西藏高考：英语重点知识点归纳

西藏高考：英语重点知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇-高频词汇：高考英语中经常出现的核心词汇，像“advantage（优点）”“disadvantage（缺点）”“appreciate（欣赏、感激）”“opportunity（机会）”等。这些词汇不仅在阅读理解、完型填空中频繁出现，在写作中正确运用也能提升文章质量。比如在写关于旅游的作文时，“opportunity”就可以用来描述旅游带来的各种机会，如体验不同文化的机会“anopportunitytoexperiencedifferentcultures”。-近义词与反义词：积累近义词和反义词有助于提升词汇量和对词汇的理解。例如“big”的近义词有“large”“huge”“enormous”等，它们虽然都表示“大”，但在程度和使用语境上有细微差别。“big”比较常用，“huge”强调体积巨大，“enormous”则更侧重于程度上的极大。反义词方面，“happy”的反义词是“sad”，“success”的反义词是“failure”。-短语搭配：一些固定的短语搭配是高考的常考点。比如“lookforwardto（期待）”，这里的“to”是介词，后面要接名词、代词或动名词，像“I'mlookingforwardtoseeingyou（我期待见到你）”。还有“putoff（推迟）”“giveup（放弃）”等，在完型填空和单项选择题中经常会考查这些短语的用法。语法-时态和语态-时态：常见的时态如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。一般现在时用于表示经常发生的动作或存在的状态，例如“Heoftengoestoschoolbybike（他经常骑自行车去上学）”。现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在，如“Ihavealreadyfinishedmyhomework（我已经完成了我的家庭作业）”。-语态：主要有主动语态和被动语态。当句子的主语是动作的执行者时，用主动语态；当句子的主语是动作的承受者时，用被动语态。例如“Thestudentscleantheclassroomeveryday（学生们每天打扫教室，主动语态）”，“Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday（教室每天被学生们打扫，被动语态）”。-定语从句：用来修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，关系词分为关系代词（如who,whom,whose,which,that）和关系副词（如when,where,why）。例如“Thegirlwhoiswearingareddressismysister（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的姐姐，先行词是“girl”，关系代词是“who”）”。-名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。以宾语从句为例，在句子“Hesaidthathewouldcometomorrow（他说他明天会来）”中，“thathewouldcometomorrow”就是宾语从句，作“said”的宾语。阅读理解-阅读技巧：先快速浏览文章的标题、首尾段和每段的首句，了解文章的大致主题和结构。然后带着问题去阅读文章，在文中找到相关信息进行分析和判断。对于一些细节题，要仔细对比选项和原文的内容，注意一些关键词的同义替换。比如原文中说“alargenumberof”，选项中可能用“many”来替换。-不同体裁文章的特点-记叙文：通常有明确的时间、地点、人物和事件，重点关注事件的发展过程和人物的情感变化。-说明文：主要是对事物的特征、功能、原理等进行介绍，阅读时要抓住文章的说明对象和说明要点。-议论文：会提出作者的观点，然后通过论据来论证观点，要理清作者的论证思路和观点态度。写作-写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作的体裁、主题和要点。比如题目要求写一篇关于环境保护的议论文，就要围绕环境保护提出自己的观点，并列出支持观点的论据。-构思：在脑海中组织文章的结构，一般可以采用三段式结构，开头提出主题或观点，中间进行具体阐述，结尾进行总结或提出建议。-写作：运用丰富的词汇和多样的句式来表达内容。注意句子之间的衔接和过渡，可以使用一些连接词，如“firstly,secondly,finally（第一，第二，最后）”“however（然而）”“therefore（因此）”等。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误，同时看看文章的内容是否完整、逻辑是否清晰。-常见文体写作-书信：要注意书信的格式，包括称呼、正文、结束语和签名。正文部分要根据写信的目的来组织