贵州大学教师考核制度

PAGE贵州大学教师考核制度一、总则（一）目的为了加强贵州大学教师队伍建设，提高教师素质和教育教学质量，规范教师考核工作，促进教师专业发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面评价。2.客观公正原则：以客观事实为依据，公平公正地评价教师的工作表现。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师的专业成长。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，确保考核结果的科学性和准确性。（三）考核范围本制度适用于贵州大学全体专任教师、兼任教师。（四）考核周期教师考核分为年度考核和聘期考核。年度考核每年进行一次，聘期考核在聘期届满时进行。二、考核内容（一）师德师风1.思想政治表现：拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。2.教书育人：关心爱护学生，尊重学生人格，因材施教，促进学生全面发展。3.为人师表：言行举止文明，以身作则，廉洁奉公，自觉维护教师的良好形象。（二）教育教学能力1.教学工作量：完成学校规定的教学任务，包括课堂教学、实践教学、指导学生毕业设计（论文）等。2.教学质量：教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好，学生评价较高。3.教学改革与创新：积极参与教学改革与研究，探索新的教学模式和方法，取得一定的教学成果。（三）科学研究与社会服务1.科研项目：主持或参与科研项目，发表科研论文，取得科研成果。2.学术水平：在本学科领域具有一定的学术造诣，参加学术交流活动，提高学术水平。3.社会服务：积极参与社会服务工作，为地方经济社会发展做出贡献。（四）团队协作与专业发展1.团队协作：与同事团结协作，共同完成教学、科研和社会服务任务。2.专业发展：积极参加培训、进修、学术交流等活动，不断更新知识结构，提高专业素养。三、考核方式（一）个人自评教师根据考核内容和要求，对自己一年来的工作进行总结和评价，填写个人自评表。（二）学生评价通过学生网上评教、问卷调查等方式，了解学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价。（三）同行评价组织同行教师对被考核教师的教学质量、科研水平、团队协作等方面进行评价。（四）领导评价学院领导根据平时了解和掌握的情况，对教师的工作表现进行评价。（五）教学效果评价通过课堂教学质量评估、学生成绩分析、教学成果鉴定等方式，对教师的教学效果进行评价。四、考核程序（一）准备阶段1.学校成立教师考核工作领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。2.各学院成立教师考核工作小组，负责本学院教师考核的具体组织和实施工作。3.学校和学院分别召开考核工作会议，传达考核精神，明确考核要求。（二）实施阶段1.教师按照要求填写个人自评表，提交相关支撑材料。2.各学院组织学生评价、同行评价和领导评价，并将评价结果进行汇总。3.学校教学管理部门对教师的教学效果进行评价。4.各学院考核工作小组对教师的各项考核指标进行综合评价，形成初步考核意见。（三）审核阶段1.各学院将初步考核意见报学校教师考核工作领导小组审核。2.学校教师考核工作领导小组对各学院的考核结果进行审定，确定最终考核结果。（四）反馈阶段1.学校将考核结果反馈给各学院，各学院及时将考核结果反馈给教师本人。2.教师如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。学校教师考核工作领导小组对申诉进行调查和处理，并将处理结果反馈给教师。五、考核结果（一）考核结果等级教师考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分排名在前[X]%以内，且在师德师风、教育教学能力、科学研究与社会服务等方面表现突出。2.合格：考核总分达到学校规定的合格标准，且在各方面表现良好。3.不合格：考核总分未达到学校规定的合格标准，或在师德师风、教育教学能力、科学研究与社会服务等方面存在严重问题。（二）考核结果的使用1.年度考核结果作为教师绩效工资发放、职称晋升、岗位聘任、评优评先等的重要依据。2.聘期考核结果作为教师续聘、解聘、晋升的重要依据。六、奖励与惩罚（一）奖励1.对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在职称晋升、岗位聘任等方面，同等条件下优先考虑考核结果为优秀的教师。（二）惩罚1.对考核结果为不合格的教师，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、岗位调整、低聘或缓聘等处理。2.连续两年考核结果为不合格的教师，学校予以解聘。七、申诉与处理（一）申诉受理教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学校教师考核工作领导小组提出书面申诉。（二）