天津高考：语文必考知识点归纳

天津高考：语文必考知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识-字词-字音：多音字、形声字、易读错字是重点。比如“载”，“记载”中读“zǎi”，“载重”中读“zài”。平时要多积累易错字音，整理成小本子，随时拿出来看看。-字形：形似字、同音字是考查方向。像“松弛”不能写成“松驰”，“寒暄”不能写成“寒喧”。可以通过组词、造句的方式来加深对字形的记忆。-词语运用：包括实词、虚词和成语。实词要注意辨析词义的轻重、范围大小等。虚词要掌握其用法和搭配。成语要理解其含义、感情色彩和使用对象。比如“炙手可热”原指权势大，现在很多人误用为热门、抢手，在考试中要注意避免这种错误使用。-病句辨析-语序不当：多项定语、状语语序不当是常见类型。例如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确语序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-搭配不当：主谓搭配、动宾搭配、主宾搭配等都可能出现问题。比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应改为“提高”。-成分残缺或赘余：缺主语、缺谓语、缺宾语等情况要留意。“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话就缺少主语，应删去“通过”或“使”。-结构混乱：句式杂糅是主要表现。“原因是……造成的”就是典型的杂糅句式，应改为“原因是……”或“是……造成的”。文言文阅读-实词-通假字：要记住常见的通假字及其本字和含义。比如“距关，毋内诸侯”中“距”通“拒”，“内”通“纳”。-一词多义：一个实词往往有多个义项，要结合语境判断。“兵”有“兵器”“士兵”“军队”“战争”等义项，“收天下之兵”中“兵”就是“兵器”的意思。-词类活用：包括名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等。“沛公军霸上”中“军”是名词作动词，意为“驻军”。-虚词-18个常见文言虚词是重点，如“之”“其”“而”“以”等。“之”有代词、助词、动词等用法，“道之所存，师之所存也”中“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。-文言文翻译-要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。翻译时要注意重点实词、虚词、特殊句式的翻译。“夫晋，何厌之有”是宾语前置句，应翻译为“晋国，有什么满足的呢”。古诗词鉴赏-形象-人物形象：要分析人物的外貌、语言、动作、心理等，把握人物的性格特点。比如李清照《声声慢》中刻画的一个孤独、寂寞、哀愁的女子形象。-景物形象：要体会景物所营造的意境，感受作者的情感。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘了一幅凄凉、萧瑟的秋景图，表达了游子的思乡之情。-语言-炼字：分析关键字词的表达效果。“春风又绿江南岸”中“绿”字用得精妙，将春风拟人化，生动形象地写出了春风吹绿江南的动态。-语言风格：常见的有豪放、婉约、清新、沉郁等。李白的诗风格豪放飘逸，柳永的词风格婉约细腻。-表达技巧-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法，生动地写出了庐山瀑布的雄伟壮观。-表现手法：借景抒情、托物言志、对比、衬托等。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”运用了对比的手法，揭示了社会的贫富差距。现代文阅读-论述类文本-理解文中重要概念和句子的含义，筛选并整合文中的信息。要注意对文本内容的准确把握，避免无中生有、张冠李戴等错误。-分析文章结构，把握文章思路。明确文章的论点、论据和论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。-文学类文本-小说：分析人物形象、故事情节、环境描写。人物形象要从人物的言行举止、心理活动等方面入手。故事情节要关注开端、发展、高潮、结局。环境描写要体会其对烘托气氛、推动情节、表现人物等方面的作用。-散文：把握散文的主旨，分析散文的线索、表现手法。散文的主旨往往蕴含在作者对人、事、景、物的描写中。线索可以是时间、地点、情感等。-实用类文本-传记：了解传主的生平事迹，分析传主的性格特点和精神品质。要注意传记中引用的资料、他人的评价等对表现传主的作用。-新闻：把握新闻的要素，如时间、地点、人物、事件等。分析新闻的结构、语言特点和新闻价值。作文-立意-要准确理解材料的含义，确定积极、健康、深刻的立意。可以从不同角度思考材料，选择最有新意、最能体现自己见解的立意。-结构-常见的结构有总分总、并列式、递进式等。总分总结构开头提出中心论点，中间分别论述，结尾总结全文。并列式结构是将几个分论点并列起来进行论述。递进式结构是层层深入地进行论述。-素材-平时要积累丰富的素材，包括名人故事、时事热点、名言警句等。在写作时要能够灵活运用