2019-2020学年高中政治课时跟踪检测十三世界是普遍联系的含解析新人教版必修4

PAGE3-课时跟踪检测（十三）世界是普遍联系的一、选择题1．下列对联系的含义理解正确的是()A．事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系B．事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系C．事物和事物内部相互影响、相互制约、相互作用的关系D．事物之间及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系解析：选D本题考查教材基础知识。只要熟记教材中关于联系的基本概念即可得出答案。2．“天山雪松根连根，各族人民心连心……”这首歌在新疆各地广为传唱。从哲学上看，这首歌被传唱的主要原因是()A．任何事物之间都是相互影响相互制约的B．人们无法改变事物的联系C．事物的联系具有普遍性D．事物的联系是无条件的、具体的解析：选C歌词是对新疆民族团结现状的反映，体现了各民族之间是相互联系的，这说明联系具有普遍性，C项正确；联系是有条件的、具体的，A、D两项错误；事物的联系具有客观性，并不是说人们无法改变事物的联系，B项错误。3．浙中生态廊道东起磐安、西至兰溪。廊道集水利、交通、城建等功能于一体，融合文化、体育、旅游等产业，将极大提高金华的环境承载力和区域竞争力。生态廊道建设说明()①认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化②离开了人为事物的联系，自在事物的联系就不能实现③发挥主观能动性，人可以建立有利于实践的具体联系④离开了事物的客观联系，主观能动性就不能发挥作用A．①② B．①③C．③④ D．②④解析：选B浙中生态廊道建设，把握了水利、交通、城建功能与文化、体育、旅游等产业，以及金华的环境承载力和区域竞争力的内在的本质联系，是发挥主观能动性建立有利于实践的新联系的体现，①③正确。自在事物的联系是事物固有的，人类出现之前就存在的，自在事物的联系不依赖人为事物的联系，②错误。离开了事物的客观联系，人的主观能动性会产生错误的作用，不是不能发挥作用，④错误。4．迷信的人认为，“风水”为“一命、二运、三风水、四积阴德、五读书”之第三要点，认为风水可以影响一个人的运程，风水好的话，可以令一个人做起事来有事半功倍之效；风水不好，会影响人的财运、健康以及身边的人际关系。这一观点()A．违背了联系的普遍性 B．违背了联系的多样性C．违背了联系的条件性 D．违背了联系的客观性解析：选D联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，风水是一种封建迷信的观念，把风水和一个人的运程联系起来，是一种主观臆造的联系，违背了联系的客观性，D项符合题意；A、B、C三项本身正确但均不符合材料主旨。5．某市广场移植的木棉树近半枯死，大部分移栽的木棉树龄均在30年至50年间，这就意味着它们极有可能“挖自深山”。像城市广场这样的环境条件，本就不适合移植木棉。深山中的木棉树因为不能适应城市的生存环境而死亡，说明()A．任何事物的联系都是直接的、具体的B．事物之间的联系是具体的、有条件的C．人们对事物的联系无法认识和改变D．运动是事物的根本属性解析：选B深山中的大树与周围的环境存在着联系，移植进城改变了木棉树的生存环境，说明了联系是具体的、有条件的，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，否则就会适得其反。A、C两项表述错误。D项与材料无关。6．事物的联系是多种多样的。联系的多样性要求我们在认识世界和改造世界的过程中()①既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件②既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件③只注重分析和把握事物存在和发展的各种有利条件④要一切以时间、地点和条件为转移A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④解析：选D本题主要考查联系的多样性的方法论意义，考查识记和理解知识的能力。①②④符合题意。③是片面的，既要看到有利条件，也要看到不利条件。7．温室气体的大量排放可能是全球变暖的基本原因，全球变暖又对促成灾害性天气的其他因素起到了推波助澜的作用。如海水变暖，为风暴提供了更多能量；地球大气层升温，会使其保留的更多水分通过暴风雨倾泻下来……这告诉我们()①自在事物的联系正逐渐被人为事物的联系所取代②任何两个事物都无条件地联系着③规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的④联系的多样性要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件A．①② B．③④C．②③ D．①④解析：选B事物的联系分为自在事物的联系和人为事物的联系，①“取代”说法错误；②“无条件”否认了联系的条件性，说法错误；材料中体现了温室气体的大量排放与全球气候变暖、全球气候变暖与灾害性天气之间的联系，体现了联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要尊重自然发展的规律，不能违背规律，否则会受到规律的惩罚，③④说法正确。二、非选择题8．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。广州港是古代海上“丝绸之路”的发祥地，也是今天现代化海运的国际大港。中国丝绸的输出，早在公元前便已有东海起航线和南海起航线两条主线路，比陆上丝绸之路的历史更为悠久。历史上，中国航海家郑和携带大量丝绸、瓷器和铁器等赠品，率船队七下西洋，促进了中外政治、经济和科学文化的空前交流与发展，对世界的文化发展作出了贡献。当前，顺应时势，建设21世纪“海上丝绸之路”将为环太平洋国家和地区提供难得机遇，必将有着更加美好的未来。结合材料，运用联系客观性原理，分析“海上丝绸之路”的形成与发展过程。解析：注意知识范围是联系的客观性。“海上丝绸之路”回扣到课本理论是人为事物之间的联系，回答此问题要思考全面，从联系的客观性的含义、分类以及方法论要求这三个角度来回答。答案：(1)联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移，“海上丝绸之路”是在正确把握事物固有的联系的基础上形成的。(2)无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。“海上丝绸之路”属于人为事物的联