学院行政人员考核制度

PAGE学院行政人员考核制度一、总则（一）目的为了加强学院行政人员队伍建设，提高行政工作效率和质量，规范行政人员考核工作，特制定本考核制度。通过科学、公正、客观的考核，全面评价行政人员的工作表现和业绩，激励行政人员积极履行职责，不断提升工作水平，为学院的发展提供有力的行政支持。（二）适用范围本制度适用于学院全体行政人员，包括但不限于学院办公室、教务处、科研处、学生处、财务处、后勤管理部门等各行政职能部门的工作人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核以事实为依据，全面、准确地反映行政人员的工作表现和业绩，避免主观随意性。2.注重实绩原则：考核突出工作业绩和实际贡献，重点考核行政人员在履行职责过程中所取得的工作成果。3.激励发展原则：考核结果与行政人员的薪酬、晋升、奖励等挂钩，激励行政人员不断提高工作能力和水平，促进个人发展与学院发展相统一。4.民主公开原则：考核过程坚持民主参与，广泛听取各方意见，考核结果及时公开，接受群众监督。二、考核内容与标准（一）德主要考核行政人员的思想政治素质、职业道德、工作作风等方面。1.思想政治素质：热爱教育事业，忠诚于学院，具有较高的政治觉悟和政治素养，积极贯彻党的教育方针政策。2.职业道德：遵守国家法律法规和学院规章制度，诚实守信，敬业爱岗，廉洁奉公，具有良好的服务意识和团队合作精神。3.工作作风：工作认真负责，严谨细致，勤奋敬业，积极主动，勇于担当，具有较强的执行力和工作效率。考核标准：思想政治素质高，职业道德良好，工作作风扎实，得[X]分；思想政治素质较好，职业道德基本符合要求，工作作风一般，得[X1]分；思想政治素质一般，职业道德存在一定问题，工作作风有待改进，得[X2]分；思想政治素质较差，职业道德缺失，工作作风散漫，得[X3]分及以下。（二）能主要考核行政人员的业务能力、管理能力、沟通协调能力、创新能力等方面。1.业务能力：熟悉本职工作业务，具备扎实的专业知识和技能，能够熟练、准确地完成各项工作任务。2.管理能力：具有较强的组织管理能力，能够有效地组织和协调本部门或相关部门的工作，提高工作效率和质量。3.沟通协调能力：善于与同事、师生及其他部门进行沟通协调，能够及时、有效地解决工作中出现的问题，营造良好的工作氛围。4.创新能力：具有创新意识和创新思维，能够不断探索工作新思路、新方法，推动工作创新发展。考核标准：业务能力强，管理能力突出，沟通协调能力优秀，创新能力显著，得[X]分；业务能力较好，管理能力较强，沟通协调能力良好，有一定创新能力，得[X1]分；业务能力一般般，管理能力一般，沟通协调能力尚可，创新能力不足，得[X2]分；业务能力较差，管理能力薄弱，沟通协调能力欠缺，创新能力差，得[X3]分及以下。（三）勤主要考核行政人员的出勤情况、工作态度、工作纪律等方面。1.出勤情况：严格遵守学院考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的工作责任心和敬业精神。3.工作纪律：遵守工作纪律，服从工作安排，保守工作秘密，不擅自离岗、串岗，不从事与工作无关的事情。考核标准：出勤情况良好，工作态度积极，工作纪律严明，得[X]分；出勤情况基本正常，工作态度较好，工作纪律基本遵守，得[X1]分；出勤情况时有迟到、早退现象，工作态度一般，工作纪律存在一定问题，得[X2]分；出勤情况较差，经常迟到、早退或旷工，工作态度消极，工作纪律松弛，得[X3]分及以下。（四）绩主要考核行政人员的工作业绩和工作成效，包括工作任务完成情况、工作质量、工作效率、工作创新等方面。1.工作任务完成情况：按时、高质量地完成各项工作任务，工作任务完成率达到[X]%以上。2.工作质量：工作成果符合相关标准和要求，工作差错率低于[X]%。3.工作效率：能够合理安排工作时间，提高工作效率，按时或提前完成工作任务，工作效率较上一年度提高[X]%以上。4.工作创新：在工作中积极探索创新，提出具有建设性的意见和建议，取得一定的工作创新成果，对学院发展起到积极推动作用。考核标准：工作任务完成出色，工作质量高，工作效率显著，工作创新成果突出，得[X]分；工作任务完成较好，工作质量较高，工作效率有一定提高，有一定工作创新，得[X1]分；工作任务基本完成，工作质量一般，工作效率提高不明显，工作创新不足，得[X2]分；工作任务完成较差，工作质量较低，工作效率低下，无工作创新，得[X3]分及以下。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由行政人员所在部门负责人负责，根据日常工作表现，对行政人员进行定期或不定期的考核评价，及时记录行政人员的工作情况和业绩表现。平时考核结果作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年年底进行一次，由学院考核工作领导小组组织实施。年度考核采取个人述职、民主测评、部门负责人评价、考核工作领导小组审定相结合的方式进行。个人述职主要汇报本人年度工作任务完成情况、工作业绩、存在问题及改进措施等；民主测评由行政人员所在部门全体人员、相关部门人员及师生代表参加，对行政人员的德、能、勤、绩等方面进行评价；部门负责人评价根据平时考核情况和年度工作表现，对本部门行政人员进行评价；考核工作领导小组根据个人述职、民主测评、部门负责人评价结果，综合审定年度考核结果。3.专项考核：根据学院工作需要，对行政人员在某项重点工作、专项任务或突发事件中的表现进行专项考核。专项考核由学院相关部门组织实施，考核结果作为年度考核的补充依据。（二）考核周期1.平时考核：每月进行一次，每月末由部门负责人对行政人员当月工作表现进行考核评价，并填写《学院行政人员平时考核表》。2.年度考核：每年12月份进行，考核工作领导小组在次年1月份完成年度考核结果的审定和公布。3.专项考核：根据专项工作或任务的时间安排进行，考核结束后及时将考核结果反馈给被考核人员，并报学院考核工作领导小组备案。四、考核结果运用（一）薪酬调整1.年度考核结果为优秀的行政人员，当年绩效工资上浮[X]%。2.年度考核结果为称职的行政人员，绩效工资按照学院规定正常发放。3.年度考核结果为基本称职的行政人员，当年绩效工资下浮[X]%。4.年度考核结果为不称职的行政人员，当年绩效工资下浮[X]%，并视情节轻重给予警告、诫勉谈话、调整岗位等处理。（二）职务晋升1.年度考核结果连续两年为优秀的行政人员，在职务晋升、职称评定等方面予以优先考虑。2.年度考核结果为称职及以上的行政人员，具备晋升职务的基本条件；年度考核结果为基本称职的行政人员，晋升职务时需进行综合评估；年度考核结果为不称职的行政人员，取消当年晋升资格。（三）奖励表彰1.年度考核结果为优秀的行政人员，学院给予表彰奖励，并颁发荣誉证书。2.在专项考核中表现突出的行政人员，学院根据考核情况给予相应的奖励。（四）培训与发展1.根据考核结果，针对行政人员存在的不足和问题，学院有针对性地组织开展培训和学习活动，帮助行政人员提升业务能力和综合素质。2.对于考核结果为不称职的行政人员，学院安排专门的培训和辅导，帮助其改进工作，提高工作水平；如经培训后仍不能胜任工作的，予以辞退或调整岗位。五、考核程序（一）准备阶段1.成立学院考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和统筹协调。考核工作领导小组由学院领导、相关部门负责人等组成。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式、周期及程序等。3.组织考核人员培训，使其熟悉考核政策和方法，确保考核工作的公正、公平、准确。（二）实施阶段1.平时考核：部门负责人按照平时考核要求，定期或不定期对行政人员进行考核评价，并填写《学院行政人员平时考核表》。平时考核表应详细记录行政人员的工作任务完成情况、工作表现、存在问题及改进建议等。2.年度考核：个人述职：行政人员在规定时间内撰写个人述职报告，总结本年度工作任务完成情况、工作业绩、存在问题及改进措施等，并在部门内部进行述职。民主测评：组织行政人员所在部门全体人员、相关部门人员及师生代表参加民主测评，对行政人员的德、能、勤、绩等方面进行评价。民主测评采用无记名投票方式进行，测评结果当场统计并公布。部门负责人评价：部门负责人根据平时考核情况和年度工作表现，对本部门行政人员进行评价，并填写《学院行政人员年度考核部门负责人评价表》。考核工作领导小组审定：考核工作领导小组根据个人述职、民主测评、部门负责人评价结果，综合审定年度考核结果。考核工作领导小组在审定过程中，如有疑问可向被考核人员或相关部门进行核实。（三）反馈阶段1.考核工作结束后，考核工作领导小组及时将考核结果反馈给行政人员所在部门和被考核人员本人。2.被考核人员如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向考核工作领导小组提出书面申诉。考核工作领导小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。（四）归档阶段1.考核工作结束后