四川高考：语文高频考点大全

四川高考：语文高频考点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。现代文阅读-论述类文本-理解文中重要概念和句子：这就要求我们准确把握概念的内涵和外延，以及句子在文中的特定含义。比如，在一篇关于文化传承的论述文里，“文化基因”这个概念，我们要理解它是指文化中那些具有传承性、稳定性的核心要素。对于重要句子，像“文化传承不仅是对过去的回顾，更是对未来的展望”，我们要明白它强调了文化传承的当下意义和未来价值。-筛选并整合文中信息：在阅读过程中，我们要快速找出与题目相关的信息，并进行归纳整理。例如，题目问“文中提到的文化传承的途径有哪些”，我们就要在文中找出如学校教育、家庭传承、社会活动等相关信息，然后有条理地整合起来。-分析文章结构，把握文章思路：论述类文本一般有严谨的结构，常见的有总分总、总分、分总等。我们要学会分析文章是如何开头提出论点，中间进行论证，结尾得出结论的。比如，一篇论述科技创新重要性的文章，开头提出科技创新是推动社会发展的关键力量，中间从经济、文化、生活等方面进行论证，结尾总结强调要加大科技创新投入。-归纳内容要点，概括中心意思：读完文章后，要能够用简洁的语言概括出文章的主要内容和中心思想。比如，一篇关于生态保护的论述文，我们要能归纳出文章主要讲了生态保护的现状、问题以及解决措施，中心思想是呼吁人们重视生态保护。-分析概括作者在文中的观点态度：作者在文中会通过各种方式表达自己的观点，我们要善于从字里行间去分析。比如，在一篇关于传统文化与现代生活关系的文章中，作者可能会通过举例、对比等方式表达对传统文化在现代生活中传承和发展的支持态度。-文学类文本-理解文中重要词语和句子的含义：文学类文本中的词语和句子往往具有丰富的内涵和情感色彩。比如，在一篇小说中，“那扇破旧的门”可能不仅仅指现实中的门，还象征着主人公封闭的内心世界。对于重要句子，像“她的笑容像阳光一样温暖了整个房间”，我们要理解它运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了她笑容的感染力。-分析作品结构，概括作品主题：文学作品的结构多种多样，有线性结构、非线性结构等。我们要分析作品是如何安排情节、塑造人物的，从而概括出作品的主题。比如，一部小说以主人公的成长历程为主线，通过一系列的事件展现了人性的复杂和生活的酸甜苦辣，主题可能就是关于成长与人性的思考。-分析人物形象：人物是文学作品的核心，我们要从人物的外貌、语言、动作、心理等方面去分析人物的性格特点和精神世界。比如，在《骆驼祥子》中，通过祥子三起三落的人生经历，我们可以分析出他从一个勤劳善良、有梦想的青年逐渐变成一个自私懒惰、堕落的行尸走肉的过程。-赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力：文学作品往往具有独特的艺术魅力，我们要从语言、情节、手法等方面去赏析。比如，诗歌中优美的语言、巧妙的意象运用，小说中跌宕起伏的情节、细腻的心理描写等。像王维的诗歌，以其清新自然的语言、优美的意境展现了山水田园之美，让我们领悟到了诗歌的艺术魅力。-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：不同的读者对同一部作品可能会有不同的理解和感受，我们要敢于发表自己的独特见解。比如，对于《哈姆雷特》，有人认为哈姆雷特是一个优柔寡断的人，也有人认为他是一个深思熟虑、有责任感的人，我们可以结合自己的理解进行有创意的解读。-实用类文本-筛选并整合文中信息：实用类文本通常包含大量的信息，我们要根据题目要求准确筛选出有用的信息并进行整合。比如，在一篇关于科技成果的报道中，题目问“该科技成果的优势有哪些”，我们就要在文中找出相关信息，如效率高、成本低、环保等，并进行整理。-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：实用类文本的语言通常简洁明了、准确客观。我们要分析其语言特色，如是否使用了专业术语、数据等。同时，要把握文章的结构，常见的有并列式、递进式等。最后，概括出文章的中心意思。比如，一篇关于城市规划的报告，语言准确严谨，结构上可能先介绍城市现状，再提出规划目标和措施，中心意思就是阐述城市规划的方案和意义。-分析文本的文体基本特征和主要表现手法：不同的实用类文本有不同的文体特征和表现手法。比如，新闻报道注重真实性、及时性，会运用采访、调查等表现手法；传记则注重人物生平事迹的叙述，会运用细节描写、对比等手法。我们要能够分析出文本的文体特征和主要表现手法。-评价文本产生的社会价值和影响：实用类文本往往与社会现实密切相关，我们要评价其产生的社会价值和影响。比如，一篇关于环保政策的解读文章，我们要分析它对公众了解环保政策、推动环保行动有什么作用。-对文本的某种特色作深度的思考和判断：对于实用类文本的特色，如独特的视角、新颖的表现手法等，我们要进行深入思考和判断。比如，一篇关于教育改革的研究报告采用了跨学科的研究方法，我们要思考这种方法的优势和局限性。古代诗文阅读-文言文阅读-理解常见文言实词在文中的含义：文言实词是文言文的基础，我们要掌握常见实词的多种含义，并能根据上下文准确理解其在文中的意思。比如，“亡”有“逃跑”“灭亡”“丢失”等意思，在“沛公今事有急，亡去不义”中，“亡”就是“逃跑”的意思。-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：文言虚词虽然数量不多，但用法灵活多样。常见的文言虚词有“之”“其”“而”“以”等。我们要掌握它们的常见用法，并能根据语境判断其在文中的意义。比如，“之”有“助词”“代词”“动词”等用法，在“予独爱莲之出淤泥而不染”中，“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。-理解与现代汉语不同的句式和用法：文言文有一些特殊的句式和用法，如判断句、被动句、宾语前置、定语后置等。我们要能够识别这些句式，并理解其在文中的表达效果。比如，“沛公居山东时，贪于财货”是状语后置句，正常语序是“沛公居山东时，于财货贪”。-理解并翻译文中的句子：翻译文言文句子要遵循“信、达、雅”的原则，即准确、通顺、优美。我们要注意重点实词、虚词的翻译，以及特殊句式的调整。比如，“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”可以翻译为“再说如果水积攒得不够深厚，那么它负载大船就没有力量”。-筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思：在阅读文言文时，我们要能够筛选出与题目相关的信息，并进行归纳总结。比如，题目问“文中主人公的主要事迹有哪些”，我们就要在文中找出相关信息，如主人公的言行、经历等，并进行归纳。最后，概括出文章的中心意思。-分析概括作者在文中的观点态度：作者在文言文里也会表达自己的观点和态度，我们要从文章的字里行间去分析。比如，在一篇史论中，作者可能会通过对历史事件的评价表达自己对政治、社会等问题的看法。-古代诗歌阅读-鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：古代诗歌中的形象包括人物形象、景物形象等。我们要分析诗歌中形象的特点和意义。比如，在李白的《将进酒》中，“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”通过夸张的手法，描绘了时光易逝、人生短暂的形象。对于诗歌的语言，我们要赏析其优美、生动、含蓄等特点。比如，王维的诗歌语言清新自然，“空山新雨后，天气晚来秋”用简洁的语言描绘了一幅清新的山水画面。表达技巧包括修辞手法、表现手法等，我们要能够识别并分析其作用。比如，杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人的修辞手法，将花鸟拟人化，生动形象地表达了诗人的感时伤世之情。-评价文章的思想内容和作者的观点态度：古代诗歌往往蕴含着作者的思想感情和观点态度，我们要通过对诗歌的分析评价其思想内容。比如，在范仲淹的《渔家傲·秋思》中，表达了作者思乡与报国的矛盾心情，我们要分析这种情感产生的原因，并评价其思想价值。语言文字运用-正确使用词语（包括熟语）：词语和熟语是语言表达的基础，我们要正确理解它们的含义和用法，并能根据语境恰当使用。比如，“莘莘学子”只能用于形容众多学生，不能用于单个学生；“首当其冲”是指最先受到攻击或遭遇灾难，而不是首先做某事。-辨析并修改病句：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。我们要学会识别这些病句类型，并能够进行修改。比如，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-选用、仿用、变换句式：不同的句式有不同的表达效果，我们要根据表达需要选用合适的句式。比如，陈述句语气平和，疑问句能引起读者思考。仿用句式就是仿照例句的形式写句子，要注意句式结构、修辞手法等方面的一致。变换句式就是将一种句式变换成另一种句式，如将主动句变换成被动句。-正确运用常用的修辞手法：常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。我们要能够正确运用这些修辞手法，增强语言的表现力。比如，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法，生动形象地描绘了庐山瀑布的雄伟壮观。-语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动：语言表达要简洁明了，避免啰嗦；要连贯流畅，使文章层次分明；要得体恰当，根据不同的场合和对象选择合适的语言。同时，语言要准确地表达意思，鲜明地表达观点，生动地描绘事物。比如，在写演讲稿时，语言要简洁明了、生动形象，以吸引听众的注意力。-图文转换：图文转换包括图表文字转换、漫画文字转换等。我们要能够读懂图表和漫画的内容，并将其用文字准确地表达出来。比如，对于一个统计图表，我们要分析图表中的数据，总结出规律和趋势，并用文字进行描述。写作-符合题意：写作时要准确理解题目要求，紧扣题目立意。比如，题目要求以“梦想”为话题写一篇作文，我们就要围绕“梦想”展开写作，不能偏离主题。-符合文体要求：不同的文体有不同的写作特点和要求，如记叙文要注重情节的叙述和人物的塑造，议论文要注重论点的提出和论证。我们要根据题目要求选择合适的文体，并按照文体要求进行写作。-感情真挚，思想健康：作文要表达真实的情感，传递积极向上的思想。比如，在写一篇关于亲情的作文时，要表达出对亲人的真实情感，而不是虚假的矫情。同时，思想要健康，不能传播消极、负面的内容。-内容充实，中心明确：作文要有具体的内容支撑，不能空洞无物。