2026届江苏省镇江市扬中学市十校联考最后语文试题含解析

2026届江苏省镇江市扬中学市十校联考最后语文试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．给下列句子排序，最恰当的一项是()①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。④人们运用想象区功能的机会少，一般人仅仅运用了自己想象力的15%⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。A．②④③①⑤B．⑤③②①④C．③⑤②④①D．④⑤①②③2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．悬虚辐射湎怀轻歌曼舞 B．燥热琐屑糟蹋原驰腊象C．惩戒安祥诀别鸠占雀巢 D．张惶落第轩榭交头结耳3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）。有感五首（其三）①杜甫洛下舟车入，天中②贡赋均。日闻红粟腐，寒待翠华③春。莫取金汤固，长令宇宙新。不过行俭德，盗贼本王臣。注：①本诗作于唐代宗广德元年（763年）秋，当时，受粮食和吐蕃进扰等因素影响，因此朝中有迁都之议。②天中：指洛阳。③翠华：指天子之旗，这里指代皇帝。A．首联从洛阳所处的优越地理位置写起，正是因地理位置优越，人们才提议迁都洛阳。B．颔联紧承首联，写洛阳百姓等待皇上给他们带来春天般的温暖，可见洛阳百姓正翘首企盼迁都洛阳。C．尾联中的“不过”一词，看似轻描淡写，实际更引人注目，突出了“行俭德”的重要性。D．“盗贼”一句，一针见血地揭示了封建社会官逼民反的事实，语言尖锐，感情沉痛。4．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A．“唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、欧阳修、曾巩在内八位著名文学家。B．鲁迅，原名周树人，是一位伟大的文学家、思想家、革命家，我们学过的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》都是选自他的散文集《朝花夕拾》。C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，原称《诗》，收诗三百零五首，分为风、雅、颂三个部分。D．春节、雨水、春分、清明、冬至都是我国传统的二十四节气。5．选出下列病句修改正确的一项。A．这篇小说取材于真人真事，表现了当代大学生自立、自强的形象，给人以启示。修改：将“表现”改为“体现”。B．一个人之所以能够成为工匠的原因，就在于对产品品质的追求只有进行时，没有完成时。修改：去掉“的原因”。C．过去的一年，有利于工匠们诞生和成长的法律、制度等配套措施正在不断完善与健全。修改：将“措施”改为“举措”。D．市有关部门联合检查组发现在例行检查时，个别网吧接纳了未成年人。修改：在“未成年人”后加“的现象”。6．二十四节气，是中国人诗意的创造。学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动，请你阅读下列材料后参与并完成相关任务。（材料）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首广为流传的节气歌将二十四节气按照时间顺序串联了起来，将物候现象反映得富有诗情画意。2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（1）你的班级需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，从所给的几个节气中任选一个加以描述。（示例）立春：“立”是开始的意思，春是蠢动，天气逐渐回暖，广阔大地将呈现一片万物复苏的景象，这一天春季开始。选项：雨水春分清明谷雨大寒（2）冬至，在唐朝时是一个重要节日。在这个日子里，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，亲人团聚。以下是唐代诗人白居易的诗《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”诗歌中有一个特写镜头，形象地表现了冬至之夜诗人的孤寂之感与思家之情。请找出这一诗句并抄写下来。（3）请你判断下面诗句所描述的分别是哪一节气。（填序号即可）①今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（）②鸡声茅店月，人迹板桥霜。（）A．霜降B．春分C．白露D．惊蛰（4）中华文化源远流长，博大精深。中国“二十四节气”申遗成功，有利于增强中国人民的文化自觉与文化自信，增强中华民族凝聚力自豪感。但是现状却是不少学生把二十四节气和传统佳节混为一谈。有人做过调查，一个初三班级中没有一位学生能准确说出二十四节气究竟是哪些，多数学生只知道其中两个。如何改变这种现状，请说出你的建议。7．默写。剪不断，理还乱，是离愁。__________。（李煜《相见欢》）无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙》）__________，志在千里。烈士暮年，__________。（曹操《龟虽寿》）__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）纷纷暮雪下辕门，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）__________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）君子坦荡荡，__________。（《论语》）8．阅读下面作品选段，回答问题。“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”（1）以上内容中的“老弟”指的是。（2）结合作品，选段中“冒牌的英雄主义”指什么？主人公最后所选择的真正的“英雄主义”又是怎样的？二、阅读9．阅读《泊秦淮》，完成后面小题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》1．有人说，“夜泊秦淮近酒家”一句看似平平，却很值得玩味。说说你对这种看法的理解。2．诗人通过“犹唱”一词表达了怎样的思想情感?3．古代诗歌中常出现“月”有时是自然之月，有时是借月感叹时光流逝，寄托思念之情，象征哲理的启迪……下列诗句中，与“烟笼寒水月笼沙”中的“月”表意相近的一项是（）A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)D．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)10．阅读文言文，按要求回答问题。苏世长讽谏武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋①，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”尝侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台②，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造，诚非所宜。臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎③？注：①畋：打猎。②倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台，这里指披香殿的台。③欲拨其乱，宁可得乎：想革除隋的暴政，怎么办得到。1．解释下列句子中加点的词语。①高祖责其后服（___________）②万夫敛手（___________）③尝侍宴披香殿（___________）④诚非所宜（___________）2．下列各组句子中加点的词意思相同的一项是（）A．遂笑而释之/酿泉为酒，泉香而酒洌B．今因隋之侈/无案牍之劳形C．实谓惩其奢淫/既克，公问其故/D．今于隋宫之内/得之心而寓之酒也3．用现代汉语写出下列两句话的意思。⑴为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。⑵此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！4．从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格。11．现代文阅读两个鸡蛋下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。母亲要叫醒他，被柱子拦住了。“让他多睡一会儿吧，爹太累。”母亲便不再说什么，收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋，来到父亲的床前。经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白;杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑;一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已深深地陷了下去;额头上汗珠点点，青筋隐约可见……父亲老了，是他在顽强地支撑着这个家呀。柱子鼻子一酸，两颗泪珠滚下脸庞。轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，又看看他没什么动静，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑了出去。没有人，只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住。柱子突然想起父亲的话：儿子，将来你要走出大山。是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。太阳大毒，皮肤被晒得火辣辣地痛，柱子只好回到闷热的小屋。看到桌子上打满补丁的包袱，柱子突然意识到应该检查一下，以免带回来的书落到家里。打开包袱，几件旧衬衣，一罐咸菜，五本书，没错。咦?手触到两个圆圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。柱子纳闷了：家里只有两个鸡蛋，全给煮了，怎么又冒出两个，怎么回事?走进里屋，父亲依然打着微鼾，而床头的鸡蛋不见了。我记得好像已经拿出来了呀?难道……难道我记错了?柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早已使他患上了神经衰弱症，这点他是知道的。于是，他又把那两个鸡蛋放在父亲床头，然后立在那儿想，还是有点不大明白。脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲，满头是汗。又数了一下，母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。“好好读，别惹事。”“嗯。”柱子擦去了泛滥而下的泪水，回屋拿包袱。二十多里的山路，柱子走惯了。天没黑透，就到学校了。打开包袱拿书，柱子触电一般呆住了，里面赫然躺着两个鸡蛋!当天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候，他又异常平静地翻开了书页。1．第一段中写到“父亲却歪在床上睡着了”，从全文来看，父亲是不是真的“睡着了”？为什么？2．文中有一个段落对父亲进行了详细的肖像描写，请问：这样写的作用是什么？3．文中有一个段落是关于柱子家乡的环境描写，请问：这段描写的作用是什么？4．文中有三次写到柱子流泪，请分别说出柱子流泪的原因。5．柱子为什么在“天亮的时候”，“又异常平静地翻开了书页”？12．阅读下面的文字，完成后面小题①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1．品味下列句子中加点的词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。2．文段⑤中画线句子所采用的表达方式是________；“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是__________________________。3．文段最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？13．阅读驼背李的春天①只要远远看见他.刚才还在嬉笑玩闹的孩子们，总是吓得迅速逃窜开，呼啦啦作乌兽散。②说来，他的样子确实有些疹人。瘦小黧黑，背弓如钩，手拄木棍，常年罩着黑色的旧衫子。只要戴上一顶尖帽，他就像极了童话里的男版老巫婆。③孩子们都怕他，村子里的大人们也不喜欢他，直呼他驼背李，谈论起他时，都流露出一副可怜和鄙夷的神情。谁家的孩子调皮或是半夜哭闹，只要说一声，驼背李来了啊，孩子便立马噤声，变得听话起来。④驼背李一人独住在村子北角。家门口有棵歪脖子树，一年四季常青着。当村民们的口袋日渐饱满，一家赛一家地盖起窗明几净的小洋楼时，驼背李的家仍是七十年代低矮的红砖房。远远望去，就如歪脖子树下立着的一顶黑蘑菇。⑤除了李奶奶，几乎没人去驼背李家。李奶奶是驼背李的姐姐，她常送去一些蔬菜瓜果。只要李奶奶去了，驼背李就一改往日的落寞寡言，姐姐长姐姐短地叫，满是皱褶的脸盛开如菊的花。⑥李奶奶和我家是邻居，一次她和母亲聊着天，说到驼背李，突然落下泪来。也是那时，十岁的我，听了驼背李的故事，才开始渐渐懂得人世的艰辛。⑦驼背李有过一个完整的家，妻子贤惠，儿子乖巧，日子虽然贫穷却也温馨。而这幸福生活，在儿子两岁那年戛然而止。冬日里，一场极致的产寒，让儿子半夜感冒发起了高烧。两口子踏着没膝深的雪，赶到村子卫生部。赤脚医生忙中出乱，未做皮试就给孩子注射了青霉素……⑧孩子去了，妻子如抽去主心骨般悲痛欲绝。一日，趁驼背李不备，她悬梁自尽，追随孩子而去。儿子的病逝，妻子的离去，接连的打击，让只有三十来岁的他迅速苍老下来。空荡荡的屋子里，常听到他一个人在自言自语地念叨着什么。⑨驼背李沉寂了很久，当他再次出现在人们的视线中时，发染白霜，背驼得更厉害了。有好心人介绍他去城里一家工地做保安。半年后，工地完工，他回到了村里。回来的他变得精神抖擞起来，脸上也有了久违的笑容。⑩从那以后，无论刮风下雪，驼背李每个月都雷打不动地去趟城里。去时满脸期待，回时，满目欢喜。于是，有好事者嘻笑着调侃，说驼背李去城里找相好的了。他听了，亦不恼，一人微笑着径直走回他的蘑菇房里去。⑩当我高中毕业回到村子，偶遇到驼背李时，几乎没认出他来。他更消瘦了，发白如雪，面颊深陷下去。他让我想到了深冬里枯槁的树木，似乎在一寸寸地腐朽下去。不久，就听到了驼背李重病卧床的消息。⑩那一天，是寒冬里难得的一个大晴天。有个年轻男孩一路寻了来，挨家挨户地问，李二勇的家在哪？村民们呆愣半晌，一个满口无牙的大爷恍惚记了起来，说，他问的好像是驼背李吧，大家才醒过神来。⑩村民们跟着年轻人去了矮蘑菇下。进到黑暗的屋予里，见到病床上的驼背李，年轻人扑通跪下了：“爹，儿来看你了……”他的一声“爹”让大家惊呆了，也让昏迷中的驼背李醒了过来。他抬起迷蒙的眼，定定地看着年轻人，脸上有了明媚的笑容，竞奇迹般地精神焕发起来。⑩原来，那年驼背李去城里打工，无意中从电视上得知偏远山区的孩子们需要捐款助学时，他默默地记下了校址，捐了身上所有的钱，资助了一名品学兼优，早年丧父的孩子。前些年，他每个月定时去县城，就是去邮局给孩子汇款。钱不够了，他便去公园和街头拾荒，所得的钱全都给孩子汇去，一直供到那孩子中专毕业。⑩他资助的孩子就是眼前的年轻人。如今，年轻人已事业有成，便一路寻来感恩。在场的村民得知事情的经过，一边唏嘘感叹着，一边落下泪来，看向驼背李的眼神多了赞许和敬佩。⑩自那天起，驼背李的头发被梳理得格外齐整，衣服也是分外的整洁。在暖暖的冬阳下，我常看到男孩扶着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭在驼背李的腿上，热茶递到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。画面温馨感人。村民们都羡慕地说，驼背李的春天来了。1．请简要概括本文的主要内容。2．文中的驼背李是一个怎样的人？3．文章开头部分写孩子们怕他、大人们不喜敢他有什么作用？4．试分析第⑩段画线句在文中的作用。三、语言表述14．国民经济发展了，人们生活改善了，消费观念变化了，而奢侈浪费的行为也悄然成了一部分人的“时髦”。请你针对这一现象，拟一条公益广告词。要求：①立意明确，能起到警醒或劝诫的作用；②用语文明，措辞得体。四、写作15．以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。命题作文在我们的成长道路上并不总是鲜花满地，一定会有学业上的困惑、生活中的失意、情感上的烦恼……它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。阿里巴巴总裁马云说：今天很残酷，明天很残酷，后天就很美好了。其实，人生没有过不去的坎。请以“我终于越过那道坎”为题，写一篇记叙文。阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。狗站在农舍旁。狗贩子从旁边路过。狗说：“你要买我吗？”狗贩子说：“哦，你这个丑陋的小东西！我是不会为你花一个铜板的！”然后，狗跑到王宫那里，站在大门旁边，卫兵抚摸着它说：“你真是个迷人的小家伙！”此时，狗贩子正好路过。狗说：“你要买我吗？”狗贩子说：“哦，你守卫着王宫，国王一定是给了你一个高价。我没有这么多钱，不然的话，我会很乐意带你走。”狗说：“啊！地位对人的影响真大！”的确，位置很重要，高低都不行，适中才是自己真正的位置。

参考答案一、积累与运用1、C【解析】试题分析：第一句先确定说明对象，所以第三句排在第一。再说优秀的想像力是杰出人才的应具备的条件，所以第五句排在其后。接着说大脑中的想象区及人对想象区的运用，所以第二句和第四句连在一起。第一句为总结句，放在最后。考点:句子排序点评:解题的关键是搞清句与句之间的关系。抓住语句中的标志词，注意语句间的内在逻辑性。2、C【解析】

A.悬虚——玄虚，湎怀——缅怀。B.原驰腊象——原驰蜡象。D.张惶——张皇，交头结耳——交头接耳。3、B【解析】

B项，“可见洛阳百姓正翘首企盼迁都洛阳”有误；“日闻红粟腐，寒待翠华春”，“红粟腐”用《汉书·食货志》“太仓之粟，陈陈相因，腐败而不可食。”“翠华”是天子之旗，这里指代皇帝。这两句的意思是说：“我近日常听说，洛阳的国家粮仓里堆满了已经腐败的粮食，贫寒的老百姓正延首等待皇上能给他们带来春天般的温暖呢。”话说得很委婉。实际上杜甫是反对迁都洛阳的，但他一则旁敲侧击，说“天中”只不过提供了苛敛之便；一则反话正说，明言百姓所待以见百姓所怨。当时持迁都之议的人们中，必有以百姓盼皇帝东幸洛阳为辞的，所以诗人含而不露地反唇相讥说：百姓所望的是“翠华春”，可不是盼来一场更大的灾难。“莫取金汤固，长令宇宙新。”“莫取”，就是“不要只着眼于”的意思。杜甫并不是否认“金汤固”的作用，而是认为，对于巩固封建国家政权来说，根本的凭借是不断革新政治，使人民安居乐业。两句一反一正，一谆谆告诫，一热情希望，显得特别语重心长。诗写到这里，已经从具体的迁都问题引申开去，提高升华到根本的施政原则，因此下一联就进一步说到怎样才能“长令宇宙新”。4、D【解析】试题分析：“春节”不是节气，而是中国的传统节日。考点：本题考查学生对文学名著基本常识及主要内人物及其性格的把握。点评：文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。5、B【解析】

试题分析：A.正确的修改是将“表现”改为“塑造”或“刻画”；B.正确。C.成分赘余，应该去掉“健全”。修改错误。D.语序不当，应该把“发现”与“在例行检查时”位置互换。所以修改不正确。据此，答案为B。6、（1）示例：雨水：“好雨知时节，当春乃发生。”表示气候逐渐回暖，冰雪融化，雨水逐渐增多。清明：清洁明净的意思。气候温暖，草木开始萌发繁茂。大寒：天气冷到极点，到了天寒地冻的时期，是一年中最冷的时节（2）抱膝灯前影伴身（3）①D②A（4）示例：组织发起多种多样的学习纪念活动，引导学生们了解民族风俗，传承民族文化；诵读与节气相关的经典诗词、文章等……【解析】

（1）首先根据你对节气知识的了解，从“雨水、春分、清明、谷雨、大寒”中选出一个你印象最深，理解最透、最有话说的节气，然后仿照示例组织语言即可。如春分：指一天时间白天黑夜平分，各为12小时。春分这一天，太阳几乎直射地球赤道，全球各地几乎昼夜等长。春分过后，太阳直射点开始进入北半球，北半球各地开始昼长夜短。春分是个比较重要的节气，它不仅有天文学上的意义：南北半球昼夜平分，在气候上，也有比较明显的特征，春分时节，我国除青藏高原、东北、西北和华北北部地区外都进入明媚的春天，在辽阔的大地上，杨柳青青、莺飞草长、小麦拔节、油菜花香。（2）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解节气文化，多积累有关描写节气的诗歌，这是解答这类题的关键。注意题干要求从《邯郸冬至夜思家》找出“表现了冬至之夜诗人的孤寂之感与思家之情”的句子，所以读懂诗歌大意是作答的前提，可提取“抱膝灯前影伴身”作为答案。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。（3）“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”：就在这夜深人静、寒冷袭人的时候，忽然感到了春天温暖的气息；你听，冬眠后小虫的叫声，第一次透过绿色纱窗传进了屋里。从冬眠后小虫的叫声这一现象，即可推断出写的是惊蛰节气。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”：出门时,鸡叫了，走出茅店，天边挂着晓月；山路上，已有新足迹，木板桥上一层薄薄的寒霜。从木板桥上一层薄薄的寒霜这一现象判断，写的是霜降节气。所以①选D；②选A。（4）建议的针对性要强，要针对题干中“一个初三班级中没有一位学生能准确说出二十四节气究竟是哪些，多数学生只知道其中两个”这一状况提建议。一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。如可自编顺口溜记住节气，背诵“节气歌”，诵读与节气相关的经典诗词、文章等。7、（1）别是一般滋味在心头（2）似曾相识燕归来（3）老骥伏枥壮心不已（4）瀚海阑干百丈冰（5）风掣红旗冻不翻（6）黄发垂髫（7）小人长戚戚【解析】

“燕”“枥”“已”“掣”“髫”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8、（1）保尔（保尔·柯察金）（2）“冒牌的英雄主义”指保尔因疾病缠身，失去了战斗能力，产生了自杀的念头。最后这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成的框子写，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！保尔拿起新的式器，开始了新的生活，真正的“英雄主义”是敢于战胜任何艰难困苦的精神。【解析】

试题分析：解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国的壮大、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士，成为“钢铁”。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。文本叙写的是保尔的一次精神危机。以内心独白的方式，生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。文本中的“冒牌的英雄主义”是指保尔•柯察金因为当时保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望而要自杀的想法。经历这次之后，保尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作，最终成为真正的“英雄主义者”。据此概括作答。二、阅读9、1．示例:诗句中“夜泊秦淮”既点出了上一句景色的时间、地点，又照应了诗的题目：“近酒家”引出下文“商女”和“后庭花”，由此触动了诗人的忧国情怀。这句诗承上启下，体现了诗人构思的细密、精巧。2．示例:“犹唱”是指国运衰微时，商女还在唱《后庭花》这样的亡国之音。表面上是指责商女，实则却是讽刺那些不顾国事、沉迷享乐的达官显贵，表达了诗人对国家命运的担忧之情。3．B【解析】1．本义考查诗句的赏析，诗句的赏析还是从修辞手法、表现手法、用词角度等方面出发。根据题干可知，本题需要我们理解“夜泊秦淮近酒家”中值得玩味的地方，这就需要从结构和内容两方面去理解。内容上，“夜泊秦淮”点出了时间、地点；结构上，“夜泊秦淮”照应标题，“近酒家”引出下文“商女”和“后庭花”，起到了承上启下的作用。2．本题考查对诗歌情感的理解。做这类题目，不可孤立地看某个词语，需要将它放入诗句中理解。在本题中，也就是要知道“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”这一句表达了什么思想，这就简单了。《后庭花》是亡国之音，作者通过商女唱《后庭花》这件事讽刺了那些不顾国家安危，只顾享受的达官显贵。3．本题考查对诗歌中关键字的理解。“烟笼寒水月笼沙”中的“月”指自然之月，并且在此句中没有任何修辞手法，所以只有B项符合。10、1．（1）降服（2）收（3）曾经（4）应当2．B3．（1）如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀！（2）这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这么像呢？4．敢于直谏，耿直无私，胆魄过人。【解析】1．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“宜”：应当。所以千万不要以今释古。而“敛”在现代汉语中也有“收”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2．B项加点的词意思相同。都是结构助词“的”之意。A前者表修饰，后者表并列。C前者“他”，后者“其中”。D前者结构助词“的”，后者代词。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“计”：考虑。“作”：建造。“是”：这。4．把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“陛下废万机，事畋猎，不满十旬，未为大乐”“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”等语言描写分析，即可概括出苏世长是一个敢于直谏、耿直无私、胆魄过人的臣子。【点睛】小题2是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。译文：武德四年，高祖平定王世充后，他的行台仆射苏世长带着汉南来归顺。高祖指责他归顺迟了。苏世长叩首说：“自古以来帝王登基，都是用擒鹿来作比喻，一个人获得了，其他众人便放手了。哪里有捕获鹿以后，还忿恨其他同猎的人，追究他们争夺鹿的罪名呢？”高祖和他有旧交，便一笑而过。后来苏世长与高祖在高陵围猎，那天收获很多，高祖命令将捕获的禽兽陈列在旌门。高祖环顾四周后问众位大臣说：“今天围猎，快乐吗？”苏世长回答说：“皇上您停止了政务，进行围猎，不过收获一百来只，不算十分快乐！”皇上吃惊得脸色都变了，后来又笑着说：“你发癫了吗？”苏世长回答说：“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀！”苏世长曾经在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高兴的时候，上奏道：“这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这么像呢？”高祖回答说：“你喜欢进谏像个直率的人，其实内心狡诈。你难道不知道这座宫殿是我建的，为什么要假装不知道而怀疑是隋炀帝建的呢？”苏世长回答说：“我实在不知道，只是看见倾宫、鹿台、琉璃等如此奢华，不是一位崇尚节约的君王所做的。如果真是您建造的，实在不合适呀！我过去在武功，有幸做您的侍从。看见您的房屋仅能蔽风霜，在那时，您认为那样的住所，就足够了。如今隋炀帝因为竭尽奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其实是对他竭尽奢靡的惩罚，自己也要不忘节俭呀。现在在他的宫殿内又大加装饰，想革除隋的暴政，怎么办得到？”11、1．不是一是一个深爱孩子的父亲，不可能在孩子要返校时睡着了；二是如果父亲是真的睡着了，就不可能两次把鸡蛋装进包袱。2．表现父亲年老、劳累、体弱，更需要照顾和营养，为下文柱子的流泪设下铺垫3．一是说明柱子家乡的贫穷及其原因；二是说明父亲要柱子走出大山的原因。4．第一次，因老弱的父亲顽强地支撑家庭而心痛和感动；第二次，因贫穷的母亲一次次为自己借钱而心痛和感动；第三次，因父亲那种深深的无声的爱而心痛和感动。5．因为柱子知道，只有努力学习，走出大山，才是报答父亲，才能报答父亲。【解析】1．试题分析：考查对文章重要情节的理解。读懂上下文的情节是作答的关键。从情理上讲：作为父亲，不可能在孩子要返校时睡着了。从下文的内容看：父亲两次把鸡蛋装进包袱。所以父亲不是真的睡着了。2．试题分析：考查肖像描写的作用。“经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白；杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑；一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已深深地陷了下去；额头上汗珠点点，青筋隐约可见……”这是一段典型的肖像描写。这段刻画父亲形象的文字，表现了贫穷、经济负担和繁重的劳动给他的外貌带来的变化，也从一个侧面表现出父亲是一个吃苦耐劳，性格坚毅的人。答作用时首先要考虑到这些描写对刻画人物形象的意义。3．试题分析：考查环境描写的作用。首先要找到这个段落，即“不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住”。从所描写的内容看，描写的是柱子家乡的贫穷及其原因；而这正是父亲要柱子走出大山的原因。这段描写运用了绿色和黑色的强烈对比，绿色的庄家表现了一种希望，像黑色的铁链一样的大山给人一种压抑之感，锁住了希望。这与柱子的父亲希望他走出大山的中心形成了呼应。所以这段环境描写既丰富了文章内容，又推动了故事情节的发展。点睛：环境描写的作用。1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等。3、环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等。4．试题分析：考查对文章重要内容的理解。解答此题，要找到这三次流泪在文章中的位置，然后结合“父亲老了，是他在顽强地支撑着这个家呀”、“母亲照例出去借钱”、“母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子”、“里面赫然躺着两个鸡蛋”理解流泪的原因。5．试题分析：考查对文章重要情节的理解。柱子在“天亮的时候”“又异常平静地翻开了书页”，这正是柱子懂事的地方。柱子通过鸡蛋和母亲借钱的事情充分了解到了父母希望自己好好学习的苦心，下定了决心，因此在天亮的时候又异常平静的开始投入到学习中，用行动报答他们。12、1．表现了“我”当时的震惊和感激之情。2．议论阿长为“我”买来了《山海经》的事3．这四本书是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。【解析】1．考查对词语的理解。理解词语先要知道词语的本义，再要结合语境理解出语境义，“震悚”指震惊惶恐。“霹雳”指云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。这是一种强烈的出乎意料的震动，吃惊，运用比喻夸张的修辞手法，把“我”当时强烈的感激感情表现出来，极其凝练又极具震撼力。2．考查对表达方式的理解。表达方法有五种，记叙、描写、议论、抒情、说明。此句是阿长为“我”买来《山海经》后，“我”的心理感受，属于议论；“别人不肯做，或不能做的事”指的是阿长为“我”买来了《山海经》一事。3．考查对句子的理解。此段主要写买《山海经》一事。首先，从自己渴慕《山海经》写起，用自己那种“太过于念念不忘”的心情来衬托阿长的关心。她主动询问《山海经》是怎么一回事，而“我”则认为她“并非学者，说了也无益”，只淡淡地作了回答，但她默默地记在心里，认真地当一件事去办。这充分说明阿长的关心是出于真情实意，并非为了讨好主子，也不是做给别人看的。其次，她果真办成了，而且是不声不响地办成功的。鲁迅用极其凝练的文字表达了自己当时的心情：用“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，写出被感动之强烈；为了突出他的感激与欢悦，还用“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”作陪衬，使庄重的感情仍带着诙谐的色彩，以便在风格上和前面的记叙保持一致。最后，写出这部“最初得到，最为心爱的宝书”给自己留下的印象和影响，把对长妈妈的感激之情引向深化，变成永久的怀念。13、1．贫困的驼背李通过拾荒等方式几年来一直资助一名品学兼优、早年丧父的孩子，那孩子事业有成后寻来感恩。2．他是一个样子瘆人、贫穷但非常善良的人。3．欲扬先抑，通过写驼背李样子的瘆人，与下文写他倾其所有资助男孩读书形成巨大反差，赞颂了驼背李善良的高贵品质。4．为下文写驼背李每月定时去县城邮局给他资助的孩子汇款等情节埋下伏笔。【解析】1．本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知，本文的人物是驼背，主要事件是驼背李通过拾荒等方式几年来一直资助一名品学兼优、早年丧父的孩子，那孩子事业有成后寻来感恩的故事。概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。点睛：分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，并在此基础上，明白是有关谁，什么事，事件的结果如何。即一般要体现记叙文的六要素，尤其是背景、人物、事件、结果几个要素。2．本题考查对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。这里的驼背李虽然外貌瘆人，但却心地善良，帮助资助一名品学兼优、早年丧父的孩子。3．考查对欲扬先抑的写法的理解。此文先写驼背李样子有些疹人，后写他虽然贫穷但却资助贫困学生，这样能够使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。4．考查对照应写法的理解。“无论刮风下雪，驼背李每个月都雷打不动地去趟城里”，不免让人起疑，他为什么每月都去城里？他去干什么？，设置悬念，埋下伏笔。三、语言表述14、（示例一）实用是原则，节俭是美德，做文明消费者！（示例二）物质消费的奢侈时髦是精神消费的贫困和落伍！（注意符合相关要求）【解析】

（1）本题要求针对“奢侈浪费的行为”这一现象，拟一条公益广告词，需要我们明确此类广告的对象目标是“公益”，其旨在警醒和劝诫社会上的人，因此注意用语，结合立意要求加以拟写即可。如，经济要发展，生活要改善，消费要理性！四、写作15、我终于越过那道坎“预备，开始”老师号令的响起，我们开始800米的路程。“扑通，扑通”伴着心的跳动，第一圈已经开始了，而我却落到最后。在旁边等待的同学都取笑我。切，他们懂什么，我这叫保持体力。“扑通，扑通”我的心随着第二圈的开始，跳得愈来愈快。看着别的同学似乎渐渐慢了下来，心想：这正是我“华丽逆转”的好时机。缓缓加速，我果然猜得没错，大多数同学都在我后面。“扑通，扑通”第三圈，心跳好像摇滚乐，我制止不了这么“high”的节奏。腹部也有些疼痛，第三圈是关键，我不想成为班上的笑柄。“其实跑长跑，跑一段路会有点难受，如果你坚持下来，到后面就不会感到难受，如果你过不了这个‘坎儿’，那成绩肯定不理想。”脑海中回放出老师的话。难道是老师说的“坎儿”吗？我想应该是。可有些人过不了这“坎儿”，真有那么难吗？依我那要强的性格，偏要试一试。我的脚底感觉辣辣的，仿佛跑道上撒满锋利的针；呼吸都紧促起来，让我感到空气稀薄；手渐渐无力，喉咙中有股怪味，我好想倒下，脑海中浮现出那些同学嘲笑我的表情和刺耳的话语，不，我不能倒下，倒下是失败的开始，一定要坚持。绝对不会然这种情况发生。靠着我顽强的意志力撑下来，虽然跑不快，但是起码还没到走路的地步。在下半圈，我渐渐没了那种感觉，终于跨过那道“坎儿”。我开始加速，随着脚步的加快，心跳的节奏也愈来愈“high”，100米，50米，10米，5米，1米，最后一步终于跨过了。“4分11秒。”太好了，4分11秒，我的心中溢满了自豪感。老师的话一直在耳边响起，久久未能消散。那道坎，你迈过去或是不迈过去，这都是由你来决定，你既可以将这道坎变为对自己有利的“铺路石”，又可以把这道坎变为对自己有害的“绊脚石”！适合自己的，才是最好的天空辽阔，可它是鸟的天堂；海洋深广，可它是鱼的故乡。鱼不能在天上飞，鸟不能在海中游，它们都有适宜自己生存的地方。人类的发展也是一样，要顺天时，适时而为；察地利，因地制宜；求人和，因人而育。适宜的，也就是最好的。

几千年前的孟子在《寡人之于国也》