2026年广西初中学业水平模拟测试语文试卷（含答案）

2026年广西初中学业水平模拟测试语文（考试时间150分钟满分：120分）注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级填写在答题卡纸上。2．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。回答选择题时请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑；回答非选择题时请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。3．考试结束后，将本试卷和答题卡纸一并交回。一、积累运用（22分）班级开展“守护方言，留住乡愁”主题研讨活动，请你参与并完成下面小题。【整理资料】①方言，是镌刻在我们血脉中的文化密码，是游子乡愁里最柔软的牵绊。②随着城镇化进程的加快和普通话的普及，使许多方言正面临着______（A.消失B.消亡）的危险。据统计，我国现有120余种方言处于（bīn）危状态，有些甚至只有寥寥数位高龄老人能够使用。③每一种方言都是一部活的“语言百科全书”，记______（zài）着一方水土的历史记忆、风俗民情和生产生活方式。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”那些藏在方言里的童谣、谚语、歇后语，如同陈年的老酒，愈久愈香□然而，当下不少年轻人觉得方言“土气”，羞于开口，导致方言代际传承出现断裂。④面对这一现状，全国各地纷纷采取措施保护方言。上海推出了“上海话说”App，鼓励市民用方言讲述城市故事；广西在部分学校试点“壮汉双语”教学，让孩子们在课堂上感受母语的魅力；湖南电视台开设了方言综艺节目。这些尝试，让方言从“被遗忘的角落”重新回到大众视野。⑤一位语言学家曾说：“每一种方言的消亡，都意味着一种世界观、一种思维方式、一种文化传统的消失。”保护方言，不是排斥普通话，而是让二者______，共同构成我们丰盈的语言生活。方言里有亲情，普通话里有远方。让我们在说好普通话的同时，也能自信地开口说方言，让乡音代代相传，让文化的根脉永不中断。给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（4分）牵绊______ （2）鬓毛衰______（3）记______（zài）（4）危（bīn）从括号中选择恰当的词语填入文中横线处。（2分）许多方言正面临着______（A.消失B.消亡）的危险。让二者______（A.相得益彰B.相辅相成），共同构成我们丰盈的语言生活。文中标①—④序号的四个句子中，有一处存在语病，请指出并修改。（2分）第______句存在语病。修改：____________________________________________________请在文中□处填入恰当的标点符号。（2分）答：□处应填______。下列与“方言”有关的句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A.这位老人用方言讲述的故事绘声绘色，听众们仿佛身临其境。B.有些年轻人觉得方言“土气”，这种想法简直是骇人听闻。C.方言剧《漫长的季节》热播后，许多观众开始咬文嚼字地学习东北话。D.保护方言的工作首当其冲是要做好田野调查，记录正在消失的乡音。【组织活动】你所在的班级准备开展“方言推广周”活动，请你完成以下任务。（4分）请你为本次活动拟写一则宣传标语。（2分）____________________________________________________请你参考示例，为活动再设计两个环节的名称。（2分）环节一：方言故事大家讲环节二：①________________环节三：②________________古诗文默写。（6分）乡愁，是中国人永恒的情感密码。请根据下表提示，填写相关内容。情感主题名句出处渺茫怅惘日暮乡关何处是？①________________崔颢《黄鹤楼》家国两难②________________，燕然未勒归无计范仲淹《渔家傲・秋思》切切牵挂烽火连三月，③________________杜甫《春望》边塞思乡④________________，受降城外月如霜李益《夜上受降城闻笛》日暮怀归⑤________________，断肠人在天涯马致远《天净沙・秋思》夜雨寄北何当共剪西窗烛，⑥________________李商隐《夜雨寄北》二、阅读（48分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，12分）阅读下面的文字，完成8-11题。【材料一】①人工智能（AI）能否替代人类的情感交流？答案或许藏在一个词里——“温度”。②“温度”在人际交往中，指的是那些无法被量化的温情与共情。当你失落时，朋友递来的一张纸巾；当你迷茫时，师长一句“没关系”的宽慰。这些时刻之所以动人，恰因为它们来自一个同样经历过喜怒哀乐的生命个体。③AI可以分析你的情绪，识别你的表情，甚至给出比人类更“标准”的安慰话术。但它终究没有经历过挫折，没有体会过失去。正如一位心理学家所说：“AI可以模拟共情，但它从未‘在场’。”【材料二】某中学“遇到烦恼时首选向谁倾诉”调查结果：倾诉对象比例主要原因同伴朋友52%年龄相仿，有共同话题父母家人28%最值得信任，有安全感老师10%能给出理性建议AI聊天机器人6%24小时在线，不会批评我独自消化4%不愿给别人添麻烦【材料三】①小雅是一名初三学生，也是AI聊天机器人的用户。她说：“有时候半夜难过，不想打扰爸妈，就会和AI聊。它永远在，永远不会不耐烦。”但被问及“AI有没有哪句话让你感动”时，她摇头：“它说的话都很对，但走不到我心里。”②人类学家项飙提出“附近”的概念——我们正在丧失对“附近”的感知能力。当我们在虚拟世界里获得即时满足，便不再愿意花时间去经营那些需要磨合、需要付出的真实关系。③技术应当是桥梁，而不是终点。下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.材料一认为，AI无法替代人类的情感交流，因为它缺乏真实的生命体验。B.调查显示，超过一半的中学生遇到烦恼时会选择向同伴朋友倾诉。C.小雅使用AI的经历表明，AI能够提供令人感动的深度共情。D.项飙提出的“附近”概念，被用来反思AI对人际关系的潜在影响。材料一第③段引用心理学家的话“AI可以模拟共情，但它从未‘在场’”，请结合材料二和材料三，说说你对“在场”一词的理解。（3分）理解：____________________________________________________理解：____________________________________________________（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成12-15题。父亲的麦田①清晨五点，我被一阵磨镰刀的声音惊醒。“刺啦——刺啦——”那声音单调而执拗，像蝉鸣一样填满了整个屋子。我知道，麦收开始了。②我跟在父亲身后走向麦田。月光还淡淡地洒在田埂上，露水打湿了我的布鞋。父亲走在前面，一言不发，宽阔的肩膀像一堵移动的墙。走过那道熟悉的坡地时，他突然停下来，指着东方说：“看，日头要出来了。”天边泛起鱼肚白，接着是一抹绯红，像打翻的颜料在宣纸上慢慢洇开。麦田在这光线下仿佛一块巨大的金色绸缎，一直铺到天边。③“今年麦子好。”父亲蹲下来，用粗糙的大手捏了一个麦穗，在掌心揉搓，吹走麦糠，露出饱满红润的麦粒，扔进嘴里嚼着，“是种子好，也是地争气。”他说这话时，脸上的皱纹舒展开来，像被风吹皱的湖水忽然平静了。④我开始挥镰割麦。麦秆在镰刀下发出清脆的“唰唰”声。不一会儿，我的腰就开始酸痛，汗珠顺着脸颊滴进干裂的土地。抬头看父亲，他已经割出去老远，身后整齐地躺着麦铺，像一行行大雁。他的动作极富节奏，弯腰、拢麦、挥镰、捆扎，一气呵成，仿佛不是在劳作，而是在完成一种庄严的仪式。⑤太阳渐渐毒辣起来，我的手掌磨出了水泡。父亲走过来，递给我一壶水，自己也仰头灌了大半壶。“累了就歇歇。”他说。我摇头，在他面前，我似乎永远不想承认自己是孩子。⑥正午时分，我们坐在麦垛的阴影里吃午饭。父亲突然问我：“你知道为啥城里人叫咱‘农民工’吗？”我愣了一下。他笑了笑，牙齿在黝黑的脸上显得格外白：“因为咱走到哪儿，身上都带着泥土味儿。可是啊，人就像这麦子，不能总泡在水里，得见过阳光，扎下深根，才能灌浆结实。”⑦下午割麦时，镰刀滑了一下，割破了我的手指。父亲急忙跑过来，用嘴吸了吸我的伤口，从衣角撕下布条帮我缠上。他看了一眼沾血的麦穗，低声说：“庄稼人流血不流泪，但这血也不能白流。你得记住，你流过的汗，以后都会变成粮食；你吃过的苦，以后都会变成路。”⑧黄昏收工时，我回头望去。割完的麦田里，只剩下整齐的麦茬和一捆捆金黄的麦子。夕阳把一切都镀上了金色，父亲的白色衬衫也变成了金黄色。他的影子被拉得很长很长，像一座沉默的山。⑨多年以后，我在城市的高楼里，时常想起那片麦田。每当遇到挫折想放弃时，耳边总会响起父亲的话。于是，我像麦子一样，努力在生活的土壤里，扎下根去。（选自《散文选刊》，有删改）请你为文中画横线的句子设计一处朗读重音，写出重读的词语并说明理由。（3分）重读词语：________________理由：____________________________________________________小说中的父亲形象感人至深。请结合内容简要分析父亲的形象特点。（4分）形象分析：____________________________________________________请从表达技巧的角度，赏析文中画波浪线的句子。（3分）赏析：____________________________________________________文章结尾说“我像麦子一样，努力在生活的土壤里，扎下根去”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）理解：____________________________________________________（三）古诗文阅读（本题共6小题，18分）阅读下面的唐诗，完成16-17题。（4分）杨柳枝词（其二）刘禹锡南陌东城春早时，相逢何处不依依？桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。下列诗句与本诗首句所写时节相同的一项是（）（2分）A.夜来城外一尺雪 B.衡阳雁去无留意C.乱花渐欲迷人眼 D.映日荷花别样红本诗三、四句写了桃红、______、垂杨等景象，蕴含了__________________的道理。（2分）阅读下面的文言文，完成18-21题。（14分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语・为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语・雍也》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语・子张》）下列各组句子中加点词含义相同的一项是（）（2分）A.无从致书以观非宁静无以致远（《诫子书》）B.每假借于藏书之家乃悟前狼假寐（《狼》）C.学而不思则罔思而不学则殆D.闻寡人之耳者不求闻达于诸侯（《出师表》）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）博学而笃志切问而近思仁在其中矣将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）手自笔录，计日以还。翻译：____________________________________________________以是人多以书假余。翻译：____________________________________________________甲乙两文都在谈论学习，但侧重点不同。请结合内容简要分析。（6分）分析：____________________________________________________（四）整本书阅读（本题共2小题，7分）班级开展“西游人物大家谈”主题活动，请你参与并完成下面小题。（4分）《西游记》中，孙悟空在保护唐僧西天取经的过程中，经历了从“大闹天宫”到“修成正果”的转变。请结合具体情节，说说孙悟空性格发生了怎样的变化？（2分）____________________________________________________请从以下《西游记》人物中任选一位，结合具体情节，分析其性格特点。（2分）备选人物：A.猪八戒B.沙和尚C.唐僧我选______，分析：____________________________________________________请将下面横线处的内容补充完整，使整段文字语意连贯。（3分）《西游记》不仅是一部神魔小说，更是一部关于成长的寓言。孙悟空的成长历程告诉我们：____________；____________；____________。三、写作（50分）根据要求写作。（50分）在我们的生活中，“点赞”无处不在——朋友圈的点赞、对他人行为的点赞、甚至在心里默默为自己点赞。点赞，可以是一种认可，一种鼓励，一种欣赏，也可以是一种敷衍，一种跟风，一种压力……要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。参考答案一、积累运用（22分）bàn（2）cuī（3）载（4）濒（每空1分，共4分）（1）B（2）A（每空1分，共2分）第②句存在语病。修改：删除“随着”或“使”。改后：“城镇化进程的加快和普通话的普及，使许多方言正面临着消亡的危险。”（2分）句号（。）（2分）A（2分）（B“骇人听闻”指使人听了非常震惊，多指坏事；C“咬文嚼字”多指死抠字眼，含贬义；D“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难）（1）示例：留住乡音，守望乡愁/说好普通话，也爱家乡话（2分）（2）示例：环节二：方言才艺我来秀；环节三：方言知识大比拼（2分）①烟波江上使人愁②浊酒一杯家万里③家书抵万金④回乐烽前沙似雪⑤夕阳西下⑥却话巴山夜雨时（每空1分，共6分）二、阅读（48分）C（3分）（小雅说“走不到我心里”，说明AI未提供深度共情）“在场”指的是真实的情感连接和共同的生命体验。材料二显示多数人选择向同伴朋友倾诉，材料三中小雅觉得AI的话“走不到我心里”，都说明AI虽然能模拟共情，但缺乏真实的生命经历和情感体验，无法真正“在场”。（3分）技术（如AI）应作为连接人与人、人与世界的桥梁，帮助人们更好地沟通和获得支持，但不应该成为逃避真实人际关系的终点。过度依赖AI会让人丧失对“附近”的感知能力，削弱经营真实关系的能力。（3分）示例：重读“不能”“扎”“灌浆结实”。理由：“不