第3课 劳动赞歌教学设计初中艺术·美术苏少版2024七年级下册-苏少版2024

-1-第3课劳动赞歌教学设计初中艺术·美术苏少版2024七年级下册-苏少版2024教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课《劳动赞歌》旨在通过美术课程，引导学生认识劳动的价值和意义，培养学生的审美情趣，提高学生的动手能力。通过欣赏、创作劳动题材的作品，让学生感受劳动之美，激发他们对劳动的热爱之情，同时培养学生的合作精神和团队意识。核心素养目标分析1.培养学生审美感知能力，通过观察和欣赏劳动场景，提升对美的感知和鉴赏能力。

2.强化学生动手实践能力，通过绘画创作，锻炼学生的动手操作技能和创造力。

3.增进学生文化理解能力，理解劳动在社会发展中的重要作用，传承和弘扬劳动精神。

4.培育学生合作意识，通过小组合作完成作品，增强团队协作和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：劳动场景的描绘。引导学生观察课本中的劳动场景图片，学习如何用线条、色彩等美术语言准确描绘劳动者的姿态和劳动环境。

-重点二：情感表达。在创作过程中，指导学生如何将自己的情感融入作品中，通过画面传达对劳动的赞美和尊重。

2.教学难点

-难点一：构图与布局。帮助学生理解构图原则，学会在作品中合理安排主体与背景的关系，使画面和谐统一。

-难点二：色彩运用。引导学生掌握色彩搭配的基本技巧，学会如何运用色彩表达情感，增强画面的视觉冲击力。

-难点三：创意思维。鼓励学生发挥想象力，创作出具有独特风格的劳动赞歌作品，提升学生的创新能力和个性化表达。教学方法与策略1.采用讲授法，结合课本中的劳动场景图片，讲解劳动者的姿态、色彩搭配等绘画技巧。

2.通过小组讨论，让学生分享对劳动的理解和感受，激发创作灵感。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演劳动者，体验劳动的艰辛与快乐，增强情感共鸣。

4.利用多媒体展示劳动者的故事，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.引导学生进行绘画实践，通过实验和游戏，培养学生的动手能力和创新思维。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劳动赞歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些劳动场景？你们觉得劳动有什么意义？”

展示一些关于劳动者的图片或视频片段，如农民、工人、医生等，让学生初步感受劳动者的辛勤和劳动的价值。

简短介绍劳动赞歌的概念，即通过艺术形式赞美劳动者的辛勤付出，为接下来的学习打下基础。

2.劳动赞歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动赞歌的基本概念、组成部分和创作手法。

过程：

讲解劳动赞歌的定义，包括其主要表现手法和艺术形式。

详细介绍劳动赞歌的组成部分，如歌词、旋律、节奏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.劳动赞歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动赞歌的特性和重要性。

过程：

选择几首经典的劳动赞歌作品进行分析，如《咱们工人有力量》、《歌唱祖国》等。

详细介绍每首歌曲的背景、特点和意义，让学生全面了解劳动赞歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些歌曲对当代社会的影响，以及如何通过劳动赞歌传递正能量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首劳动赞歌作品进行讨论。

小组内讨论该作品的歌词、旋律、节奏等方面的特点，以及如何体现劳动者的精神风貌。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动赞歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对作品的解读、个人感悟等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劳动赞歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劳动赞歌的定义、组成部分、案例分析等。

强调劳动赞歌在传承劳动精神、弘扬社会主义核心价值观方面的作用，鼓励学生关注和参与劳动赞歌的创作。

布置课后作业：让学生创作一首简单的劳动赞歌，可以是歌词、旋律或二者的结合，以巩固学习效果。知识点梳理1.劳动赞歌的定义与特点

-劳动赞歌的定义：劳动赞歌是指通过音乐、诗歌等形式，表达对劳动者辛勤付出和伟大精神的赞美之词。

-特点：具有鲜明的时代性、广泛的社会性和强烈的艺术性。

2.劳动赞歌的组成部分

-歌词：表达对劳动的赞美，体现劳动者的精神风貌。

-旋律：节奏明快、富有感染力，适合传唱。

-节奏：配合歌词内容，使歌曲更具表现力。

3.劳动赞歌的历史与发展

-我国劳动赞歌的历史悠久，从古代的《击壤歌》到现代的《咱们工人有力量》等，体现了不同时代对劳动的赞美。

-随着社会的发展，劳动赞歌的内容和形式不断创新，更加贴近人民群众的生活。

4.劳动赞歌的艺术特点

-艺术形式多样：包括歌曲、舞蹈、戏剧等形式。

-艺术手法丰富：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使歌词更具表现力。

-艺术表现力强：通过音乐、舞蹈等形式，传递劳动者的精神风貌。

5.劳动赞歌的社会价值

-传承和弘扬劳动精神：激励人们热爱劳动，尊重劳动者。

-弘扬社会主义核心价值观：倡导勤劳、诚信、友善等美德。

-提升国民素质：增强民族自豪感，培养集体主义精神。

6.劳动赞歌的创作方法

-深入生活：关注劳动者的生活和工作，挖掘劳动者的典型事迹。

-突出主题：围绕劳动赞歌的主题，提炼出具有感染力的歌词。

-运用艺术手法：运用音乐、舞蹈等形式，增强作品的感染力。

7.劳动赞歌的教育意义

-培养学生的审美情趣：通过欣赏劳动赞歌，提高学生的审美能力。

-增强学生的社会责任感：让学生认识到劳动的价值和意义，激发学生热爱劳动的情感。

-培养学生的团队协作精神：在创作和表演劳动赞歌的过程中，培养学生合作、沟通、协作的能力。

8.劳动赞歌的传播方式

-课堂教学：将劳动赞歌引入课堂，让学生在教师的指导下学习和欣赏。

-校园活动：组织学生参加劳动赞歌的演唱、表演等活动，提升学生的艺术素养。

-社会宣传：通过电视、广播、网络等媒体，广泛传播劳动赞歌，弘扬劳动精神。板书设计①劳动赞歌的定义

-劳动赞歌：赞美劳动者辛勤付出和伟大精神的音乐、诗歌等形式。

②劳动赞歌的组成部分

-歌词：表达赞美，体现精神风貌。

-旋律：节奏明快，富有感染力。

-节奏：配合歌词，增强表现力。

③劳动赞歌的艺术特点

-形式多样：歌曲、舞蹈、戏剧等。

-手法丰富：比喻、拟人、排比等修辞。

-表现力强：音乐、舞蹈传递精神风貌。

④劳动赞歌的社会价值

-传承劳动精神。

-弘扬社会主义核心价值观。

-提升国民素质。

⑤劳动赞歌的创作方法

-深入生活，挖掘典型事迹。

-突出主题，提炼感染力歌词。

-运用艺术手法，增强感染力。

⑥劳动赞歌的教育意义

-培养审美情趣。

-增强社会责任感。

-培养团队协作精神。

⑦劳动赞歌的传播方式

-课堂教学。

-校园活动。

-社会宣传。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和互动情况，评价学生的出勤、纪律和课堂行为。通过学生的回答问题、提问和参与讨论的表现，评估学生对劳动赞歌的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生分组合作的效果，包括分工明确、讨论积极、表达清晰等方面。通过小组展示的劳动赞歌作品，评估学生的创作能力和对劳动精神的传达。

3.随堂测试：设计简短的随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，评估学生对劳动赞歌基础知识、创作方法和艺术特点的掌握程度。

4.课后作业：布置课后作业，要求学生创作一首简单的劳动赞歌，通过作业的完成情况，评估学生的创作能力和对劳动赞歌的理解。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，教师进行个别指导和集体反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，提出改进建议，帮助他们提高学习效果。同时，教师应关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，培养对劳动的尊重和热爱。通过持续的教学评价与反馈，教师可以更好地了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。重点题型整理1.**劳动赞歌的歌词创作**

-**题型**：请以“致敬劳动者”为主题，创作一段简短的歌词。

-**答案**：（示例）劳动者们，辛勤耕耘，汗水浇灌希望；致敬你们，平凡岗位，铸就伟大辉煌。

2.**劳动赞歌的旋律设计**

-**题型**：设计一段旋律，能够体现劳动赞歌的节奏感和情感。

-**答案**：（示例）旋律以四分音符为主，节奏紧凑，旋律线条上扬，表达出对劳动者的赞美和敬意。

3.**劳动场景的绘画描述**

-**题型**：根据课本中的劳动场景图片，用文字描述画面的内容，并分析其构图和色彩运用。

-**答案**：（示例）画面中一位农民正在田间劳作，背景是金黄的麦田。构图上，人物居中，与麦田形成对比，色彩上以暖色调为主，表现出丰收的喜悦。

4.**劳动赞歌的历史背景**

-**题型**：简述《咱们工人有力量》这首劳动赞歌的历史背景和创作意义。