江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球 突分配合》教学设计1 新人教版

江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球突分配合》教学设计1新人教版主备人Xx备课成员魏老师教学内容分析1.本节课的主要教学内容：江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球突分配合》教学设计1，新人教版教材中涉及的内容包括篮球基本技术和突分配合的战术运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学习的篮球基本技术如运球、传球等紧密相关，通过突分配合的战术运用，使学生能够将已有技术进行综合运用，提高篮球实战能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过篮球突分配合的学习，提升学生的团队协作能力；其次，强调运动技能的实践与创新，增强学生的自我挑战意识；最后，通过体育活动，培养学生的规则意识和公平竞争精神，促进其身心健康发展。重点难点及解决办法重点：1.突分配合的时机把握；2.突分与接应的默契配合。

难点：1.在快速移动中完成突分配合；2.突分后快速寻找接应位置。

解决办法与突破策略：

1.通过示范和分解动作，让学生掌握突分配合的基本时机和动作要领。

2.设置模拟比赛情境，让学生在实战中练习突分配合，提高时机把握能力。

3.采用小组对抗练习，强化突分与接应的默契配合，通过多次重复练习，形成肌肉记忆。

4.利用游戏化教学，激发学生的兴趣，提高他们在快速移动中完成配合的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、秒表、标志碟、篮球架。

2.课程平台：学校体育教学管理系统。

3.信息化资源：篮球动作视频、篮球战术分析软件。

4.教学手段：多媒体教学设备、篮球战术图解、互动教学软件。Xx教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放篮球比赛精彩瞬间，引导学生回顾篮球运动中的团队合作和战术运用。

2.提出问题：同学们，你们在观看比赛时，有没有注意到篮球运动员之间的配合？这种配合有什么作用呢？

3.学生回答：引导学生思考篮球配合的重要性。

4.教师总结：篮球配合是提高球队整体实力的关键，今天我们就来学习一种重要的配合——突分配合。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生了解突分配合的定义、作用和实施方法。

2.教学重点：突分配合的时机把握和接应技巧。

3.教学内容：

a.突分配合的定义和作用

b.突分配合的实施方法

c.突分配合的时机把握

d.接应技巧

4.教学过程：

a.教师讲解突分配合的定义和作用，强调其在篮球比赛中的重要性。

b.教师示范突分配合的动作要领，并让学生跟随示范进行练习。

c.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

d.教师讲解突分配合的时机把握，强调在对方防守松懈或防守队员注意力分散时进行突分。

e.教师讲解接应技巧，强调接应球员要迅速移动，寻找有利位置。

（三）巩固练习（20分钟）

1.教学目标：通过练习，使学生熟练掌握突分配合的技巧。

2.教学内容：

a.小组对抗练习，模拟比赛场景，让学生在实战中运用突分配合。

b.教师巡回指导，纠正动作错误，强调配合时机和接应技巧。

3.教学过程：

a.学生分组进行对抗练习，每组选择一名进攻球员和一名接应球员。

b.进攻球员在对方防守队员松懈或注意力分散时进行突分，接应球员迅速移动，寻找有利位置。

c.教师巡回指导，纠正动作错误，强调配合时机和接应技巧。

d.学生互换角色，继续练习。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检查学生对突分配合的理解和掌握程度。

2.教学内容：

a.教师提问：突分配合的时机有哪些？

b.学生回答，教师点评。

c.教师提问：接应球员在突分配合中需要注意什么？

d.学生回答，教师点评。

3.教学过程：

a.教师提问突分配合的时机，学生回答，教师点评。

b.教师提问接应球员在突分配合中需要注意的问题，学生回答，教师点评。

（五）总结与拓展（5分钟）

1.教学目标：总结本节课所学内容，拓展学生的篮球知识面。

2.教学内容：

a.教师总结本节课所学内容，强调突分配合的重要性。

b.教师引导学生思考如何在比赛中更好地运用突分配合。

3.教学过程：

a.教师总结本节课所学内容，强调突分配合的重要性。

b.教师引导学生思考如何在比赛中更好地运用突分配合，鼓励学生提出自己的见解。

总计用时：45分钟Xx教学资源拓展1.拓展资源：

a.篮球战术图解：通过详细的战术图解，帮助学生理解不同位置的球员在突分配合中的职责和移动路线。

b.篮球明星配合案例：介绍篮球历史上著名球员的突分配合案例，如迈克尔·乔丹的“飞人”式突分，让学生感受篮球运动的魅力。

c.篮球规则解析：提供篮球规则中关于配合、传球、投篮等关键动作的详细解析，帮助学生更好地理解比赛规则。

2.拓展建议：

a.观看篮球比赛录像：推荐学生观看NBA或其他高水平篮球比赛，特别关注球星之间的突分配合，分析他们的技巧和时机把握。

b.篮球战术模拟练习：利用篮球战术模拟软件，让学生在虚拟比赛中练习突分配合，提高实战能力。

c.组织篮球战术讨论：鼓励学生在课后组织篮球战术讨论小组，分享自己在比赛中观察到的配合技巧，共同学习和进步。

d.阅读篮球战术书籍：推荐一些篮球战术书籍，如《篮球战术精要》、《篮球战术分析》等，让学生在阅读中拓宽篮球知识面。

e.参与篮球俱乐部活动：鼓励学生加入学校或社区的篮球俱乐部，与其他篮球爱好者一起练习和交流，提升篮球技能。

f.设计个人战术：让学生根据自己的特点和球队需求，设计一套个性化的突分配合战术，并在实践中不断完善和调整。Xx课堂1.课堂评价：

a.提问：通过课堂提问，检验学生对突分配合知识的理解和掌握程度。提问方式包括选择题、简答题和案例分析题，以考察学生对理论知识的应用能力。

b.观察：在课堂练习和对抗练习中，观察学生的动作要领、配合默契度和战术意识，及时指出并纠正错误动作。

c.测试：在课程结束后，进行小测验，测试学生对突分配合知识的掌握情况，包括理论知识和实践技能。

2.作业评价：

a.作业内容：布置与突分配合相关的练习题，要求学生课后独立完成，以巩固课堂所学知识。

b.作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路和错误原因，及时反馈学习效果。

c.作业点评：针对学生的作业，给予具体的点评和建议，鼓励学生继续努力，提高篮球技能。同时，关注学生的心理状态，给予适当的鼓励和支持。

3.教学反思：

a.教师在课后进行教学反思，总结课堂教学中存在的问题，如学生理解不透彻、动作不规范等，为下一节课的教学做好准备。

b.教师根据学生的反馈，调整教学方法和手段，提高教学效果。

c.教师定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。Xx重点题型整理1.题型：案例分析题

例题：在篮球比赛中，进攻球员A在底线附近接球，面对对方两名防守球员，如何运用突分配合创造投篮机会？

答案：进攻球员A可以先假装突破，吸引对方防守球员重心前移，然后突然将球传给位于外线的队友B，B接球后可以选择投篮或再次传球给其他队友。

2.题型：策略分析题

例题：在半场阵地战中，如何运用突分配合打破对方防守？

答案：可以通过以下策略：

a.利用快攻机会，迅速将球传给切入篮下的队友，形成突分配合。

b.在对方防守队员松懈时，通过传球给外线队友，利用队友的投篮或突破能力打破防守。

c.利用挡拆战术，为进攻球员创造突分机会。

3.题型：动作要领题

例题：在突分配合中，接应球员应该如何移动和接球？

答案：接应球员在接球前应迅速观察场上的防守情况，预判进攻球员的传球方向，然后向传球方向移动，保持适当的距离和角度，以利于接球和后续动作。

4.题型：时机判断题

例题：在篮球比赛中，哪些情况下适合进行突分配合？

答案：以下情况下适合进行突分配合：

a.对方防守队员注意力不集中或松懈时。

b.进攻球员突破受阻，需要寻找其他进攻方式时。

c.队友处于有利位置，可以轻松接球并完成进攻动作时。

5.题型：战术运用题

例题：在防守端，如何应对对方的突分配合？

答案：防守端可以采取以下策略：

a.加强对进攻球员的防守，防止其突破和传球。

b.防守球员之间保持紧密的团队协作，及时补防和断球。

c.利用人盯人防守，限制对方球员的移动和配合空间。Xx板书设计①突分配合概述

-定义：进攻球员在防守球员压力下，将球传给空位的队友，形成得分机会的配合。

-作用：提高球队进攻效率，打破对方防守。

②突分配合要点

-时机：防守球员注意力分散或松懈时。

-动作要领：传