天津高考：语文重点基础知识点归纳

天津高考：语文重点基础知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。一、字词部分1.字音-多音字：像“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，如“记载”“千载难逢”；读“zài”时表示装载、充满等意思，像“载重”“载歌载舞”。平时要多留意这类多音字在不同语境中的读音。-形声字：有些形声字的读音不能简单根据声旁来判断。比如“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”；“桎梏”的“梏”读“gù”，不是“gào”。要准确记忆这些容易读错的形声字。2.字形-形近字：像“戍”“戌”“戊”，这三个字很像，但读音和意思都不同。“戍”读“shù”，有防守的意思；“戌”读“xū”，是地支的第十一位；“戊”读“wù”，是天干的第五位。可以通过一些口诀来记忆，比如“点戍横戌空心戊”。-同音异形字：“唉声叹气”不能写成“哀声叹气”，“唉”表示叹息；“墨守成规”不能写成“默守成规”，“墨”指墨子。要理解词语的意思，才能准确书写。二、成语运用1.望文生义类-有些成语不能只看字面意思。比如“万人空巷”，很多人以为是说街巷空无一人，其实它是指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。-“差强人意”，常有人误解为不能让人满意，实际上它是指大体上还能使人满意。2.适用对象错误类-“豆蔻年华”专指女子十三四岁，不能用于男子或其他年龄段的女子。-“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也可形容雕刻或建筑艺术的精美效果，但不能用于形容其他事物。三、病句辨析1.语序不当-多项定语语序问题。比如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确的语序应该是“她是国家队的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练”。-关联词位置不当。如果两个分句的主语相同，关联词应放在主语后面；如果主语不同，关联词应放在主语前面。例如“他不但学习好，而且品德高尚”，这里两个分句主语都是“他”，关联词“不但”在主语后；“不但他参加了比赛，而且我也参加了”，两个分句主语不同，“不但”在主语“他”前。2.搭配不当-主谓搭配不当。如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-动宾搭配不当。“采取了一系列的改革措施，取得了明显的效果”中，“采取措施”搭配合理，但如果说“采取效果”就搭配不当了。四、文言文知识1.实词-一词多义：“兵”，在“兵器”的意思时，如“收天下之兵，聚之咸阳”；在“士兵”的意思时，如“赵亦盛设兵以待秦”；在“战争”的意思时，如“兵旱相乘，天下大屈”。要结合语境来判断实词的具体含义。-古今异义：“沛公居山东时”中的“山东”，在古代指崤山以东，和现在的山东省意思不同。2.虚词-“之”的用法：作助词，可表示定语后置的标志，如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”；也可用于主谓之间，取消句子独立性，如“师道之不传也久矣”。作代词，可指代人、事、物等，如“人非生而知之者”。-“以”作介词，有“用”“凭借”“把”等意思，如“以刀劈狼首”“以勇气闻于诸侯”“以相如功大，拜为上卿”；作连词，可表示目的、原因等，如“作《师说》以贻之”“不以物喜，不以己悲”。五、古诗词鉴赏1.意象-月亮常常寄托着思乡、思念亲人的情感。如李白的“举头望明月，低头思故乡”。-柳树与离别有关，因为“柳”与“留”谐音。像柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。2.表现手法-借景抒情：杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，通过描写花和鸟，抒发了诗人感时伤世的情感。-对