(2025年)搭船的鸟+金色的草地练习题(附答案)

(2025年)搭船的鸟+金色的草地练习题(附答案)一、基础知识巩固（共30分）（一）看拼音写词语（8分）chuáncāng（）suōyī（）jìngqiāoqiāo（）púgōngyīng（）wánshuǎ（）diàoyú（）hélǒng（）yǐnrénzhùmù（）（二）多音字组词（6分）啦：lā（）la（）朝：zhāo（）cháo（）盛：shèng（）chéng（）（三）选词填空（6分）观察观看欣赏1.我和弟弟经常在草地上（）蒲公英的变化。2.周末，我们全家去剧院（）了一场精彩的儿童剧。3.爸爸教我（）名画时，要注意色彩和线条的搭配。安静平静静悄悄4.原本（）的湖面，被投进石子后泛起了层层涟漪。5.上课铃响了，教室里立刻（）下来。6.翠鸟（）地停在船头，好像在等待捕鱼的时机。（四）按要求写词语（4分）1.仿写“静悄悄”（ABB式）：________、________2.写出“引人注目”的近义词：________、________3.写出“合拢”的反义词：________、________（五）句子练习（6分）1.照样子，用加点词写句子。例：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。________________________________________________________2.把句子写得更生动。原句：蒲公英的花张开了，草地变成了金色。改句：蒲公英的花（）地张开了，草地（）变成了金色。3.用“因为……所以……”改写句子。草地会变颜色，是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。________________________________________________________二、课内阅读提升（共40分）（一）阅读《搭船的鸟》片段，完成练习（20分）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头有一会儿了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。1.片段中“彩色的小鸟”指的是________，作者从________、________、________三个方面描写了它的外形，突出了它________的特点。（5分）2.用“——”画出描写小鸟动作的句子，并说说这些动词的作用。（4分）3.“它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”这两句话是对“我”的________描写，表现了“我”________的心理。（4分）4.从片段中可以看出，作者是一个怎样的孩子？结合内容说明理由。（7分）（二）阅读《金色的草地》片段，完成练习（20分）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，我们不再随意揪它，而是仔细地观察它，保护它。1.片段中草地颜色的变化过程是：________→________→________，变化的原因是________________________。（6分）2.“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了蒲公英花________的特点。（4分）3.“从那时起，我们不再随意揪它，而是仔细地观察它，保护它。”句中“随意揪它”和“仔细观察、保护”形成对比，说明了什么？（5分）4.结合生活实际，说说你从片段中得到的启示。（5分）三、课外阅读拓展（共20分）阅读短文《会“变魔术”的向日葵》，完成练习。①我家院子里种了几株向日葵，每天早晨我都会去看它们。一开始，我以为向日葵只是“追着太阳转”，可后来发现，它们的变化远不止于此。②春天，向日葵刚发芽时，茎秆细细的，叶子是嫩绿色的，像小小的心形。过了几天，茎秆变粗了，叶子也变大了，颜色更深了。到了初夏，茎秆顶端长出了一个绿色的花盘，像一个小圆盘。花盘周围的花瓣是黄色的，层层叠叠，像小朋友围坐在一起做游戏。③最神奇的是花盘的方向变化。清晨，花盘朝东；中午，花盘朝南；傍晚，花盘朝西。妈妈告诉我，这是因为向日葵的茎秆里有一种“生长素”，它会随着阳光的方向移动，所以花盘会跟着太阳转。④秋天到了，花盘里的瓜子成熟了。原本黄色的花瓣渐渐脱落，花盘变成深褐色，沉甸甸地垂下来，像一位谦虚的老者。这时，我和妈妈会把瓜子收起来，炒一炒，香喷喷的，好吃极了！⑤向日葵真是会“变魔术”的植物！它不仅用美丽的花朵装扮院子，还能用果实给我们带来美味。更重要的是，它让我明白：只要仔细观察，大自然里处处都有有趣的秘密。1.短文第②段按________顺序描写了向日葵的变化，依次写了________、________、________三个阶段的形态。（6分）2.从短文中找出两个比喻句，用“～～～”画出来，并选择其中一句说说这样写的好处。（6分）3.向日葵“变魔术”体现在哪些方面？请用简洁的语言概括。（4分）4.短文结尾说“大自然里处处都有有趣的秘密”，结合生活经验，举一个你观察到的自然现象，并说说它的“秘密”。（4分）四、语言表达与实践（共10分）观察是认识世界的窗口。请你选择一种熟悉的小动物或植物，仿照《搭船的鸟》或《金色的草地》的写法，写一段观察日记。要求：抓住特点，写出变化，语句生动，150字左右。答案一、基础知识巩固（一）船舱蓑衣静悄悄蒲公英玩耍钓鱼合拢引人注目（二）示例：啦啦队好啦朝阳朝向盛开盛饭（三）1.观察2.观看3.欣赏4.平静5.安静6.静悄悄（四）1.示例：绿油油亮晶晶2.示例：惹人注意备受关注3.示例：张开展开（五）1.示例：妹妹的眼睛是乌黑的，睫毛长长的，比星星还明亮。2.示例：慢慢一下子3.因为蒲公英的花有时张开有时合拢，所以草地会变颜色。二、课内阅读提升（一）1.翠鸟羽毛翅膀长嘴美丽2.动作句：“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”作用：“冲”“飞”“衔”“吞”等动词生动写出了翠鸟捕鱼的敏捷，体现作者观察细致。3.心理好奇、充满想象4.作者是一个善于观察、热爱自然的孩子。从“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色”“静悄悄地停在船头有一会儿了”等细节描写可以看出他观察仔细；通过对小鸟动作和心理的猜测，体现他对自然的兴趣。（二）1.绿色金色绿色蒲公英的花张开时草地是金色，合拢时是绿色2.比喻蒲公英的花手掌可以张开、合上3.说明“我们”从随意破坏转变为懂得珍惜和保护，体现了观察让“我们”更了解自然，从而产生爱护之心。4.示例：生活中要做有心人，仔细观察身边的事物。比如我观察过牵牛花，发现它早晨开花，中午闭合，这是因为它的花瓣较薄，怕强光照射，所以会根据阳光调整开放时间。三、课外阅读拓展1.时间刚发芽时过了几天初夏时2.示例：比喻句①“花盘周围的花瓣是黄色的，层层叠叠，像小朋友围坐在一起做游戏。”②“花盘变成深褐色，沉甸甸地垂下来，像一位谦虚的老者。”好处：第①句用“小朋友围坐”的比喻，写出了向日葵花瓣的形态美和活泼感。3.形态变化（茎、叶、花盘的生长）、花盘方向随太阳转动、果实成熟后花瓣脱落。4.示例：我观察过含羞草，用手碰它的叶子，叶子会闭合。后来知道这是因为它的叶柄基部有“叶枕”，里面的细胞受刺激后会失水，导致叶子闭合，这是它保护自己的方