西藏高考：语文必背知识点归纳

西藏高考：语文必背知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。古诗词背诵-《诗经·氓》-重点句子：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”这句生动地描绘了男子最初追求女子的情景。“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！”用比兴的手法告诫女子不要沉溺于爱情。“淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！”表达了女子被弃后的决绝。-《离骚》（节选）-如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”体现了屈原对百姓苦难的同情。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”展现了他坚持自己理想的坚定信念。-《蜀道难》（李白）-“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”开篇就以强烈的感叹，极言蜀道的艰险。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”用黄鹤和猿猱都难以通过来侧面烘托蜀道的高险。-《登高》（杜甫）-“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”描绘了一幅萧瑟凄凉的秋景图。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”抒发了诗人穷困潦倒、年老多病的悲苦之情。文言文实词虚词-实词-通假字：例如“君子生非异也，善假于物也”中“生”通“性”，指资质、禀赋。“师者，所以传道受业解惑也”中“受”通“授”，传授的意思。-一词多义：“亡”，在“沛公今事有急，亡去不义”中是“逃亡”的意思；在“秦无亡矢遗镞之费”中是“丢失、失去”的意思。-词类活用：“沛公军霸上”中“军”是名词作动词，驻军的意思。“项伯杀人，臣活之”中“活”是使动用法，使……活下来。-虚词-之：“助词”用法，“道之所存，师之所存也”，用在主谓之间，取消句子独立性；“指示代词”用法，“均之二策，宁许以负秦曲”，这的意思。-其：“代词”用法，“其闻道也固先乎吾”，他；“语气副词”用法，“其皆出于此乎”，大概。现代文阅读理解技巧-概括文章内容-先通读全文，了解文章的大致内容。然后找出文章的关键段落和句子，比如开头的总起句、结尾的总结句等。最后用简洁的语言将文章的主要内容概括出来，注意要涵盖文章的主要情节和核心观点。-分析人物形象-从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如人物的语言可以反映他的性格特点和思想感情。还要结合人物在事件中的表现，看他是如何处理问题的，从而更全面地分析人物形象。-理解文章主旨-关注文章的标题，有些标题就暗示了文章的主旨。再结合文章的写作背景和作者的情感倾向，思考作者通过这篇文章想要表达什么。同时，注意文章中反复出现的关键词和句子，它们往往与主旨密切相关。作文写作要点-立意-要准确理解题目要求，确定文章的主题。主题要积极向上，有一定的深度和现实意义。可以从生活中选取素材，让主题更贴近实际。比如以“挫折”为话题，就可以写自己或身边人在面对挫折时的经历和感悟。-结构-常见的结构有总分总、总分、分总等。开头要简洁明了，能够吸引读者的注意力，可以用名言警句、故事等引入主题。中间部分要条理清晰，根据主题进行论述或叙述，可以采用并列、递进等方式。结尾要总结全文，升华主题，给读者留下深刻的印象。-语言表达-语言要通顺、流畅，避免出现错别字和语病。可以运用一些修辞手法，如比