四川高考：语文必考知识点归纳

四川高考：语文必考知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识部分-字词-字音：多音字、形声字、易读错字是考查重点。比如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”；“莘莘学子”的“莘”（shēn）容易误读。-字形：形似字、同音字的辨析很关键。像“松弛”不能写成“松驰”，“寒暄”不能写成“寒喧”。-成语：要掌握常见成语的含义、用法和感情色彩。例如“差强人意”是大体上还能使人满意，而不是让人不满意；“炙手可热”原指权势大，现在多误用为事物热门。-病句-语序不当：多项定语、状语的顺序容易出错。如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确语序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-搭配不当：主谓、动宾、主宾搭配不当较为常见。“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺或赘余：句子缺少必要成分或者成分多余。“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。-结构混乱：句式杂糅是主要表现形式。“本着……为原则”应改为“本着……原则”或“以……为原则”。-表意不明：有歧义、指代不明等情况。“开刀的是他父亲”，“开刀的”既可以指医生，也可以指病人。-不合逻辑：包括自相矛盾、分类不当等。“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。文言文部分-实词-通假字：要积累常见的通假字及其本字和意义。如“君子生非异也”中“生”通“性”，资质、禀赋。-一词多义：一个实词往往有多个义项，要结合语境判断。“绝”有“断绝”“隔绝”“极”“横渡”等义项，“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中“绝”是“横渡”的意思。-词类活用：包括名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等。“沛公军霸上”中“军”是名词作动词，驻军；“吾从而师之”中“师”是意动用法，以……为师。-虚词：掌握常见虚词的用法和意义，如“之”“其”“而”“以”“于”等。“之”可作助词“的”，如“郯子之徒”；也可作主谓之间取消句子独立性，如“师道之不传也久矣”。-文言句式-判断句：有“……者，……也”“……，……也”等形式。“廉颇者，赵之良将也”就是典型的判断句。-被动句：有“见……于……”“为……所……”等形式。“臣诚恐见欺于王而负赵”是被动句。-宾语前置句：包括否定句中代词宾语前置、疑问句中疑问代词宾语前置等。“何陋之有”就是宾语前置句，正常语序是“有何陋”。-定语后置句：如“求人可使报秦者”，正常语序是“求可使报秦之人”。-状语后置句：“青，取之于蓝，而青于蓝”，“于蓝”是状语后置。古诗词部分-诗词意象：了解常见意象的含义，如月亮常常象征思念、团圆；柳树象征离别。-诗词情感：把握诗词所表达的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志未酬的悲愤等。杜甫的《登高》就表达了诗人年老多病、漂泊异乡的孤独愁苦和壮志未酬的悲愤之情。-诗词手法-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等。“恰似一江春水向东流”把愁绪比作江水，运用了比喻的修辞手法。-表现手法：借景抒情、托物言志、用典等。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”运用了用典的表现手法。现代文阅读部分-论述类文本-理解文中重要概念和句子：准确把握概念的内涵和外延，理解句子在文中的含义。-筛选并整合文中信息：从文本中找到相关信息并进行归纳整理。-分析文章结构，把握文章思路：理清文章的行文脉络，如总分总、总分等结构。-归纳内容要点，概括中心意思：总结文章的主要内容和中心思想。-分析概括作者在文中的观点态度：判断作者对事物的看法和态度。-文学类文本-人物形象：分析人物的性格特点、心理变化等。可以从人物的语言、动作、神态等描写入手。-情节结构：梳理情节的发展，分析情节的作用，如推动情节发展、塑造人物形象等。-环境描写：分析环境描写的作用，如渲染气氛、烘托人物心情、暗示社会背景等。-主题思想：把握作品所传达的主旨和情感。写作部分-立意：要准确理解材料的含义，确定积极、深刻的立意。-结构：可以采用总分总、总分、分总等结构，使文章层次清晰。-素材：积累