九下名著阅读《简·爱》知识点梳理

九下名著阅读《简·爱》知识点梳理名著档案【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特合称“勃朗特三姊妹”。【作品简介】《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、尊严和平等的爱情而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。【写作特色】①全书大量运用心理描写，富有激情和诗意。②以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。③具有浓郁的抒情色彩，无论是景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。④娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。阅读方法外国小说的阅读关注小说的基本元素。如故事情节、人物形象、主题表现等。了解小说的创作背景。如在《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国女性还是男权社会的附庸，但小说对简·爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟的形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念。理解小说的文化内涵。如《简·爱》在叙事描写或人物对话中，经常涉及欧洲的历史、地理、文学等内容，常常引用古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语。关注小说的叙事角度。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。《简·爱》采用的是第一人称的叙事角度。体会小说的语言特点。外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成中文也不免留有原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含义。专题探究专题一：探究简·爱的形象人物相关情节形象特点简·爱身份：孤女、家庭教师外貌：长相平庸、身材瘦小①在受到表哥欺负时勇敢反抗。②指责冷酷、护短的舅妈。③告诉海伦，无缘无故遭到鞭打时，要狠狠地回击。具有强烈的自尊心和反抗精神①坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己，不依附于任何人。②在英格拉姆小姐和罗切斯特面前，从不感到自卑，始终维护自己的尊严。独立、追求精神上的自由和平等①发现自己爱上罗切斯特后，敢于去爱，坚信人在精神上是平等的。②得知罗切斯特的疯妻子还活着时，拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议并选择离开。③拒绝圣约翰的求婚。④得知罗切斯特的疯妻子纵火坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在芬丁庄园时决定嫁给他。敢于追求自由、平等和独立人格，对待爱情真诚①海伦生病时，偷偷去看望海伦，陪伴海伦度过人生最后一晚。②里德太太病危时，不计前嫌，前去探望，并原谅她。③得到叔父遗产，执意与表哥表姐们平分。善良、淳朴，有原则①在盖茨海德府，简·爱备受歧视和欺凌，却并没有被丑恶的现实摧毁。②在洛伍德学校，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。坚忍、顽强【其他人物辨识】人物相关情节形象特点罗切斯特身份：桑菲尔德庄园的主人外貌：中等身材，胸膛很宽，脸庞黝黑，面容严厉，眉毛浓密①刚与简·爱接触时对她颐指气使。②爱上简·爱后装作吉卜赛人，以假意娶英格拉姆小姐试探简·爱。外表冷漠孤傲，性格变幻无常热爱旅游、骑马，对绘画、音乐也有所涉猎，喜欢在家里举办各种宴会。出身名门，富有魅力，品位不凡①简·爱教导的女孩并非是他的女儿，出于仁爱，他为这个孩子尽了心。②几次险些被他的疯妻子害死，但在火灾发生时他把仆人们带到安全的地方后，又冲入被烧着的房屋中救疯妻子，结果失去了一只手并瞎了双眼。③残疾后，拒绝和简·爱结婚。内心善良多情、有责任心，宽容仁爱①不因地位悬殊而放弃爱情，爱上了做家庭教师的简·爱。②当他富有时，愿意娶简·爱；当他落魄时，仍深爱着简·爱。敢于追求并忠于爱情专题二：思考爱的真谛简·爱成长经历中的“自卑与自尊”：①简·爱是自尊的，她甚至将自我的尊严视为高于爱情和生活的一切。为了维护尊严不受侮辱，她敢于与身体比自己强壮、地位比自己高的里德表哥打架。②简·爱更是自卑的，简·爱的自卑出于对自己容貌、身世以1及财产与地位的不满。孤儿的身世、贫贱的地位是导致她自卑心理的深层原因；贫困的经济状况则是使她自卑的另一因素。但与此同时，简·爱又是勇敢的、果断的，这种勇敢与果断来自简·爱强烈的自尊心，而这种过度强烈的自尊恰恰映射出简·爱性格中深深的自卑。这就是简·爱在“自卑”土壤里萌生的“自尊”女性意识。对青少年成长的启发：我们应该学习简·爱面对不幸人生顽强不屈的精神，以及她竭力追求美好的生活态度。其次我们应该懂得自尊、自立、自爱，如简·爱一般在成长中勇敢前行。勾连整合人物勾连勾连点作品分析正面女性形象《简·爱》简·爱：具有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊心，追求自由与平等，勇敢地追求平等、纯粹的爱情。谭波儿：简·爱的老师，温柔、和善，对学生一视同仁。海伦：善良、关心他人，是简·爱的第一个朋友，当简·爱受到欺辱时，海伦陪她聊天、宽慰她，给她带咖啡和面包。《儒林外史》沈琼枝：具有妇女个性解放意识，才貌双全、自尊自立、智勇兼备、刚柔相