西藏中考：英语必背知识点大全

西藏中考：英语必背知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分常见动词短语-与“get”相关-“getup”：起床。比如“Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.”（我通常早上7点起床。）-“geton”：上车。“Pleasegetonthebusquickly.”（请快点上车。）-“getoff”：下车。“Wewillgetoffatthenextstop.”（我们将在下一站下车。）-“getto”：到达。“Igettoschoolat7:30everyday.”（我每天7点半到学校。）-与“look”相关-“lookat”：看。“Lookattheblackboard,please.”（请看黑板。）-“lookfor”：寻找。“Sheislookingforherlostkeys.”（她正在找她丢失的钥匙。）-“lookafter”：照顾。“Mymotherlooksaftermylittlesisterathome.”（我妈妈在家照顾我的小妹妹。）-“lookforwardto”：期待。“I'mlookingforwardtothesummervacation.”（我期待着暑假的到来。）形容词和副词的比较级和最高级-规则变化-单音节词和部分双音节词，一般在词尾加“-er”构成比较级，加“-est”构成最高级。例如“tall-taller-tallest”（高的-更高的-最高的），“fast-faster-fastest”（快的-更快的-最快的）。-以字母“e”结尾的词，直接加“-r”构成比较级，加“-st”构成最高级。比如“nice-nicer-nicest”（好的-更好的-最好的）。-以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加“-er”或“-est”。像“happy-happier-happiest”（高兴的-更高兴的-最高兴的）。-部分双音节词和多音节词，在词前加“more”构成比较级，加“most”构成最高级。例如“beautiful-morebeautiful-mostbeautiful”（美丽的-更美丽的-最美丽的）。-不规则变化-“good/well-better-best”（好的/身体好-更好的/地-最好的/地）。“Thisbookisgood,butthatoneisbetter.”（这本书不错，但那本更好。）-“bad/badly/ill-worse-worst”（坏的/糟糕地/生病的-更坏的/糟地-最坏的/糟地）。“Hefeelsilltoday,buthefeltworseyesterday.”（他今天感觉不舒服，但昨天更难受。）-“many/much-more-most”（许多-更多的-最多的）。“Ihavemanybooks,buthehasmore.”（我有很多书，但他有更多。）-“little-less-least”（少的-更少的-最少的）。“Hehaslittlemoney,butshehasless.”（他钱不多，但她更少。）语法部分时态-一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如“always,usually,often,sometimes,seldom,never”等。例如“Healwaysgoestoschoolbybike.”（他总是骑自行车去上学。）-表示客观事实或普遍真理。“Theearthgoesaroundthesun.”（地球绕着太阳转。）-其结构为：主语+动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式）。第三人称单数形式一般是在动词原形后加“-s”或“-es”，如“work-works”，“watch-watches”。-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如“yesterday,lastweek,twodaysago”等。“IvisitedmygrandparentslastSunday.”（我上周日去看望了我的祖父母。）-其结构为：主语+动词过去式。规则动词的过去式一般是在动词原形后加“-ed”，如“play-played”；不规则动词有其特殊的过去式形式，如“go-went”，“do-did”。-一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用，如“tomorrow,nextweek,inthefuture”等。-常见结构有：“will+动词原形”，“begoingto+动词原形”。“Iwillstudyhardernextterm.”（我下学期将更努力学习。）“SheisgoingtovisitParisnextmonth.”（她下个月打算去巴黎旅游。）-现在进行时-表示现在正在进行的动作，常与“now”等时间状语连用。“Look!Theyareplayingfootballontheplayground.”（看！他们正在操场上踢足球。）-其结构为：主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词。动词的现在分词一般是在动词原形后加“-ing”，如“read-reading”；以不发音的“e”结尾的动词，先去掉“e”，再加“-ing”，如“make-making”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母，再加“-ing”，如“run-running”。被动语态-被动语态表示主语是动作的承受者，其结构为：be+动词的过去分词。-一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+动词的过去分词”。“Englishisspokenallovertheworld.”（英语在全世界被使用。）-一般过去时的被动语态结构是“was/were+动词的过去分词”。“Thehousewasbuiltlastyear.”（这所房子是去年建的。）宾语从句-宾语从句是在句子中作宾语的从句，它必须用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他成分”。-常见的引导词有：-当从句是陈述句时，用“that”引导，“that”有时可以省略。“Hesays(that)helikesEnglish.”（他说他喜欢英语。）-当从句是一般疑问句时，用“if/whether”引导。“Idon'tknowif/whetherhewillcometomorrow.”（我不知道他明天是否会来。）-当从句是特殊疑问句时，用特殊疑问词引导。“Canyoutellmewherethepostofficeis?”（你能告诉我邮局在哪里吗？）句型部分祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头。-肯定祈使句：“Openthewindow,please.”（请打开窗户。）-否定祈使句：在动词原形前加“Don't”。“Don'tbelateforschool.”（上学不要迟到。）感叹句-用来表达强烈的感情，常见结构有：-“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！）-“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”“Whatbeautifulflowerstheyare!”（多么漂亮的花啊！）-“How+形容词/副词+其他成分！”“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）口语交际部分日常问候-“Hello/Hi!”（你好！）“Goodmorning/afternoon/evening!”（早上/下午/晚上好！）“Howareyou?”（你好吗？）“Fine,thankyou.Andyou?”（我很好，谢谢。你呢？）介绍他人-“Thisis...（用于介绍近处的人）”“Thisismyfriend,Tom.”（这是我的朋友，汤姆。）“Thatis...（用于介绍远处的人）”“Thatismyteacheroverthere.”（那边那位是我的老师。）购物-顾客常用语：“CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?”（我能帮你吗？）“I'dlike...（我想要……）”“I'dlikeaT