2025年山东省青岛市初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)

2025年山东省青岛市初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题1、下列哪种行为属于动物的先天性行为？

A.鹦鹉学舌

B.小狗算算术

C.蜜蜂采蜜

D.猴子骑车答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等，而学舌、算算术、骑车等是后天学习获得的行为。2、下面关于细菌和真菌的描述，正确的是？

A.细菌和真菌都是多细胞生物

B.细菌和真菌都能进行光合作用

C.细菌和真菌都是分解者

D.所有细菌和真菌对人类有害答案：C

解析：细菌和真菌中，大部分是分解者，能分解有机物，促进物质循环。细菌是单细胞生物，大多数不能进行光合作用；真菌也并非全对人类有害，有些对人类有益。3、生物分类的基本单位是？

A.界

B.种

C.目

D.属答案：B

解析：种是生物分类的基本单位，分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。4、生态系统中不包括以下哪项？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.光合作用答案：D

解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者，光合作用是生产者（如植物）的功能之一，不是生态系统组成部分。5、以下哪项是生物多样性保护的重要措施？

A.建立自然保护区

B.大量引进外来物种

C.随意捕猎野生动物

D.不进行生物资源的开发答案：A

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效手段，可以保护濒危物种及其栖息地；引进外来物种可能破坏生态平衡，捕猎和随意开发则会减少生物多样性。6、农业生产中，利用植物的无性生殖方式主要是为了？

A.增加变异

B.遗传优良性状

C.加快生长速度

D.增强抗病能力答案：B

解析：无性生殖（如扦插、嫁接）可以保留母本的优良基因型，稳定优良性状，适合大规模繁殖高产或优质作物。7、青蛙的生殖方式属于？

A.卵生

B.胎生

C.卵胎生

D.胎生与卵生结合答案：A

解析：青蛙属于两栖动物，其生殖方式为卵生，卵在水中发育为蝌蚪，再发育为成蛙。8、人类性别决定的方式是？

A.Y染色体决定性别

B.X染色体决定性别

C.一对性染色体决定性别

D.多对染色体决定性别答案：C

解析：人类的性别由一对性染色体决定，XX为女性，XY为男性。9、下列哪种方式不属于有性生殖？

A.蚕卵孵化

B.植物种子繁殖

C.葡萄扦插繁殖

D.试管婴儿答案：C

解析：扦插是植物的无性生殖方式，而其他选项均属于有性生殖。10、细菌的繁殖方式主要是？

A.孢子生殖

B.接合生殖

C.分裂生殖

D.胎生答案：C

解析：细菌通过分裂生殖繁殖，即一个细菌分裂成两个新个体，而孢子生殖一般见于真菌。11、人类与细菌的根本区别是？

A.是否有细胞结构

B.是否能运动

C.是否能进行光合作用

D.是否有细胞壁答案：A

解析：细菌是原核生物，没有成形的细胞核，而人类是真核生物，具有细胞核。12、传染病传播的三个基本环节是？

A.传染源、传播途径、易感人群

B.易感人群、病原体、传播途径

C.病原体、中间宿主、传播途径

D.传染源、易感人群、中间宿主答案：A

解析：传染病的传播需要传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，缺一不可。13、人的免疫系统中，第一道防线包括？

A.淋巴细胞

B.皮肤和黏膜

C.抗体

D.抗原答案：B

解析：第一道防线是物理屏障，如皮肤和黏膜，起到阻挡病原体的作用。14、下列属于节肢动物的是？

A.蛇

B.蚯蚓

C.蜘蛛

D.鲫鱼答案：C

解析：节肢动物包括昆虫、蛛形纲、甲壳纲等，如蜘蛛属于节肢动物，而蛇、蚯蚓、鲫鱼分别属于爬行类、环节动物和鱼类。15、下列不符合无性生殖特点的是？

A.后代具有母体性状

B.需要两性生殖细胞结合

C.只通过母体繁殖后代

D.繁殖速度快答案：B

解析：无性生殖不需要两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生后代，具有母体性状，繁殖速度快。16、当前人类面临的主要环境问题中，不属于生物多样性破坏的是？

A.森林砍伐

B.水土流失

C.化学污染

D.空气污染答案：B

解析：水土流失属于环境问题，不直接导致生物多样性破坏；其他选项均直接影响生物多样性。17、下列不属于动物在生物圈中的作用的是？

A.作为消费者参与物质循环

B.帮助植物传粉

C.消除害虫，保护植物

D.调节气候答案：D

解析：动物通常参与物质循环、传粉、捕食害虫等，但调节气候一般不是动物的直接作用，而是植物和人类活动影响。18、关于基因的显性和隐性，下列说法正确的是？

A.显性基因总是表现出来

B.隐性基因在有显性基因时不会表现

C.显性与隐性基因表现相同

D.显性基因决定性状，隐性基因决定遗传答案：B

解析：隐性基因在有显性基因时不能表现其控制的性状，只有在没有显性基因时才会表现。19、在生态系统中，消费者指的是？

A.植物

B.人

C.食草动物

D.以上都对答案：D

解析：消费者包括人、食草动物、食肉动物等，它们以生产者或其他消费者为食。20、有关等高线地形图，下列说法正确的是？

A.地图上的数字代表海拔

B.相邻两条等高线的高差为500米

C.等高线越密集表示坡度越缓

D.等高线越稀疏表示坡度越陡答案：A

解析：等高线是连接相同海拔高度的线，数字表示海拔，等高线越密集，坡度越陡，越稀疏坡度越缓。二、综合填空题与读图分析题21、【地理填空】青藏地区位于我国西南部，地理特征是__________、__________，由于高寒环境，这里的农业主要分布在__________地带。答案：地势高；气候寒冷；河谷

解析：青藏地区总称为“世界屋脊”，地势高且气候寒冷，农业多分布在河谷地带，因该地区气候较温暖，适合农作物生长。22、【生物填空】某同学在显微镜下观察到一个细胞，该细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，据此判断，该细胞是__________细胞，其结构与__________细胞的区别是__________。答案：植物；动物；植物细胞有细胞壁和叶绿体

解析：植物细胞含有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有这些结构。23、【地理读图】下列图中表示的是我国某地区的等高线地形图，据图回答：

（1）根据等高线判断，A地的地形类型是__________，B地的地形类型是__________；

（2）C地的海拔为__________米，D地的海拔为__________米，从C到D方向是__________方向。答案：（1）盆地；山地；（2）500；1000；西北

解析：盆地在等高线闭合且中心低处，山地等高线密集，C地海拔较低，D地较高，方向由C指向D为西北方向。24、【生物实验】某同学设计了一个关于“细菌分布”的实验，实验过程如下：

（1）在无菌棉签上取样，擦拭桌面后，将棉签在培养基上轻轻涂抹；

（2）使用培养皿在37℃恒温培养，几天后观察菌落分布。

该实验中，细菌的繁殖方式是__________，导致菌落的形成因素是__________。答案：分裂生殖；培养条件适宜

解析：细菌主要通过分裂方式繁殖，在恒温、营养丰富的条件下容易形成菌落。25、【生物读图】下图展示的是人的生殖系统简图，请根据图判断：

（1）产生生殖细胞的是__________，分泌性激素的是__________；

（2）胚胎发育的主要场所是__________。答案：（1）睾丸或卵巢；睾丸或卵巢；（2）子宫

解析：睾丸和卵巢分别产生精子和卵细胞，是主要的生殖器官；子宫是胚胎发育和着床的场所。三、识图作答题31、如下图所示，展示的是某生物的生殖发育过程，请回答：

（1）此生物的发育方式属于__________；

（2）请写出发育过程的顺序（用字母排列）：__________。答案：（1）完全变态发育；（2）C→D→A→B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，图中顺序对应此发育方式。32、如下图展示的是一个生态系统的结构，请回答：

（1）图中属于生产者的是__________，消费者是__________；

（2）请写出一条完整的食物链：__________。答案：（1）草；羊；（2）草→羊→狼

解析：生产者指植物，消费者指草食动物和肉食动物；食物链表示能量流动路径，应从生产者开始，到最高消费者结束。四、实验探究题33、某生物兴趣小组为了探究“光对植物生长的影响”，设计了一个实验，具体内容如下：

（1）他们在两个相同的花盆中分别种下绿豆种子，A花盆放在阳光下，B花盆放在黑暗环境中；

（2）每天浇相同量的水，保持土壤湿润；

（3）一周后观察种子的生长情况。

根据该实验回答：

（1）该实验的变量是__________；

（2）如果A花盆中的幼苗比B花盆高大，说明__________。答案：（1）光；（2）光对植物的生长有促进作用

解析：实验中比较了有无光的环境对植物生长的影响，变量为光，实验结果说明光是植物生长的重要条件。34、某同学进行“人体呼吸作用”模拟实验，使用一个玻璃罩、燃烧的蜡烛、氢氧化钠溶液、碳酸氢钠溶液等材料，具体步骤如下：

（1）点燃蜡烛，放入玻璃罩内；

（2）在玻璃罩内放入氢氧化钠溶液；

（3）观察蜡烛燃烧情况。

（1）该实验的目的是什么？

（2）实验中放入氢氧化钠溶液的作用是什么？答案：（1）探究人体呼出气体中二氧化碳的含量；（2）氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳

解析：该实验通过氢氧化钠吸收二氧化碳，使蜡烛熄灭，说明人呼出的气体中含有较多CO₂。五、材料分析题35、根据下面的材料，回答问题：

材料：在某湿地公园附近，为了保护生态环境，人们设置了多个生态保护区，并对游客进行环保教育，同时限制了周边农田的农药使用。经过几年努力，湿地生物种类增加，水环境质量改善，游客数量也随之增加。（1）湿地公园的设立属于生物多样性保护的哪种措施？请写出；

（2）限制农药使用对生物多样性有何影响？答案：（1）建立自然保护区；（2）减少农药污染，保护非目标生物，维护生态平衡

解析：设立保护区是保护生物多样性的直接措施；减少农药可以降低对生态系统的影响，有利于物种存活和生态系统的稳定。参考答案及解析一、选择题答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等，而学舌、算算术、骑车等是后天学习获得的行为。答案：C

解析：细菌和真菌中，大部分是分解者，能分解有机物，促进物质循环。细菌是单细胞生物，大多数不能进行光合作用；真菌也并非全对人类有害，有些对人类有益。答案：B

解析：种是生物分类的基本单位，分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。答案：D

解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者，光合作用是生产者（如植物）的功能之一，不是生态系统组成部分。答案：A

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效手段，可以保护濒危物种及其栖息地；其他选项均直接影响生物多样性。答案：B

解析：无性生殖（如扦插、嫁接）可以保留母体的优良基因型，稳定优良性状，适合大规模繁殖高产或优质作物。答案：A

解析：青蛙属于两栖动物，其生殖方式为卵生，卵在水中发育为蝌蚪，再发育为成蛙。答案：C

解析：人类的性别由一对性染色体决定，XX为女性，XY为男性。答案：B

解析：无性生殖不需要两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生后代，具有母体性状，繁殖速度快。答案：C

解析：细菌通过分裂生殖繁殖，即一个细菌分裂成两个新个体，而孢子生殖一般见于真菌。答案：A

解析：细菌是原核生物，没有成形的细胞核，而人类是真核生物，具有细胞核。答案：A

解析：传染病的传播需要传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，缺一不可。答案：B

解析：第一道防线是物理屏障，如皮肤和黏膜，起到阻挡病原体的作用。答案：C

解析：节肢动物包括昆虫、蛛形纲、甲壳纲等，如蜘蛛属于节肢动物，而蛇、蚯蚓、鲫鱼分别属于爬行类、环节动物和鱼类。答案：B

解析：无性生殖不需要两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生后代，具有母体性状，繁殖速度快。答案：B

解析：水土流失属于环境问题，不直接导致生物多样性破坏；其他选项均直接影响生物多样性。答案：D

解析：动物通常参与物质循环、传粉、捕食害虫等，但调节气候一般不是动物的直接作用，而是植物和人类活动影响。答案：B

解析：隐性基因在有显性基因时不能表现其控制的性状，只有在没有显性基因时才会表现。答案：D

解析：生产者指植物，消费者指草食动物和肉食动物，人属于消费者。答案：A

解析：等高线是连接相同海拔高度的线，数字表示海拔，等高线越密集，坡度越陡，越稀疏坡度越缓。二、综合填空题与读图分析题答案：地势高；气候寒冷；河谷

解析：青藏地区总称为“世界屋脊”，地势高且气候寒冷，农业多分布在河谷地带，因该地区气候较温暖，适合农作物生长。答案：植物；动物；植物细胞有细胞壁和叶绿体

解析：植物细胞含有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有这些结构。答案：（1）盆地；山地；（2）500；1000；西北

解析：盆地在等高线闭合且中心低处，山地等高线密集，C地海拔较低，D地较高，方向由C指向D为西北方向。答案：（1）分裂生殖；（2）培养条件适宜

解析：细菌主要通过分裂方式繁殖，在恒温、营养丰富的条件下容易形成菌落。答案：（1）草；羊；（2）草→羊→狼

解析：生产者指植物，消费者指草食动物和肉食动物；食物链表示能量流动路径，应从生产者开始，到最高消费者结束。三、识图作答题答案：（1）完全变态发育；（2）C→D→A→B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，图中顺序对应此发育方式。答案：（1）草；羊；（2）草→羊→狼

解析：生产者指植物，消