(2025年)《岳阳楼记》练习题及答案

(2025年)《岳阳楼记》练习题及答案一、基础积累题（共20分）1.给下列句中加点字注音（4分）（1）滕子京谪守巴陵郡（）（2）浩浩汤汤（）（3）岸芷汀兰（）（4）宠辱偕忘（）2.找出下列句子中的通假字并解释（2分）属予作文以记之通假字：______释义：______3.解释下列句中加点词的词类活用现象（4分）（1）先天下之忧而忧（）（2）北通巫峡（）4.写出下列句中加点词的古今异义（4分）（1）气象万千古义：______今义：______（2）微斯人古义：______今义：______5.解释下列句中“之”的不同用法（6分）（1）属予作文以记之（）（2）此则岳阳楼之大观也（）（3）览物之情（）二、句子翻译题（共15分）6.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯（3分）7.不以物喜，不以己悲（3分）8.浮光跃金，静影沉璧（3分）9.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（3分）10.微斯人，吾谁与归（3分）三、文意理解题（共30分）11.文章第二段写“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”后，为何要详细描写洞庭湖“衔远山，吞长江”的景象？（5分）12.第三、四段分别描写了“淫雨霏霏”和“春和景明”两种天气下的洞庭湖景色，作者这样写的意图是什么？请结合“迁客骚人”的情感变化分析。（6分）13.文中“古仁人之心”与“迁客骚人之情”有何本质区别？请用原文语句说明。（5分）14.范仲淹在文中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，结合全文分析这一观点是如何层层递进提出的。（7分）15.结尾“时六年九月十五日”这一时间记录看似冗余，实则有重要作用，请结合写作背景分析其意义。（7分）四、名句赏析题（共15分）16.赏析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的表达效果及思想内涵。（8分）17.有人认为“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在情感表达上存在矛盾，你是否认同？请结合文本分析。（7分）五、拓展探究题（共20分）18.范仲淹在《岳阳楼记》中借景抒怀，这种“借景言志”的写法在古代文人作品中常见。请结合《醉翁亭记》《小石潭记》中的任意一篇，比较分析不同作者借景表达的思想情感差异。（10分）19.2023年“感动中国”人物中，有科研工作者隐姓埋名攻关核心技术，有乡村教师扎根山区三十载育人。请结合“先天下之忧而忧”的精神内涵，谈谈当代青年应如何践行这种担当。（10分）答案及解析一、基础积累题1.（1）zhé（2）shāng（3）tīng（4）xié解析：注意“汤”在古文中表水势浩大时读shāng，区别于现代汉语“汤”（tāng）的读音；“汀”易误读为dīng，需注意正确发音。2.属；同“嘱”，嘱托解析：通假字是文言文中的特殊现象，“属”在这里是动词，意为“嘱托”，与“属于”的“属”（shǔ）意义不同。3.（1）名词作状语，在……之前；（2）名词作状语，向北解析：“先”本为名词，此处修饰“忧”，表示时间上的优先；“北”本为方位名词，修饰“通”，表示动作方向。4.（1）景象；大气的状态和现象（如天气）；（2）如果没有；细小、轻微解析：“气象”古义侧重自然景观的整体面貌，今义特指大气物理状态；“微”在句中表假设否定，与现代汉语表程度的“微”不同。5.（1）代词，指重修岳阳楼这件事；（2）结构助词，的；（3）结构助词，的解析：“之”的用法需结合语境判断，代词多指代前文具体内容，结构助词“的”连接定语和中心语。二、句子翻译题6.（洞庭湖）衔接远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，广阔无边。解析：“衔”“吞”二字用拟人手法，生动写出洞庭湖与山水的关联；“浩浩汤汤”形容水势盛大，“横无际涯”突出湖面广阔。7.不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。解析：“不以物喜，不以己悲”是互文修辞，翻译时需合并理解，强调古仁人超越个人得失的豁达。8.浮动的光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。解析：“浮光跃金”写月光照在波动的水面上的动态美，“静影沉璧”写月光照在平静水面的静态美，比喻精妙。9.在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官（退处江湖）就为君主担忧。解析：“庙堂之高”“江湖之远”是定语后置，翻译时调整为“高的庙堂”“远的江湖”，即朝廷和民间。10.如果没有这样的人，我同谁一道呢？解析：“吾谁与归”是宾语前置，正常语序为“吾与谁归”，翻译时需调整语序，体现反问语气。三、文意理解题11.①突出洞庭湖作为“巴陵胜状”的核心地位，为后文写“览物之情”铺垫；②“衔远山，吞长江”以夸张手法展现洞庭湖的壮阔，暗含对滕子京治理下巴陵郡“政通人和”的隐喻——如同洞庭湖容纳山水，滕子京亦能包容民生；③为下文“迁客骚人”因景生情做环境渲染，使“悲”“喜”之情的产生更具合理性。12.意图：通过对比两种极端天气下“迁客骚人”的情感变化，突出其“以物喜，以己悲”的局限性。分析：淫雨霏霏时，阴冷景象引发“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲；春和景明时，明丽景象触发“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜。两种情感皆因外物变化而波动，与后文“古仁人之心”形成对比，为提出“先天下之忧而忧”的观点蓄势。13.本质区别：“迁客骚人之情”是“以物喜，以己悲”（因外物或个人得失而喜悲），“古仁人之心”是“不以物喜，不以己悲”（超越个人得失，关注天下）。原文依据：“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。14.层层递进过程：①由滕子京“政通人和”引出作记缘由；②描写洞庭湖大观，过渡到“览物之情”；③通过“迁客骚人”因景生悲喜，对比突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的超脱；④最后点明古仁人“先忧后乐”的抱负，将个人情怀升华为家国担当；⑤以“微斯人，吾谁与归”收束，表明自身践行这一理想的决心。15.作用：①补充写作背景，明确本文写于庆历六年（1046年），此时范仲淹因“庆历新政”失败被贬邓州，写作本文是为劝勉滕子京（同样被贬）；②时间记录增强文本真实性，暗示作者在逆境中仍坚守理想——即便身处江湖之远，仍心忧天下；③与开头“越明年，政通人和”形成时间呼应，暗含对滕子京被贬后仍有所作为的肯定，间接支持“先忧后乐”的可行性。四、名句赏析题16.表达效果：①句式上，“先”“后”对举，“忧”“乐”呼应，形成工整的对仗，增强语言节奏感；②内容上，突破个人得失的局限，将“忧乐”与“天下”关联，体现宏大的格局；③情感上，“而”字连接因果，强调“忧”在前、“乐”在后的主动担当，比“同忧同乐”更具进取精神。思想内涵：这是儒家“仁政”思想的体现，要求士人超越个人悲喜，以天下为己任，展现了范仲淹“以民为本”的政治理想和“济世安民”的家国情怀。17.不矛盾。分析：①“心旷神怡……其喜洋洋”是“迁客骚人”因景而喜的个人情感，是“以物喜”的表现；②“先天下……后天下”是古仁人超越个人情感的家国情怀，二者分属不同境界；③作者写“迁客骚人”之喜，是为了对比突出古仁人“不以物喜”的豁达，最终引出“先忧后乐”的更高追求。因此，两种情感是铺垫与升华的关系，而非矛盾。五、拓展探究题18.示例：与《醉翁亭记》对比。《岳阳楼记》借洞庭湖“悲”“喜”之景，引出“先天下之忧而忧”的家国情怀，情感基调沉郁而壮阔；《醉翁亭记》写琅琊山“朝暮四时”之景，侧重“与民同乐”的闲适，情感更显平和。差异原因：范仲淹因新政失败被贬，仍心系国家改革，故借景表达担当；欧阳修虽被贬滁州，却能在山水与民游中获得慰藉，更强调个人与百姓的和谐。二者虽都写“乐”，但范之“乐”是“后天下之乐”的延迟满足，欧之“乐”是“与民同乐”的当下共享，体现不同的政治理想和人生态度。19.示例：①“先天下之忧而忧”的核心是超越个人利益，主动承担社会责任。当代青年践行这一精神，