人教版 (新课标)必修1&2必修1Unit 1 Friendship教学设计

人教版(新课标)必修1&2必修1Unit1Friendship教学设计学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：人教版(新课标)必修1&2必修1Unit1Friendship

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2023年3月20日星期一8:00-9:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的跨文化交际意识，提高他们在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.培养学生尊重和理解不同文化背景下的友谊观念，增强跨文化沟通的敏感性。

3.通过讨论和实践活动，提升学生的合作精神和团队协作能力，促进人际关系的和谐发展。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解并运用友谊的表达方式，如用英语描述友谊的特质、表达对朋友的感激之情等。

②掌握与友谊相关的词汇和短语，能够将这些词汇和短语恰当地应用于实际语境中。

2.教学难点，①

①理解并比较不同文化中友谊观念的差异，引导学生进行跨文化思维。

②在真实交流情境中，能够运用所学知识进行流利、得体的口语表达，克服语言表达上的障碍。

②

①通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

②将友谊的主题与学生的个人经历相结合，激发学生的学习兴趣和参与度，使学生在情感上对友谊有更深刻的体会。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版(新课标)必修1&2必修1Unit1Friendship》教材。

2.辅助材料：准备与友谊相关的图片、视频，以及展示不同文化中友谊观念的图表，以辅助学生理解文化差异。

3.教学活动：设计互动卡片，用于小组活动，帮助学生练习友谊相关的表达。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作，并确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊是什么吗？它在你们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如朋友间的互动、共同经历的瞬间等，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、特质和重要性。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要特质，如信任、支持、共同兴趣等。

详细介绍友谊的组成部分或特质，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如电影《友谊以上》、小说《小王子》中的友谊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立友谊”、“友谊中的冲突与解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、特质、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊观念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践友谊的原则。学生学习效果学生学习效果是教学活动的重要反馈，以下是对本节课《人教版(新课标)必修1&2必修1Unit1Friendship》的学习效果进行的详细分析：

1.语言能力提升

学生通过本节课的学习，能够熟练运用与友谊相关的词汇和短语，如friendship,loyalty,trust,support等。他们在日常对话和写作中能够更加自信地表达对友谊的看法和感受。

2.文化理解能力增强

学生在了解不同文化中友谊观念的差异后，对跨文化交际有了更深刻的认识。他们能够尊重和理解不同文化背景下的友谊观念，增强跨文化沟通的敏感性。

3.交际能力提高

通过角色扮演、小组讨论等活动，学生的英语口语交际能力得到了显著提升。他们能够在模拟的交际场景中，流利地表达自己的观点，并能够倾听他人的意见。

4.合作与团队精神

在小组讨论和合作活动中，学生学会了如何与他人协作，共同完成任务。他们学会了倾听、尊重和表达自己的观点，培养了团队精神和解决问题的能力。

5.情感态度与价值观

通过学习友谊的重要性，学生对自己的友谊有了更深的反思。他们开始意识到友谊对于个人成长和幸福的重要性，并能够更加珍惜和维护自己的友谊。

6.自主学习能力

学生在完成课后作业时，需要独立思考并撰写关于友谊的短文或报告。这一过程培养了学生的自主学习能力，使他们能够主动查找资料，整理信息，并形成自己的观点。

7.问题解决能力

在分析友谊案例时，学生需要运用批判性思维来识别问题、分析原因并提出解决方案。这种能力的培养有助于他们在现实生活中面对人际关系问题时，能够更加冷静和有效地处理。

8.创新思维

在小组讨论中，学生被鼓励提出创新性的想法和建议。这种思维训练有助于他们在未来的学习和工作中，能够跳出传统思维模式，寻找新的解决方案。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对《人教版(新课标)必修1&2必修1Unit1Friendship》的学习成果，以下作业布置将有助于学生提高语言运用能力和对友谊主题的深入理解。

1.写作作业：学生需撰写一篇关于友谊的短文，内容可以包括他们自己的友谊故事、友谊对个人成长的影响，或者对友谊的看法和建议。字数要求在200-300字之间。

2.角色扮演作业：学生将被分成小组，每组选择一个与友谊相关的情景进行角色扮演。他们需要准备对话，并尝试用英语进行表演。

3.词汇练习：学生需要从课本中找出与友谊相关的词汇，并造句，以加深对这些词汇的理解和记忆。

作业反馈：

为了确保作业的有效性和学生的学习进步，以下是对作业反馈的安排：

1.及时批改：作业将在学生提交后的第二天进行批改，确保学生能够尽快收到反馈。

2.详细反馈：批改时，将注重学生的语言准确性、表达流畅性和对友谊主题的理解深度。对于每个学生的作业，将给出具体的评价和改进建议。

3.集体反馈：在下一节课的开始，教师将针对作业中的共性问题进行集体反馈，帮助学生共同进步。

4.个别辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师将提供个别辅导，帮助他们克服学习中的困难。板书设计1.友谊定义与特质

①友谊（Friendship）

②特质：信任（Trust）、支持（Support）、共同兴趣（CommonInterests）

③重要性：个人成长、情感支持、社会关系

2.友谊词汇与短语

①词汇：loyalty,respect,understanding,companionship

②短语：makenewfriends,keepintouch,breakup,fallout

3.友谊表达方式

①表达感激：Thankyouforbeingmyfriend.

②表达关心：Howareyoudoing?Ihopeeverythingisfine.

③描述友谊：Wehavebeenfriendssincechildhood.

4.不同文化中的友谊观念

①东方文化：重视家庭和亲情，友谊可能被视为次要的。

②西方文化：强调个人主义，友谊被视为重要的社会关系。

5.友谊案例分析

①电影《友谊以上》：友谊与爱情的关系。

②小说《小王子》：友谊的纯真与重要性。

6.学生讨论主题

①如何建立友谊？

②友谊中的冲突与解决。

③友谊在个人成长中的作用。重点题型整理1.友谊的定义与特质

题型：解释以下词汇在友谊中的含义。

答案：Loyalty（忠诚）：指对朋友的承诺和坚守。

Respect（尊重）：指对朋友的个性、选择和隐私的尊重。

Understanding（理解）：指对朋友情感和需求的深刻理解。

2.友谊的表达方式

题型：根据以下情景，用英语表达对朋友的感激之情。

情景：你的朋友在你生病时照顾了你一整天。

答案：Ican'tthankyouenoughfortakingcareofmewhenIwassick.Yourkindnessmeanstheworldtome.

3.友谊的案例分析

题型：分析以下案例中友谊的特点。

案例：《小王子》中，小王子与狐狸之间的友谊。

答案：ThefriendshipbetweentheLittlePrinceandthefoxischaracterizedbymutualrespect,trust,andthedevelopmentofadeepemotionalbond.

4.不同文化中的友谊观念

题型：比较以下两种文化中友谊观念的差异。

文化A：东方文化，重视家庭和亲情。

文化B：西方文化，强调个人主义。

答案：InEasterncultures,friendshipmaybesecondarytofamilyties,whereasinWesterncultures,friendshipisoftenemphasizedasasignificant