2026年2026年中考语文二轮专题复习：修辞手法 答题技巧+练习题（含答案）新版

2026年中考语文二轮专题复习：修辞手法答题技巧+练习题专题聚焦中考语文“修辞手法”这一核心考点，严格依据浙江中考考纲要求，涵盖比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、借代九种常见修辞手法。修辞手法是中考语文的必考内容，分值一般为2-4分，常以选择题、赏析题、仿写题形式出现。专题包含考点梳理、真题演练、易错警示、专项训练四大板块，共收录6道浙江中考真题(含详细解析)、15类易错警示、50道专项训练题。适用于九年级一轮复习、二轮冲刺及考使用建议：1.课堂专题复习(2课时);2.学生自主梳理修辞手法知识；一、浙江中考修辞手法考查要求根据近五年浙江中考真题分析，修辞手法呈现以下特点：分值稳定，一般2-4分。题型以选择题(判断修辞手法类型)为主，也有分析表达效果的简答题和仿写句子题。考查重点包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶五定义：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻一分类：明喻(像、好像、仿佛、如同、好比)、暗喻(是、成为、变成)、借喻(不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体)。作用：使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化，使陌生的事物熟例句：月亮像白玉盘一样挂在天上。(明喻)少年是祖国的花朵。(暗喻)看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(借喻，用“翡翠”比喻海浪)2.拟人定义：把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情。作用：使事物获得人的特性，使表达更加生动形象，富有感染力。例句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风掸了掸身上的尘土，在树枝间悠闲地散步。定义：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。分类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。作用：突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，引起读者的联例句：他饿得能吃下一头牛。(扩大夸张)他的心眼比针尖还小。(缩小夸张)定义：把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的词组或句子排列在一起。作用：增强语言气势，使节奏感更强，便于抒发强烈的感情。例句：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。青春是一首歌，唱出人生的旋律；青春是一首诗，咏出人生的情怀；青春是一幅画，绘出人生的精彩。定义：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。作用：使语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。例句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。定义：为了强调某种意思、突出某种情感，重复使用某些词语或句子。分类：连续反复、间隔反复。作用：突出思想感情，强调主题，增强节奏感。例句：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(连续反定义：自问自答，先提出问题，然后自己回答。作用：引起读者注意，启发读者思考，突出文章重点。例句：什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。定义：用疑问句的形式表示确定的意思，答案就在问句之中。只问不作用：加强语气，增强肯定或否定的力量，激发读者感情。例句：难道你认为这是对的吗?(意思是“这是错的”)你不觉得我们的战士是可爱的吗?(意思是“你觉得我们的战士是可爱的”)定义：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。常见类型：特征代本体、部分代整体、具体代抽象、专名代泛称。作用：突出事物的特征，使语言生动形象，富于变化。例句：红领巾们今天到敬老院去打扫卫生了。(用“红领巾”代指少先队员)他最大的爱好就是舞文弄墨。(用“文”“墨”代指写作)三、修辞手法辨析方法看是否有“像”“好像”“仿佛”等比喻词。有比喻词不一定是比喻(如“他长得像他爸爸”是表比较，“我好像见过你”是表推测，“这天像要下雨了”是表揣测),没有比喻词不一定不是比喻(借喻)。拟人必须赋予事物人的动作、情感、语言。拟人与比喻的区别：拟人侧重“拟”,把物当作人来写；比喻侧重“喻”,用乙事物比甲事物。排比至少三个结构相同的句子，对偶只有两个。排比要求结构相似即可，对偶要求字数相等、结构相同、意义对称。设问是自问自答，反问是问中藏答。设问的答案在问题后面，反问的第二部分：真题演练——浙江中考真题精析(6道)下列句子中，修辞手法判断有误的一项是()A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(拟人)D.教室里静得连一根针掉在地上都能听见。(夸张)【答案】C喻。比喻必须有本体和喻体，且两者之间有相似性。该句中“好像”只是表示一种感觉和猜测。故选C。对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是()①芦苇于是乎也乱蓬蓬地成了鸡窝似的了。②他每一天每一点钟都要换一套衣服。③柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。④大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。C.比喻夸张拟人拟人D.拟人拟人比喻比喻【解析】①句将“芦苇”比作“鸡窝”,是比喻。②句“每一天每一点下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()A.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。C.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。【答案】B比喻(“像”表示相似性比较，没有本体和喻体)。C项是比喻，把“小山”下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是()A.太阳像一只巨大的火球，炙烤着大地。C.他学习非常刻苦，每天天不亮就起床，夜深了才睡觉，真是“头悬梁，锥刺股”啊!D.他的声音像蚊子一样小，我根本听不见。【答案】D对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①白发三千丈，缘愁似个长。②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。③他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多④读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。A.夸张拟人对比排比B.拟人比喻对比排比【答案】C蟋蟀人的动作，是拟人。③句“伟大”与“姓名不为许多人知道”形成对比。④句三个“使人……”结构相同，是排比。故选C。下列句子中，修辞手法判断有误的一项是()A.他的脸色就像大雨来临前的天空，阴沉得可怕。(比喻)B.这个孩子长得像他妈妈，大眼睛，高鼻梁。(比喻)C.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢?(夸张)D.他每一天没一分钟不在思念着故乡。(双重否定，强调思念之深)【答案】B第三部分：易错警示——15类常见修辞手法陷阱警示1:有“像”“好像”不一定是比喻“像”可以表示比较(“他长得像他爸爸”),表示举例(“像大熊猫这样的珍稀动物"),表示推测("天好像要下雨了”),表示想象(“我仿佛看警示2:没有“像”“好像”也可能是比喻借喻不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体。例如“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔警示3:拟人与比喻的区别拟人是把物当作人来写，赋予人的动作、情感、语言；比喻是用乙事警示4:夸张与事实的区别警示5:排比与对偶的区别排比至少三个句子，对偶只有两个句子。排比要求结构相似即可，不警示6:反复与排比的区别例如“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”中前两句是警示7:设问与反问的区别设问是自问自答，答案在后面；反问是问中藏答，答案在问题里面。例如“什么是路?就是从没有路的地方践踏出来得他很优秀吗?”是反问。警示8:借代与借喻的区别借代是“借”与本体相关的事物，两者是相关关系；借喻是“借”与本体相似的事物，两者是相似关系。例如“红领巾们来了”中“红领巾”警示9:对比与对偶的区别对比是把两个相反或相对的事物放在一起比较，不要求句式整齐；对偶要求句式整齐。例如“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活警示10:顶真与反复的区别顶真是前一句的结尾作为后一句的开头，反复是重复使用同一个词语警示11:通感与比喻的区别通感是把听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉沟通起来。例如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”——把嗅觉(清香)比作听觉(歌声),是通感，也是比喻。警示12:拟物与拟人的区别拟人是把物当作人来写，拟物是把人当作物来写。例如“他像一条虫警示13:比喻与象征的区别比喻是修辞手法，用于句子层面；象征是表现手法，用于篇章层面。警示14:双关与比喻的区别警示15:反问与设问的辨析技巧判断反问的方法：把反问句改成陈述句，意思不变，且比原句语气更强。例如“难道这不是事实吗?”改成“这是事实”,意思不变。判断设问第四部分：语段情境化专项训练(50道)(一)选择题(共40道)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是()A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)下列句子中，修辞手法判断有误的一项是()A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(拟人)B.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(排比、拟人)C.他饿得能吃下一头牛。(夸张)D.他的脸色就像大雨来临前的天空，阴沉得可怕。(拟人)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()A.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。B.他的性格，像他父亲一样倔强。C.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是()B.他的声音像蚊子一样小，但每一句话都清晰地传入了我的耳朵。对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。②他的眼前就仿佛看见无数萤火虫在飞。③柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。④大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。下列句子中，修辞手法判断正确的一项是()A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)C.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢?(设问)D.他的脸色苍白得像一张纸。(夸张)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()A.他像一只斗败的公鸡，垂头丧气地离开了。B.她的歌声像百灵鸟一样婉转动听。D.月光像一层薄纱，轻轻地笼罩着大地。下列句子中，修辞手法判断有误的一项是()A.难道你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问)B.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的。(设问)D.他好像有什么心事，一整天都不说话。(比喻)下列句子中，修辞手法使用正确的一项是()A.他的头发像枯草一样，又黄又干。第10题对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③大漠沙如雪，燕山月似钩。④无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。A.设问、拟人拟人比喻对偶B.设问、比喻拟人比喻对偶C.设问、比喻比喻比喻对偶D.设问、拟人比喻拟人对偶第11题下列句子中，修辞手法判断正确的一项是()A.他的脸色就像大雨来临前的天空，阴沉得可怕。(比喻)B.他每一天没一分钟不在思念着故乡。(夸张)C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(拟人)第12题下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。D.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。第13题下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是()B.他的声音洪亮得像铜钟，整个大厅都能听见。C.他学习非常刻苦，每天天不亮就起床，夜深了才睡觉，真是“悬梁刺股”啊!D.他的眼睛像铜铃一样大，瞪得我直发慌。第14题对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。③白发三千丈，缘愁似个长。④危楼高百尺，手可摘星辰。A.比喻、夸张对偶夸张夸张B.拟人、夸张对偶夸张夸张C.比喻、夸张对比夸张夸张D.拟人、夸张对比夸张夸张第15题下列句子中，修辞手法判断正确的一项是()A.他的脸色苍白得像一张纸，嘴唇发紫。(比喻)B.他像一只受伤的野兽，低声地呻吟着。(拟人)C.他的心像被针扎了一样疼。(夸张)D.他像他父亲一样，是个木匠。(比喻)第16题下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()A.太阳的脸红起来了。C.月亮像白玉盘一样挂在天上。第17题下列句子中，修辞手法使用正确的一项是()A.他的声音像蚊子一样小，我根本听不见。B.他的声音像铜钟一样洪亮，震得人耳朵疼。C.他的声音像银铃一样清脆，悦耳动听。第18题对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①万里赴戎机，关山度若飞。②将军百战死，壮士十年归。③朔气传金柝，寒光照铁衣。④策勋十二转，赏赐百千强。第19题下列句子中，修辞手法判断有误的一项是()A.他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)B.他的房间只有巴掌大，但收拾得很整洁。(夸张)C.他的心眼比针尖还小。(夸张)D.他的个子像他父亲一样高。(比喻)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()B.他的眼睛像星星一样明亮。C.他的眼睛像一潭湖水，深不见底。第21题下列句子中，修辞手法判断正确的一项是()A.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。(排比)B.他的心眼比针尖还小。(拟人)C.他的脸色苍白得像一张纸。(拟人)D.他的声音像蚊子一样小。(比喻)第22题下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是()A.他的头发像枯草一样，又黄又干，毫无光泽。B.他的皮肤像树皮一样粗糙，布满了岁月的痕迹。第23题对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②大漠沙如雪，燕山月似钩。③问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。④羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。A.对偶比喻设问、比喻拟人B.对偶比喻设问、拟人拟人C.对比拟人设问、比喻比喻D.对偶拟人反问、比喻拟人第24题下列句子中，修辞手法判断正确的一项是()A.他的脸色就像大雨来临前的天空，阴沉得可怕。(比喻)B.他好像有什么心事，一整天都不说话。(比喻)C.他像他父亲一样，是个医生。(比喻)D.他仿佛看到了胜利的曙光。(比喻)第25题下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()B.他的心硬得像石头。第26题下列句子中，修辞手法使用正确的一项是()B.他的声音像蚊子一样小，但每一句话都清晰地传入了我的耳朵。第27题对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③烽火连三月，家书抵万金。④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。A.对偶拟人夸张比喻第28题下列句子中，修辞手法判断有误的一项是()A.他的脸色苍白得像一张纸。(比喻)B.他的声音像蚊子一样小。(夸张)C.他的心像被针扎了一样疼。(比喻)D.他像一只受伤的野兽，低声地呻吟着。(比喻)第29题下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()A.春天像小姑娘，花枝招展的。下列句子中，修辞手法不同于其他三项的一项是()B.他的哭声像狼嚎一样凄厉，让人不寒而栗。C.他的声音简直比蚊子还要小，我根本听不见。D.他的声音像铜钟一样洪亮，震得人耳朵疼。第31题对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①朱门酒肉臭，路有冻死骨。②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。③举杯邀明月，对影成三人。④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.对比对偶拟人比喻第32题下列句子中，修辞手法判断正确的一项是()A.他像一只斗败的公鸡，垂头丧气地离开了。(比喻)B.他的脸色苍白得像一张纸。(比喻)C.他的声音像蚊子一样小。(夸张)第33题下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()A.他的眼睛像星星一样明亮。B.他的眼睛像鹰一样锐利。C.他的眼睛像他爸爸一样大。第34题下列句子中，修辞手法使用正确的一项是()B.他的脸色苍白得像一张纸，嘴唇发紫。C.他的脸色蜡黄，像被霜打了的茄子。第35题对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①白发三千丈，缘愁似个长。②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。③大漠孤烟直，长河落日圆。④山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。A.夸张设问、比喻对偶比喻B.夸张反问、比喻对偶比喻C.比喻设问、比喻对偶比喻D.夸张设问、拟人对偶比喻第36题下列句子中，修辞手法判断有误的一项是()A.他像一只受伤的野兽，低声地呻吟着。(比喻)B.他的心像被针扎了一样疼。(比喻)C.他的声音像蚊子一样小。(夸张)D.他的脸色像他父亲一样苍白。(比喻)第37题下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()B.他的皮肤像树皮一样粗糙。C.他的身体像牛一样健壮。第38题下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是()A.他的笑声像银铃一样清脆，让人听了心情愉悦。对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②落红不是无情物，化作春泥更护花。③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。④不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D.拟人拟人借代比喻第40题下列句子中，修辞手法判断正确的一项是()A.他像一只斗败的公鸡，垂头丧气地离开了。(比喻)B.他的脸色苍白得像一张纸。(比喻)C.他的声音像蚊子一样小。(夸张)(二)修辞手法赏析题(共10道)第41题赏析下列句子中加点词语的表达效果。(从修辞角度)第42题赏析下列句子中加点词语的表达效果。(从修辞角度)看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这第43题赏析下列句子中加点词语的表达效果。(从修辞角度)《济南的冬天》)第44题赏析下列句子中加点词语的表达效果。(从修辞角度)第45题第46题《松树的风格》)选择题答案：修辞手法赏析题答案：第41题：“偷偷地”运用了拟人的修辞手法，赋予小草以人的情态，生动形象地写出了小草在人们不经意间悄然生长