第6课 聆听音乐唱儿歌教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册（2015）电子工业版（安徽）

第6课聆听音乐唱儿歌教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册（2015）电子工业版（安徽）课题XX课时1教学内容第6课聆听音乐唱儿歌教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册（2015）电子工业版（安徽）

本课选自《小学信息技术（信息科技）》第一册，主要内容为学习使用电脑播放音乐，并通过聆听音乐唱儿歌，培养学生的音乐素养和信息技术应用能力。教材内容包括：认识电脑播放音乐软件、学会使用播放软件、学会聆听音乐、学会唱儿歌。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握电脑播放音乐软件的基本操作，包括打开软件、选择曲目、调节音量等；

②能够正确聆听音乐，理解音乐的基本要素，如节奏、旋律、音色等；

③学会跟随音乐节奏唱儿歌，培养音乐节奏感和表现力。

2.教学难点，

①学生对电脑操作的不熟悉，可能影响音乐播放的流畅性；

②学生在聆听音乐时，如何引导他们关注音乐中的细节，提高音乐鉴赏能力；

③学生在唱儿歌时，如何克服紧张情绪，自信地表现音乐。这些难点需要通过教师细致的引导和反复练习来解决。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术（信息科技）》第一册教材，以及相应的音乐播放软件操作手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的儿歌音频、音乐节奏动画视频等多媒体资源，以及展示音乐节奏和旋律的图表。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑都安装有音乐播放软件，并检查音响设备的正常运作。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，每个小组配备一台电脑，方便学生操作和交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一首欢快的儿歌，提问学生平时是如何听音乐的，激发学生对电脑音乐播放的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学习的电脑操作知识，如鼠标和键盘的使用，为后续学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

a.介绍电脑音乐播放软件的界面和基本功能。

b.讲解如何打开音乐播放软件、添加曲目、调节音量等基本操作。

c.通过屏幕演示，展示音乐播放的具体步骤，并让学生跟随操作。

-举例说明：

a.以一首熟悉的儿歌为例，演示如何使用音乐播放软件。

b.引导学生观察软件中的不同按钮和功能，如播放、暂停、快进等。

-互动探究：

a.提出问题，如“如何选择不同类型的音乐？”让学生讨论并尝试操作。

b.安排学生轮流尝试不同的操作，教师及时给予反馈和指导。

3.学生活动（约10分钟）

-学生动手实践：

a.分组让学生尝试使用音乐播放软件，选择一首儿歌进行播放。

b.指导学生注意观察软件的操作界面，尝试调节音量，切换曲目等。

-教师指导：

a.巡视各小组，观察学生操作情况，及时解答学生疑问。

b.对操作有困难的学生给予个别指导，确保每位学生都能掌握基本操作。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生独立完成练习任务，如选择一首自己喜欢的儿歌，并尝试使用音乐播放软件播放。

b.鼓励学生尝试不同的操作，如快进、快退、重复播放等。

-教师指导：

a.针对不同层次的学生提出不同难度的练习要求。

b.观察学生练习情况，对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生提供帮助。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：

a.回顾本节课所学内容，强调音乐播放软件的基本操作。

b.强调聆听音乐的重要性，鼓励学生在日常生活中多听音乐。

-学生反馈：

a.学生分享自己在学习过程中的心得体会。

b.学生提出自己在操作过程中遇到的问题，教师进行解答。

6.布置作业（约3分钟）

-家庭作业：

a.让学生回家后，尝试使用音乐播放软件播放一首儿歌，并与家人分享。

b.鼓励学生发现和分享自己喜欢的儿歌，提高音乐鉴赏能力。

7.教学反思（课后）

-教师反思：

a.反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。

b.根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐欣赏：介绍一些适合小学生欣赏的经典儿歌，如《小星星》、《两只老虎》等，这些歌曲旋律简单，易于传唱，同时富含教育意义。

-音乐软件介绍：除了教材中提到的音乐播放软件，还可以介绍一些在线音乐平台，如QQ音乐、网易云音乐等，让学生了解更多音乐获取途径。

-音乐知识普及：提供一些关于音乐基本知识的小资料，如五线谱的构成、音符的名称和意义等，帮助学生更好地理解音乐。

2.拓展建议：

-家庭音乐时间：建议家长与学生一起设立家庭音乐时间，共同欣赏音乐，增进亲子关系，同时提高学生的音乐素养。

-校园音乐活动：鼓励学校举办校园音乐节、合唱比赛等活动，为学生提供展示音乐才能的平台，激发他们对音乐的热爱。

-音乐创作体验：组织学生进行简单的音乐创作活动，如改编儿歌、创作歌词等，培养学生的创新思维和音乐创作能力。

-音乐故事分享：鼓励学生收集和分享自己喜欢的音乐故事，如歌曲背后的创作灵感、演唱者的趣事等，丰富学生的课外知识。

-音乐游戏互动：利用音乐软件中的游戏功能，如节奏游戏、音乐接龙等，让学生在游戏中学习音乐知识，提高音乐兴趣。

-音乐鉴赏课程：推荐一些适合小学生的音乐鉴赏课程，如《音乐的故事》、《世界音乐之旅》等，帮助学生拓宽音乐视野。

-音乐历史探索：引导学生了解音乐的发展历史，如中国传统音乐、西方古典音乐等，培养学生的文化素养和审美能力。

-音乐表演实践：鼓励学生参加学校或社区的音乐表演活动，如音乐会、舞台剧等，提高学生的舞台表现力和自信心。板书设计1.重点知识点：

①电脑音乐播放软件的基本操作步骤

②音乐播放界面各功能按钮及名称

③儿歌的选择与播放方法

2.关键词：

①打开

②添加曲目

③播放

④暂停

⑤快进

⑥快退

⑦音量调节

3.句子：

①使用电脑播放音乐，首先需要打开音乐播放软件。

②在软件中选择您想听的儿歌，然后点击播放按钮开始欣赏。

③如果需要暂停播放，可以点击暂停按钮，再次点击可继续播放。

④通过调节音量按钮，您可以调整音乐的音量大小。典型例题讲解1.例题：小明打开电脑音乐播放软件，想要播放一首名为《小星星》的儿歌，应该如何操作？

答案：小明需要点击“文件”菜单，然后选择“打开”，在弹出的文件选择窗口中找到《小星星》这首儿歌，点击“打开”按钮，即可开始播放。

2.例题：小红在播放儿歌时，想要暂停音乐，应该按哪个键？

答案：小红可以按键盘上的“空格键”来暂停音乐，再次按空格键可以继续播放。

3.例题：小刚在听《两只老虎》这首儿歌时，想要快进到歌曲的中间部分，应该如何操作？

答案：小刚可以点击音乐播放软件中的“快进”按钮，或者使用键盘上的“+”号键，音乐会跳转到下一个标记点。

4.例题：小李在听《小燕子》这首儿歌时，想要调节音量，应该调整哪个按钮？

答案：小李应该调整音乐播放软件中的“音量”按钮，或者使用键盘上的“音量+”或“音量-”键来增大或减小音量。

5.例题：小王在听《数鸭子》这首儿歌时，想要重复播放歌曲，应该怎么做？

答案：小王可以点击音乐播放软件中的“重复”按钮，这样歌曲就会循环播放，直到再次点击“重复”按钮停止循环。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，了解学生对音乐播放软件基本操作的理解程度，及时检验学生对新知识的掌握情况。

-观察学生操作：在学生分组操作过程中，观察学生是否能独立完成音乐播放操作，注意学生操作的准确性和流畅性。

-小组讨论：通过小组讨论，观察学生是否能够积极互动，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

-实践操作测试：在课程结束时，进行实践操作测试，检验学生对音乐播放软件操作技能的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的家庭作