2026年校园文明礼仪评比记录表

2026年校园文明礼仪评比记录表2026年校园文明礼仪评比时间为11月20日-11月24日，覆盖全校1-6年级共18个班级，参评对象为全体学生。评比小组由德育处主任刘芳、少先队辅导员陈凯、3名学生代表（五年级2班王雨桐、六年级1班李浩然、三年级3班张诗瑶）及2名家长志愿者（四年级1班家长周敏、二年级2班家长吴强）组成，采用每日巡查、随机抽查、班级材料审核相结合的方式评分。评分项目分四大类，总分40分，具体细则及记录如下：一、仪表规范（满分10分）1.校服穿戴：要求全套校服（上衣、裤子/裙子）干净平整，无明显污渍或破损，拉链/纽扣整齐；违规项为未穿整套（每生扣0.5分）、校服脏乱（每生扣0.3分）。2.仪容整洁：男生头发前不遮眉、侧不掩耳、后不触领，女生发辫不过肩（或扎束整齐），无夸张发色；违规项为发型不合规（每生扣0.5分）、佩戴首饰（每生扣0.5分）。3.标识佩戴：红领巾/队徽佩戴规范（红领巾折叠平整、队徽位置在左胸）；违规项为未佩戴（每生扣1分）、佩戴不规范（每生扣0.3分）。记录示例：一年级1班：校服穿戴9分（2名学生裤子有油渍各扣0.3分）；仪容整洁9分（1名男生头发过长扣0.5分）；标识佩戴8分（3名学生红领巾未折叠平整各扣0.3分），小计26分（此处应为笔误，实际应为10分制下的单项得分，正确应为：校服9分+仪容9分+标识8分=26分？但需调整为单项满分10分，可能用户原意是总分10分，需修正。正确应为：仪表规范总分10分，由三个子项组成，如校服4分、仪容3分、标识3分。调整后：）（修正：仪表规范总分10分，其中校服4分、仪容3分、标识3分。）一年级1班：校服3.4分（2名学生裤子油渍各扣0.3分，4-0.6=3.4）；仪容2.5分（1名男生头发过长扣0.5分，3-0.5=2.5）；标识2.1分（3名学生红领巾不规范各扣0.3分，3-0.9=2.1），小计8分。二、行为礼仪（满分10分）1.课堂礼仪：课前准备（课本、文具摆放在课桌左上角）、上课起立问好（声音整齐响亮）、发言举手（右手45度抬起）、下课致谢（“老师再见”整齐）；违规项为未准备（每生扣0.2分）、问好/致谢不整齐（每次扣0.5分）、随意发言（每生扣0.3分）。2.课间礼仪：走廊行走靠右慢行（2人成列、3人成排）、轻声交谈（无喧哗打闹）、不攀爬栏杆/窗台；违规项为靠左行走（每生扣0.2分）、追逐打闹（每次扣1分）、攀爬设施（每次扣2分）。3.师生互动：遇见老师主动问好（“老师好”）、接受批评时立正倾听（不顶撞）、借还物品说“请”“谢谢”；违规项为未问好（每生扣0.3分）、顶撞老师（每次扣2分）、未用礼貌用语（每生扣0.2分）。记录示例：三年级2班：课堂礼仪9分（1次下课致谢声音小扣0.5分，1名学生未准备课本扣0.2分，10-0.7=9.3，四舍五入为9分）；课间礼仪8分（2次走廊追逐各扣1分，10-2=8）；师生互动9分（1名学生借橡皮未说“请”扣0.2分，10-0.2=9.8，四舍五入为10分？需调整逻辑，正确应为：）（修正：三年级2班课堂礼仪扣0.7分，得9.3分；课间礼仪扣2分，得8分；师生互动扣0.2分，得9.8分，合计27.1分，取整为27分，但需对应总分10分，可能用户需要单项满分10分，故行为礼仪总分10分，各子项相加不超过10。正确记录应为：）三年级2班：课堂礼仪因1次下课致谢不整齐扣0.5分，1名学生未准备课本扣0.2分，共扣0.7分，得9.3分；课间礼仪因2次追逐打闹各扣1分，共扣2分，得8分；师生互动因1名学生未用礼貌用语扣0.2分，得9.8分；行为礼仪总分9.3+8+9.8=27.1（但需调整为总分10分，可能子项权重不同，如课堂4分、课间3分、互动3分）。（重新调整权重：行为礼仪总分10分，课堂4分、课间3分、互动3分。）三年级2班：课堂礼仪扣0.7分（4-0.7=3.3）；课间礼仪扣2分（3-2=1）；互动扣0.2分（3-0.2=2.8），行为礼仪小计3.3+1+2.8=7.1分（此为错误，需合理分配。正确应为：课堂礼仪满分4分，扣0.7分后得3.3分；课间礼仪满分3分，扣2分后得1分；互动满分3分，扣0.2分后得2.8分，合计7.1分，但需更合理，可能用户希望更简洁，故简化为：）三年级2班：行为礼仪扣1.5分（课间追逐2次扣2分，课堂未准备1次扣0.2分，互动未问好1次扣0.3分），得8.5分。三、公共场合礼仪（满分10分）1.食堂礼仪：排队打餐不插队（前后间隔1米）、用餐不挑食（餐盘无剩饭）、餐后整理（餐具归位、桌面擦净）；违规项为插队（每生扣0.5分）、剩饭（每生扣0.3分）、未整理（每生扣0.2分）。2.活动场礼仪：集合快静齐（5分钟内列队完毕）、观看演出不交谈/走动（手机静音）、退场有序（按班级顺序离开）；违规项为迟到（每生扣0.2分）、交谈/走动（每次扣0.5分）、拥挤退场（每次扣1分）。3.访客接待：遇见外来访客主动让路（靠右站）、微笑点头（或说“您好”）、指引路线时手势规范（手掌向上45度）；违规项为不让路（每生扣0.5分）、无回应（每生扣0.3分）、手势不规范（每生扣0.2分）。记录示例：六年级3班：食堂礼仪9.5分（1名学生餐盘剩少量米饭扣0.3分，10-0.3=9.7，四舍五入为10分？需调整。正确应为：）六年级3班：食堂礼仪因1名学生剩饭扣0.3分，得9.7分；活动场礼仪因集合超时1分钟扣0.5分，得9.5分；访客接待因1名学生指引手势下垂扣0.2分，得9.8分；公共场合礼仪小计9.7+9.5+9.8=29分（需对应总分10分，故调整权重：食堂4分、活动场3分、访客3分）。（修正：食堂礼仪满分4分，扣0.3分后得3.7分；活动场满分3分，扣0.5分后得2.5分；访客满分3分，扣0.2分后得2.8分，合计3.7+2.5+2.8=9分。）四、班级礼仪文化（满分10分）1.环境营造：教室墙面有礼仪主题布置（如“礼貌用语角”“礼仪之星榜”）、图书角有礼仪类书籍（至少5本）、绿植区标签标注“请爱护”等提示语；违规项为无主题布置（扣2分）、书籍不足（每少1本扣0.5分）、无提示语（扣1分）。2.日常践行：每日晨读10分钟礼仪儿歌/守则、每周五“礼仪小课堂”（学生主讲）、设立“礼仪监督岗”（每节课课间2名学生巡查）；违规项为未晨读（每次扣1分）、未开展小课堂（每周扣2分）、无监督岗（扣3分）。3.特色活动：本月组织过礼仪实践（如“给父母写感谢信”“校园文明劝导”）、有学生礼仪事迹被校级公众号报道；违规项为无实践活动（扣3分）、无报道（扣2分）。记录示例：二年级2班：环境营造8分（墙面布置有“礼貌用语卡”，图书角有《弟子规》《小学生礼仪手册》等6本，绿植区无提示语扣1分，10-1=9？需调整。正确应为：）二年级2班：环境营造因绿植区无提示语扣1分，得9分；日常践行因1次晨读未开展扣1分，得9分；特色活动组织“给父母写感谢信”活动，无校级报道扣2分，得8分；班级礼仪文化小计9+9+8=26分（对应总分10分，调整权重：环境3分、日常4分、特色3分）。（修正：环境营造满分3分，扣1分后得2分；日常践行满分4分，扣1分后得3分；特色活动满分3分，扣2分后得1分，合计2+3+1=6分。）最终各班级得分汇总：一年级：1班32分（仪表