大学绩效考核制度范本

PAGE大学绩效考核制度范本一、总则（一）目的为了建立科学合理、公平公正的大学绩效考核体系，充分调动教职工的工作积极性和主动性，提高教育教学质量和管理水平，促进学校各项事业持续健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、教学辅助人员、管理人员、工勤人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：绩效考核应依据明确的标准和程序，客观评价教职工的工作表现，确保考核结果公平公正。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教职工进行全面考核，注重工作实绩。3.激励导向原则：绩效考核结果与教职工的薪酬待遇、职称晋升、岗位聘任等挂钩，充分发挥激励作用。4.动态管理原则：根据学校发展和教职工工作变化，适时调整绩效考核指标和标准，实行动态管理。二、考核内容与标准（一）专任教师考核1.师德师风（20分）忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，遵守教师职业道德规范。积极参加师德师风培训和教育活动，无违规违纪行为。根据师德表现，分为优秀（1620分）、良好（1115分）、合格（610分）、不合格（05分）四个等级。2.教育教学能力（30分）教学工作量：完成学校规定的教学任务，根据课程性质、授课对象等确定教学工作量系数，按照实际完成情况计分。教学质量：教学效果良好，学生评教成绩达到一定标准，根据学生评教结果计分。教学改革与研究：积极参与教学改革项目、课程建设、教材编写等，根据成果等级计分。指导学生：指导学生竞赛、毕业设计等取得一定成绩，根据指导效果计分。教育教学能力考核结果分为优秀（2430分）、良好（1623分）、合格（1015分）、不合格（）09分四个等级。3.科研能力与成果（25分）科研项目：主持或参与各级各类科研项目，根据项目级别和经费情况计分。科研成果：发表学术论文、出版著作、获得科研奖励等，根据成果等级计分。科研能力与成果考核结果分为优秀（2025分）、良好（1319分）、合格（812分）、不合格（07分）四个等级。4.社会服务（15分）参与社会培训、技术咨询、文化传承等社会服务活动，根据服务工作量和效果计分。社会服务考核结果分为优秀（[具体分数区间]）、良好（[具体分数区间]）、合格（[具体分数区间]）、不合格（[具体分数区间]）四个等级。5.团队协作与交流（10分）积极参与学科团队建设，与同事协作良好，共同完成教学科研任务。参加学术交流活动，分享教学科研经验。根据团队协作和交流情况，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）四个等级。（二）教学辅助人员考核1.师德师风（15分）：考核标准同专任教师。2.服务教学情况（40分）教学设施设备维护：确保教学设施设备正常运行，及时处理故障，根据维护效果计分。教学资料准备：按时、高质量完成教学资料的收集、整理、印刷等工作，根据工作质量计分。实践教学指导：协助教师指导学生实践教学，提供技术支持和指导，根据指导效果计分。服务教学情况考核结果分为优秀（3240分）、良好（2431分）、合格（1623分）、不合格（015分）四个等级。3.业务能力提升（25分）参加专业培训和学习，提高业务水平，根据培训学习情况计分。开展教学辅助工作研究，提出改进措施和建议，根据研究成果计分。业务能力提升考核结果分为优秀（2025分）、良好（1319分）、合格（812分）、不合格（07分）四个等级。4.团队协作与沟通（20分）：考核标准同专任教师。（三）管理人员考核1.师德师风（10分）：考核标准同专任教师。2.管理工作业绩（50分）岗位职责履行：认真履行岗位职责，完成各项管理任务，根据工作完成情况计分。管理效率与质量：工作效率高，管理服务质量好，无工作失误和投诉，根据工作评价计分。制度建设与执行：参与学校制度建设，严格执行各项规章制度，根据制度执行情况计分。管理工作业绩考核结果分为优秀（4050分）、良好（3039分）、合格（2029分）、不合格（019分）四个等级。3.组织协调与创新能力（25分）组织协调学校各项工作，有效解决工作中的矛盾和问题，根据协调效果计分。创新管理理念和方法，提高管理水平，根据创新成果计分。组织协调与创新能力考核结果分为优秀（2025分）、良好（1319分）、合格（812分）、不合格（07分）四个等级。4.服务意识与态度（15分）主动为师生提供优质服务，态度热情、耐心、周到，根据服务评价计分。服务意识与态度考核结果分为优秀（1215分）、良好（911分）、合格（68分）、不合格（05分）四个等级。（四）工勤人员考核1.职业道德（10分）遵守职业道德规范，爱岗敬业，服务师生，无违规违纪行为。根据职业道德表现，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）四个等级。2.工作任务完成情况（50分）岗位职责履行：按时、高质量完成本职工作任务，根据工作完成情况计分。工作质量与效率：工作质量高，效率快，无工作失误，根据工作评价计分。工作任务完成情况考核结果分为优秀（4050分）、良好（3039分）、合格（2029分）、不合格（019分）四个等级。3.技能水平与学习能力（25分）具备岗位所需的专业技能，熟练掌握工作流程和操作方法，根据技能水平计分。积极参加技能培训和学习，提高业务能力，根据学习情况计分。技能水平与学习能力考核结果分为优秀（2025分）、良好（1319分）、合格（812分）、不合格（07分）四个等级。4.安全与卫生意识（15分）严格遵守安全操作规程，确保工作场所安全，无安全事故发生。保持工作场所卫生整洁，做好环境卫生维护工作。根据安全与卫生意识表现，分为优秀（1215分）、良好（911分）、合格（68分）、不合格（05分）四个等级。三、考核程序（一）个人自评教职工根据考核内容和标准，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写《绩效考核自评表》，并提交相关支撑材料。（二）部门初评各部门成立考核小组，对本部门教职工的自评情况进行审核，结合平时工作表现，对教职工进行初评，确定考核等级，并填写《绩效考核部门初评表》。（三）学校评审学校成立绩效考核评审委员会，对各部门报送的考核结果进行评审，综合考虑各方面因素，确定最终考核结果。（四）结果反馈学校将考核结果反馈给教职工本人，教职工如有异议，可在规定时间内提出申诉，学校将进行调查和处理。四、考核结果应用（一）薪酬调整根据绩效考核结果，调整教职工的岗位绩效工资。考核结果为优秀的，适当提高绩效工资；考核结果为不合格的，降低绩效工资。（二）职称晋升绩效考核结果作为职称晋升的重要依据之一。在同等条件下，考核结果优秀的教职工在职称晋升中优先考虑。（三）岗位聘任根据绩效考核结果，对教职工进行岗