《调查家乡植物导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《调查家乡植物》导学案

第一课时

课程目标：通过本节课的学习，学生将能够了解家乡常见植

物的特点、生长环境利用途，培养对自然的热爱和保护意识。

一、课前准备

I.教师准备：项目or图片展示、视频资料、有关植物的书籍

或资料

2.学生准备：笔记本、相机or手机（拍摄植物照片）、水彩

or彩色铅笔（绘画）

二、导入

1.通过项目。r图片展示引导学生关注家乡植物，激发学生对

植物的好奇心。

2.通过视频资料向学生介绍家乡植物的多样性和重要性。

三、学习内容

1.分组调查：让学生分成小组，选择一种家乡常见植物进行

调查，包括观察植物的外部特征、生长环境和可能的用途。

2.实地考察：组织学生到学校周围或家附近的公园、田野等

地进行实地考察，让学生亲自观察植物并记录所见所闻。

3.汇总讨论：每个小组向全班汇报他们的调查结果，让学生

分享彼此的观察和发现，激发学生对家乡植物的兴趣。

4.创作：让学生以调查结果为基础进行创作，可以是插图、

文章、海报等形式，展示家乡植物的魅力和重要性。

四、拓展延伸

1.课外调查：鼓励学生在课外继续观察家乡植物，扩大对植

物的认识。

2.植物保护：通过讨论家乡植物的重要性和保护方法，引导

学生热爱植物、保护环境。

3.制作植物手册：让学生合作制作家乡植物手册，记录家乡

植物的信息和图片，可以作为学生们的收藏品和交流资料。

五、总结

通过本节课的学习，学生对家乡植物有了更深入的了解，培

养了对自然的热爱和保护意识。希望学生能够继续关注植物，热

爱大自然，做环保的小卫士。

六、作业布置

1.完成植物手册的制作，并在下节课展示。

2.继续观察家乡植物，在笔记本上记录所见所闻，下节课分

享。

七、课后反思

1.调查家乡植物这一主题是与学生生活联系紧密，容易引起

学生的兴趣和热情。

2.通过实地考察和小组合作，学生参与度高，能够更深入地

了解植物。

3.通过本节课的学习，我发现学生对家乡植物的认识有所提

高，希望未来能继续关注这一主题，培养学生的热爱自然的心。

第二课时

导学目标：

1.了解家乡植物的种类和分布情况；

2.学会使用植物识别APP进行植物识别；

3.掌握采集植物标本的方法；

4.培养保护家乡植物的意识。

导学内容：

1.家乡植物的种类和特点；

2.植物识别APP的使用方法；

3.采集植物标本的步骤；

4.家乡植物的保护意义。

导学过程：

一、家乡植物的种类和特点

I.让学生观察家乡周围的植物，记录下不同种类的植物名称、

外形、颜色等特点；

2.引导学生对比不同植物的特点，讨论它们的适应环境和生

长习性。

二、植物识别APP的使用方法

1.引导学生下载并安装植物识别APP,如植物识别大师、植

物识别通等；

2.演示如何使用植物识别APP进行植物识别，让学生实践操

作，尝试识别周围的植物。

三、采集植物标本的步骤

1.教导学生如何采集植物标本，包括选择合适的植物、使用

工具进行采集、准备标本等；

2.组织学生在家乡附近进行植物标本采集活动，指导他们完

成标本的制作和记录C

四、家乡植物的保护意义

1.引导学生思考家乡植物对生态环境和生物多样性的重要性;

2.讨论植物保护的意义和方法，鼓励学生积极参与保护家乡

植物的行动。

导学总结：

通过本节课的学习，希望学生能够更加了解家乡植物的种类

和特点，掌握使用植物识别APP的方