天津中考：英语重点基础知识点总结

天津中考：英语重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词与不可数名词可数名词有单复数之分，像“book（书）”，复数是“books”；不可数名词一般没有复数形式，比如“water（水）”“bread（面包）”。不过有些不可数名词在特定语境下也能变成可数名词，例如“acoffee（一杯咖啡）”。2.名词所有格表示所属关系，有两种形式。一种是-’s所有格，用于有生命的事物，如“Tom’sbook（汤姆的书）”；另一种是of所有格，常用于无生命的事物，如“thecoverofthebook（书的封面）”。代词1.人称代词有主格和宾格之分。主格在句子中作主语，像“I（我）”“he（他）”“she（她）”等；宾格在句子中作宾语，如“me（我）”“him（他）”“her（她）”。例如“Helikesme.（他喜欢我）”。2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后面要接名词，如“my（我的）”“your（你的）”；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，如“mine（我的东西）”“yours（你的东西）”。比如“Thisismybook.Thatisyours.（这是我的书，那是你的书）”。形容词和副词1.形容词用来修饰名词或代词，说明事物的特征。比如“abeautifulflower（一朵美丽的花）”。形容词有原级、比较级和最高级，比较级用于两者比较，最高级用于三者或三者以上比较。规则变化是在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级，如“tall-taller-tallest（高的-更高的-最高的）”；不规则变化要特殊记忆，像“good-better-best（好的-更好的-最好的）”。2.副词用来修饰动词、形容词或其他副词。比如“Herunsfast.（他跑得很快）”，“fast”就是副词。副词的比较级和最高级变化规则与形容词类似。语法部分时态1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。结构是主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es）。例如“Ioftengotoschoolbybike.（我经常骑自行车去上学）”，“Helikesreading.（他喜欢阅读）”。2.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。动词要用过去式，规则动词的过去式一般是在词尾加-ed，如“work-worked（工作-工作了）”；不规则动词的过去式需要特殊记忆，像“go-went（去-去了）”。例如“Ivisitedmygrandparentslastweek.（我上周去看望了我的祖父母）”。3.一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”表示单纯的将来，“begoingto”表示有计划、有打算做某事。比如“Iwillplayfootballtomorrow.（我明天将踢足球）”，“Heisgoingtobuyanewbike.（他打算买一辆新自行车）”。4.现在进行时表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”，现在分词一般是在动词原形后加-ing，如“play-playing（玩-正在玩）”。例如“Look!Theyareplayingbasketball.（看！他们正在打篮球）”。语态在英语中主要有主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+及物动词的过去分词”。例如“ThewindowwasbrokenbyTom.（窗户是被汤姆打破的）”。句子成分和基本句型1.句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。主语是句子的主体，一般由名词、代词等充当；谓语是表示动作或状态的词，一般由动词充当；宾语是动作的对象，一般由名词、代词等充当。例如“Tomeatsanapple.（汤姆吃一个苹果）”，“Tom”是主语，“eats”是谓语，“anapple”是宾语。2.基本句型-主+谓（不及物动词）：如“Thesunrises.（太阳升起）”。-主+谓（及物动词）+宾：如“Ilovemusic.（我爱音乐）”。-主+系+表：“系动词”常见的有“be”动词以及“look（看起来）”“seem（似乎）”等，如“Sheisbeautiful.（她很漂亮）”。-主+谓+间接宾语+直接宾语：间接宾语一般指人，直接宾语一般指物，如“Hegavemeabook.（他给了我一本书）”。-主+谓+宾语+宾语补足语：宾语补足语用来补充说明宾语的情况，如“Wemadehimhappy.（我们使他高兴）”。交际用语部分日常问候和介绍1.问候语常见的有“Hello!（你好！）”“Hi!（嗨！）”“Howareyou?（你好吗？）”，回答可以是“Fine,thankyou.Andyou?（我很好，谢谢。你呢？）”。2.介绍用语介绍别人时可以说“Thisis...（这是……）”，自我介绍可以说“Mynameis...（我的名字是……）”。请求和建议1.请求可以用“Couldyou...?（你能……吗？）”“Wouldyoumind...?（你介意……吗？）”等句型。例如“Couldyouhelpme?（你能帮我吗？）”。2.建议常用“Let’s...（让我们……）”“Whynot...?（为什么不……呢？）”“You’dbetter...（你最好……）”等句型。比如“Let’sgoforawalk.（让我们去散步吧）”，“Whynottryagain?（为什么不再试一次呢？）”。购物和就餐1.购物在商店里，售货员常用“CanIhelpyou?（我能帮你吗？）”来招呼顾客，顾客可以说“I’dlike...（我想要……）”来表达需求。例如“CanIhelpyou?-I’dlikeaT-shirt.（有什么我能帮忙的吗？-我想要一件T恤）”。2.就餐在餐厅，服务员会问“MayItakeyourorder?（可以点菜了吗？）”，顾客可以说“I’dlike...（我想要……）”来点菜。比如“MayItakeyourorder?-I’dlikeabowlofnoodles.（可以点菜了吗？-我想要一碗面条）”。阅读和写作部分阅读技巧1.快速浏览先快速浏览文章的标题、首尾段和每段的首句，了解文章的大致内容和主旨。2.带着问题阅读根据题目要求，有针对性地在文章中寻找答案。注意关键词，比如题目中出现的人名、地名、时间等，在文章中快速定位相关信息。3.推理判断有些题目不能直接从文章中找到答案，需要根据文章内容进行推理判断。要结合上下文，理解作者的意图和观点。写作技巧1.审题仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁、字数等。比如是写书信、日记还是记叙文等。2.列提纲在脑海中或者在草稿纸上列出文章的大致结构，确定开头、中间和结尾要写的内容。3.组织语言运用学过的词汇和语法，尽量使用一些连接词和短语，使文章更连贯。比如“firstly（首先