任务三：举办演讲比赛（教学设计）八年级语文下册同步备课系列（统编版）

任务三：举办演讲比赛（教学设计）八年级语文下册同步备课系列（统编版）学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：任务三：举办演讲比赛

2.教学年级和班级：八年级语文

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言表达能力和公共演讲技巧。

2.提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.增强学生的文化自信和审美鉴赏能力。

4.培养学生的团队合作精神和组织协调能力。教学难点与重点1.教学重点，

①演讲稿的撰写技巧，包括立意新颖、结构清晰、语言生动。

②演讲时的肢体语言和声音控制，确保表达的自然流畅和感染力。

③演讲主题的选择与时代脉搏的紧密联系，体现学生的社会责任感。

2.教学难点，

①如何引导学生深入挖掘主题，形成独特的观点和见解。

②如何帮助学生克服紧张情绪，提高演讲时的自信心和表现力。

③如何组织有效的演讲比赛，确保比赛的公平性和学生的积极参与。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有八年级语文下册教材，并准备演讲比赛的评分标准。

2.辅助材料：准备与演讲主题相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和准备演讲，同时准备演讲台和音响设备，确保演讲比赛的顺利进行。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过播放一段优秀的演讲视频，激发学生的兴趣和好奇心。然后，提出问题：“同学们，你们认为一场成功的演讲应该具备哪些要素？”引导学生思考，为接下来的新课讲授做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

①演讲稿的撰写技巧

详细内容：讲解演讲稿的基本结构，包括引言、主体和结尾。结合课本中的优秀演讲稿，分析其立意、结构和语言特点，引导学生学会撰写有深度、有感染力的演讲稿。

②演讲时的肢体语言和声音控制

详细内容：讲解演讲时的站姿、手势、眼神交流等肢体语言的重要性，以及声音的抑扬顿挫、语速的调整等对演讲效果的影响。通过示范和练习，帮助学生掌握演讲时的基本技巧。

③演讲主题的选择与时代脉搏的紧密联系

详细内容：引导学生关注时事热点，结合课本中的相关内容，探讨如何选择与时代脉搏紧密联系的演讲主题，培养学生的社会责任感和使命感。

用时：15分钟

3.实践活动

①小组讨论

详细内容：将学生分成小组，讨论如何撰写一篇关于环保主题的演讲稿。要求学生从立意、结构、语言等方面进行讨论，并选出代表进行展示。

②演讲练习

详细内容：让学生进行演讲练习，教师巡回指导，针对学生的表现提出改进意见。

③演讲比赛

详细内容：组织一场班级演讲比赛，让学生将所学知识应用于实践。比赛分为初赛和决赛，初赛由各小组选出代表进行演讲，决赛由教师和学生代表共同评选出优胜者。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

①立意新颖

举例回答：例如，学生可以从“低碳生活，从我做起”这一主题出发，结合自身实际，提出具体的环保措施。

②结构清晰

举例回答：学生可以按照“引入—主体—结尾”的结构，将演讲稿分为三个部分，使内容层次分明。

③语言生动

举例回答：学生可以使用比喻、排比等修辞手法，使演讲稿更具感染力。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：首先，教师对本次课程进行总结，强调演讲稿撰写和演讲技巧的重要性。然后，针对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。最后，鼓励学生在日常生活中多关注时事热点，积极参与社会实践。

用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.演讲稿的基本结构

-引言：引起听众兴趣，明确演讲主题。

-主体：展开论述，阐述观点，提供论据。

-结尾：总结全文，强化主题，留下深刻印象。

2.演讲稿的撰写技巧

-立意新颖：选择具有时代意义和社会价值的主题。

-结构清晰：逻辑严密，层次分明，条理清晰。

-语言生动：运用修辞手法，增强语言的表现力。

-内容充实：提供有力的论据，使观点有说服力。

3.演讲时的肢体语言和声音控制

-站姿：挺拔自信，保持良好的姿态。

-手势：自然大方，辅助表达观点。

-眼神交流：与听众进行眼神交流，增强互动。

-声音控制：抑扬顿挫，语速适中，富有感染力。

4.演讲主题的选择与时代脉搏的紧密联系

-关注时事热点：选择与当前社会热点相关的主题。

-结合课本内容：将课本知识与实际生活相结合，提出独到见解。

-培养社会责任感：引导学生关注社会问题，积极参与社会实践。

5.演讲比赛的准备与组织

-比赛规则：制定公平、公正的比赛规则，确保比赛的顺利进行。

-评分标准：明确评分标准，包括演讲内容、语言表达、肢体语言等方面。

-组织协调：确保比赛的组织协调，包括场地布置、时间安排等。

6.演讲技巧的提升

-克服紧张情绪：通过模拟练习、心理调适等方法，帮助学生克服紧张情绪。

-提高自信心：通过不断练习和积累经验，增强学生的自信心。

-持续学习：关注优秀演讲者的演讲技巧，不断学习和借鉴。

7.小组讨论与协作

-分组讨论：将学生分成小组，共同探讨演讲主题和撰写演讲稿。

-协作交流：鼓励学生在小组内分享观点，互相学习，共同进步。

-团队合作：培养学生的团队合作精神和组织协调能力。

8.演讲比赛的评价与反馈

-教师点评：对学生的演讲进行客观评价，指出优点和不足。

-学生互评：鼓励学生之间互相评价，学习借鉴，共同提高。

-反馈与改进：根据评价结果，学生进行反思和改进，提高演讲水平。典型例题讲解1.例题：请根据以下材料，撰写一篇关于“节约用水”的演讲稿引言部分。

材料：我国水资源分布不均，北方地区水资源匮乏，而南方地区水资源丰富。随着人口增长和工业发展，水资源短缺问题日益严重。

答案：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天，我想和大家探讨一个与我们息息相关的话题——节约用水。水是生命之源，是人类赖以生存的基础。然而，我国水资源分布不均，北方地区水资源匮乏，而南方地区水资源丰富。随着人口增长和工业发展，水资源短缺问题日益严重。因此，节约用水，从我做起，从现在做起，刻不容缓。

2.例题：请根据以下材料，完善演讲稿的主体部分。

材料：我们可以从以下几个方面来节约用水：一是减少浪费，如关闭水龙头；二是提高用水效率，如使用节水型器具；三是倡导节约用水的生活方式，如一水多用。

答案：为了实现节约用水的目标，我们可以从以下几个方面入手：首先，减少浪费，比如在刷牙、洗脸时，不要让水龙头一直开着；其次，提高用水效率，比如更换节水型马桶、洗衣机等；最后，倡导节约用水的生活方式，比如洗菜水可以用来浇花，洗衣服水可以用来冲厕所。

3.例题：请根据以下材料，撰写演讲稿的结尾部分。

材料：节约用水，是我们每个人的责任。让我们携手共进，为保护水资源贡献自己的力量。

答案：亲爱的同学们，节约用水，是我们每个人的责任。让我们从现在做起，从自身做起，养成良好的用水习惯。让我们携手共进，为保护水资源贡献自己的力量。相信在我们的共同努力下，水资源短缺问题一定会得到缓解，我们的家园一定会更加美好。

4.例题：请根据以下材料，设计一个与节约用水相关的演讲主题。

材料：我国北方地区水资源匮乏，南方地区水资源丰富，但总体来说，水资源形势严峻。

答案：主题：《珍惜水资源，共建节水型社会》

5.例题：请根据以下材料，撰写一段关于节约用水的倡议书。

材料：节约用水，人人有责。让我们从自身做起，从点滴做起，共同为保护水资源贡献力量。

答案：亲爱的同学们，节约用水，人人有责。在此，我向大家发出倡议：从自身做起，从点滴做起，养成良好的用水习惯。比如，洗澡时控制用水量，洗菜水用来浇花，洗衣服水用来冲厕所。让我们携手共进，共同为保护水资源贡献力量，为我们的家园创造一个更加美好的未来。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同学习了演讲比赛的相关知识，包括演讲稿的撰写技巧、演讲时的肢体语言和声音控制，以及如何选择与时代脉搏紧密联系的演讲主题。通过实例分析和实践活动的开展，学生们对演讲比赛有了更深入的理解。在课堂小结中，我将引导学生回顾以下重点内容：

1.演讲稿的基本结构，包括引言、主体和结尾。

2.演讲时的肢体语言和声音控制技巧。

3.如何选择与时代脉搏紧密联系的演讲主题。

4.小组讨论与协作的重要性。

5.演讲比赛的评价与反馈。

当堂检测：

为了检测学生对本节课知识的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.请学生根据所学知识，撰写一