2026年统编版小学道德与法治四年级下册《这些东西哪里来》教学课件

统编版小学道德与法治四年级下册《这些东西哪里来》教学课件情境导入：猜猜它们从哪来？同学们，这些都是我们生活中经常用到的东西，那你们知道它们是从哪里来的吗？铅笔|学习用品面包|美味食物T恤|日常衣物揭示课题：这些东西哪里来？🧐学生猜想A铅笔是从商店买的！🧐学生猜想B面包是面包店做的！🧐学生猜想CT恤是在超市买的！👀教师总结大家说得都有道理！但它们最初是怎么来的呢？今天，就让我们一起当一回“小小侦探”，去探寻这些东西的真正来源！活动一：生活物品大探秘（铅笔篇）01寻找原料开采石墨、砍伐木材02加工石墨石墨与黏土混合

加热制成笔芯03切割木材将原木切割成

平整的铅笔板04制作笔杆开槽、嵌芯、粘合

切割成铅笔形状05装饰包装上漆、印字、装橡皮

最后打包出厂思考：原来一支小小的铅笔，要经过这么多复杂的步骤，凝聚了这么多人的辛勤劳动，才能来到我们手中呀！小组交流，分享发现👩‍🏫教师引导请同学们在小组内分享一下，通过刚才的学习，你对铅笔的生产过程有什么新的认识和感受？💡讨论要点一支铅笔的制作需要哪些原材料？你觉得哪个生产步骤最复杂？这个过程需要哪些人的参与？🗣️小组代表发言邀请小组代表向全班介绍你们的讨论结果。“我们组认为...”活动二：探寻更多物品的来源01/自由选择每个小组选择一种生活物品进行探究，比如衣服、牛奶、书包、书本等。选一个你最感兴趣的吧！02/合作探究化身小小“侦探”，通过查阅资料、询问爸爸妈妈等方式，去了解这件物品的生产全过程。03/整理信息把收集到的零散信息进行梳理，整理成简单的步骤说明、流程图或小图表，方便向大家介绍。👩‍🏫教师小贴士老师已经为大家准备了一些参考资料和安全的网络链接，放在了班级群里。如果探究过程中有不懂的地方，随时举手，我们一起讨论解决！我们可以这样做！查阅书籍和资料✨优点：信息来源权威、内容详实具体，适合深入了解。🚀行动：去学校或城市图书馆借阅，或者翻阅家里的百科全书。上网搜索✨优点：方便快捷、信息覆盖面广，可以快速获得多种答案。🚀行动：在家长或老师的监督指导下，使用正规的搜索引擎查找。询问家长或专业人士✨优点：能获得一手的真实经验和专业见解，交流更直接。🚀行动：尝试采访从事相关行业的家人、朋友，或请教学校的老师。小组汇报：一件衣服的诞生01.农业生产·采棉一件衣服的旅行从田间开始！

农民伯伯辛勤耕耘，在广阔的棉田里细心种植、采摘，收获洁白如雪的棉花。02.工业生产·蜕变棉花经过纺纱机变成棉纱，

再在织布机上织成平整的布匹，

最后经过印染工序，染上漂亮的颜色，华丽变身！03.匠心制造·成衣设计师发挥创意画出设计图，

工人们在车间里精细裁剪、缝制，

把布料变成各式各样、我们爱穿的衣服！活动三：生产环节大比拼01/分组挑战全班快速分为两组

组建你的“生产小队”！02/抽取卡片每组代表依次上前

抽取打乱顺序的生产卡片03/快速排序全员头脑风暴

把卡片还原为正确的生产顺序04/决胜时刻率先完成且全对的小组

将获得“金牌生产商”称号！准备好了吗？3，2，1，游戏开始！🚀游戏进行中！🥖面包诞生记(打乱顺序)种植小麦磨成面粉烤制面包👕衣服诞生记(打乱顺序)采摘棉花纺织成布缝制衣服🧑‍🏫请两组同学派代表上台，为“面包”和“衣服”的生产过程排排序！思考与讨论🧑‍🏫教师提问❓问题一：在“面包”的生产过程中，“种植小麦”和“磨面”能颠倒顺序吗？为什么？🤔问题二：每个生产环节之间是什么关系？它们可以独立存在吗？👧学生讨论✅不可以颠倒：因为没有小麦就磨不出面粉，生产流程有先后顺序，不能随意调换。🔗关系紧密：每个环节都很重要，它们相互关联、缺一不可，共同构成完整的生产链条。🧱逻辑依赖：前一个环节的产出往往是后一个环节的投入，前一个环节是后一个环节的基础。谁是最可爱的人？🧑‍🏫教师提问在了解了这么多物品的生产过程后，你们觉得这些物品的诞生，离不开谁的辛勤付出呢？💬小组讨论时刻👨‍🌾是种粮食的农民伯伯！🏭是工厂里的工人叔叔阿姨！📐还有设计师和工程师们！🤔想一想如果没有他们，我们的生活会怎么样？

这些劳动者，在生产过程中究竟起到了什么样的作用？致敬劳动者👀一起来观察•他们的工作环境是怎样的？

•他们的表情和动作告诉我们什么？

•你想对他们说些什么？“一粥一饭，当思来处不易。”

农民伯伯面朝黄土背朝天，

用汗水浇灌出我们餐桌上的美味。💬说说心里话•农民伯伯太辛苦了！

•工人叔叔阿姨真了不起！

•我们应该珍惜每一份劳动成果！“工人制造，匠心筑梦。”

工人叔叔阿姨用精湛的技艺，

让我们的生活变得更便捷、更美好。劳动创造美好生活💡教师总结：生活中的每一件物品都来之不易，从日常的衣食住行，到社会运转的方方面面，它们都凝聚着各行各业劳动者的辛勤汗水和无穷智慧。劳动者是财富的创造者无论是物质财富还是精神财富，都是劳动者用双手和智慧一点一滴创造出来的。劳动是光荣的、伟大的没有高低贵贱之分，每一份辛勤付出都值得尊重，每一位劳动者都应该被歌颂。美好生活，源于默默奉献我们享受的便利与舒适，离不开每一位劳动者在平凡岗位上的坚守与奉献。课堂总结物品的生产过程是怎样的？从原材料到成品，需要经过设计、制造、加工、组装等多个环节的紧密配合。劳动者在生产中起到了什么作用？劳动者是生产的核心力量，通过辛勤的双手和智慧，将原本零散的原材料变成了我们生活所需的各类物品。我们应该如何对待劳动者和他们的劳动成果？我们应当发自内心地尊重每一位劳动者，珍惜他们的劳动成果，不浪费、不破坏，并感恩他们的付出。让我们行动起来！生活中的每一件物品都来之不易，都凝聚着劳动者的辛勤汗水。让我们从现在做起，从身边做起：尊重每一位劳动者无论是清洁工人还是食堂阿姨，真诚地对他们的付出说一声“谢谢”，把尊重放在心上。珍惜每一份成果践行“光盘行动”不浪费粮食，爱护好每一本书和每一支笔，让每一份劳动成果都发挥价值。用行动致敬做力所能及的小事，维护公共卫生，好好学习，用我们的实际行动表达对劳动者最崇高的敬意！拓展延伸：制作一份手抄报🎒趣味课后作业请挑选一件你最喜欢的物品（比如玩具、文具、零食、衣服等），去调查它的“前世今生”，然后制作一份图文并茂的精美手抄报。✨内容可以包含这些哦：✅物品的名字+可爱的实物照片/手绘

✅它的“旅行”路线图（生产加工的步骤）

✅生产过程中出现的各行各业劳动者

✅这次调查带给你的感受与思考参考：可以设计成这样丰富多彩的样式做生活的有心人观察与思考鼓励大家在日常生活中，多一份观察，多一份思考，用心感受周围的世界。发现与感悟去发现身边物品背后的故事，去感受每一次劳动的价值和意义，体会创造的快乐。奇妙与感动当你