郊外的清晨阳光明媚，四下里只听见鸟的声音。(从环境描写的角度)②祖母每天都在她的实验室，安静地看着显微镜，宛如纷乱湍急的河流中一座沉静的岛。(从修辞手法的角度)43．小说结尾作者为什么说“所有让我不安和抱歉的事情换个角度看待，或许都能变得有意义”。请结合全文，谈谈你的看法。九、翻译圈出不恰当的翻译并进行改正44．不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。翻译：不用的时候，就用纸来作为标签，每个韵部标记一个活字，用木格(分别)贮存这些标签。改正：45．其印为余群从所得，至今宝藏。(被动句)翻译：他的字印被我们这样一大群人得到，直到今天依然被当作宝藏。改正：十、写作题46．写作；从下面两个文题中任选一题作文。作文⑴旧物的光芒提示：我们拥有许多旧的物件，每个物件身上，可能都有一个故事，承载着一份情义或者对人生的感悟。请选择一个你最喜欢的物件，写一写它的故事。作文⑵阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写下你风雨兼程的成长故事。人生路上，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。亲爱的同学，你有过“越是艰险越向前”的经历吗？有过“乱云飞渡仍从容”的定力吗？有过“踏平坎坷成大道”的惊喜吗？作文要求：⑴有创意地表达真情实感。⑵文体不限，诗歌除外。⑶不少于500字。⑷文字和标点书写规范、整洁。⑸文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

答案解析部分1．【答案】夜阑卧听风吹雨；马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊；而伯乐不常有；挥手自兹去；萧萧班马鸣【答案】2．往来无白丁3．海日生残夜4．馨香盈怀袖5．吾庐独破受冻死亦足6．不知天上宫阙7．太盛8．逝者如斯夫；不舍昼夜9．官船来往乱如麻；全仗你抬声价10．【答案】（1）秋风萧瑟（2）断肠人在天涯（3）示例一：海日生残夜；江春入旧年。示例二：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。示例三：问渠那得清如许，为有源头活水来。11．【答案】关关雎鸠；鸡犬相闻；如鸣珮环；青树翠蔓；如三月兮；海内存知己；天涯若比邻；徒有羡鱼情12．【答案】武松打虎；孙悟空；独立自主，追求自由等13．【答案】埃德加·斯诺；保尔·柯察金；钢铁是在烈火里煅烧、刚度冷却后炼成的，因此他很坚固。主人公保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。【答案】14．智取生辰纲的吴用（倒拔垂杨柳的鲁达）；谈生活艺术（论人生追求）15．祥子；一个敢于争取自由平等的女性形象。；保尔·柯察金（保尔）16．【答案】D17．【答案】C18．【答案】D【答案】19．niàng；zhù20．诀；歧；荫21．A；A22．示例：在语文的世界里，我们切忌走马观花，停留在文字的表面。23．【答案】C【答案】24．A；红军将领故事会；关于长征25．示例：我认为《红岩》中的许云峰是逆行者。许云峰忠诚、意志坚定、视死如归。作为中共重庆地下党的领导人之一，他在白色恐怖笼罩的山城坚持斗争。在茶园发现了叛徒和敌人，他镇定地让李敬原先离开，自己却被捕。后来被关押在白公馆的密室，他用双手挖出了一条通道，把生的希望留给了同志们，自己却从容就义。26．示例一：《骆驼祥子》是一部京味十足的现实主义小说，可采用“圈点与批注”的阅读方法。读的时候可将小说的重点、难点、疑点及自己深有体会的句段用笔圈画，并在旁边写出自己的阅读感悟。这样，我们能更好地品味人物的心理活动变化，品味作者的语言艺术。示例二：《海底两万里》是科幻小说，有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，不妨采用“快速阅读”的阅读方法，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个大概的了解。同时善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍地阅读，比如尼摩船长是全书的核心人物，对涉及他的语段，就需要格外关注，而对小说大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容，可以先跳过去。示例三：《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类。对于初中生可采用“快速阅读”的阅读方法，掌握故事大意，理解故事重点和历史背景，以提高文言文水平，增加历史知识。27．【答案】（1）寂；凋（2）A（3）B（4）C【答案】28．D29．炼字精巧，富有动感：“随”字将静止的山峦赋予动感，仿佛群山随着平原的出现而逐渐消失，写出了船行水上的真实体验；“入”字则写出了江水奔腾直泻，仿佛流入辽阔荒原的磅礴气势。意境雄浑，视野开阔：这两句诗描绘了渡过荆门山后，眼前豁然开朗的壮丽景象。高山渐逝，平野无垠，大江奔流，展现了一种开阔、雄浑的意境，契合了诗人初次出蜀时豪迈开阔的胸襟。景中寓情，心怀天下：诗句不仅写景，更融入了诗人初次离开蜀地、进入广阔平原时的新奇、喜悦与对前途充