《质量检验与评价》课程教学大纲

《质量检验与评价》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码；1011239029

课程名称（中/英文）：质量校验与评价/WeldingQualityInspectionandEvaluation

课程类别：专业选修课程

学分：2

总学时：32

理论学时：28

实验/实践学时：4/0

适用专业：材料成型及控制工程

适用对象：本科

先修课程：机械设计基础，材料科学基础，冶金学

教学环境：多媒体教室

开课学院：材料科学与工程

二、课程简介（课程任务与目的、对接培养的岗位能力，300字左右。）

1.课程任务与目的

《质量检验与评价》是材料成型及控制工程的技术与工程方向的•门专业选修课。通过该课程

的学习，要求学生掌握检验的基本知识和技能，做到正确选择检验方法、设备和仪器，学会拟定检

验工艺、选择合适的检验方法和进行缺陷识别及产品质量评定等。了解质量体系的建立和运行，建

立质量控制的意识和能力，为今后在质量管理和质量检验与评定打下坚实的理论基础。在此基础二

结合制造2025的发展目标，激发学生为工艺研究、探索提高质量的新途径等方面勇于创新，为祖国

发展贡献力量。

2.对接培养的岗位能力

具有熟练掌握检验方法基本原理和适用范围：能够正确选用检验设备、仪器，熟悉基本操作技

能；掌握有关检验标准、缺陷识别知识，正确拟制检验工艺：基本掌握评定焊缝质量等级，进行质

量分析，改进技术，进而提高产品质量并具有国际视野和追求创新的态度和意识。

三、课程教学目标

1.针对材料成型及控制工程的技术工程领域的复杂工程问题，具有熟练掌握检验方法基本原理

和适用范围；能够正确选用检验设备、仪器，熟悉基本操作技能；掌握有关检验标准、缺陷识别知

识，正确拟制检验工艺。并能掌握评定焊缝质量等级，进行质量分析，改进技术，进而提高产品质

量，具有国际视野，能体现创新意识。

2.掌握材料成型及控制工程的技术工程领域质量控制的系统性，能够根据各种不同的工艺条件

和使用性能，评定构件的性特点、编制工艺规程，结合效率、经济性、安全等方面综合评价方案。

掌握材料的分类、成分、组织、性能特点，具备材料结构理论知识，掌握各种材料成型的原理、设

备、方法，熟悉材料成型质量检测、评定相关知识及检测流程，具备针对复杂工程问题提出检测、

评定方案的能力.

3.能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社

会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

4.能够正确理解材料成型及控制工程、技术与工程专业领域的发展与能源、社会可持续发展的

之间关系，并能够做出合理的评价。具有较好的团队合作能力、组织协调能力。具有不断学习和勇

于创新，服务祖国的进取精神。探索提高质量的新途径。为从事工程技术提供坚实的理论基础和一

定的实践操作能力。

四、教学课时安排

（一）学时分配

主题或学时完成课程

教学内容总学时

知识点讲课实验实践教学目标

结构制2200

结构制造工艺步骤，

造及质2、3

质量评定标准

量评定

缺陷的概念和分类，6602、3、6

缺陷的特征及分布，产

缺陷

生缺陷的因素，缺陷的

危害及对质量的影响

质量体系的建立和运4402、3、6

质量控

行，质量体系的控制要

制

素，质量控制的实施。

质量管质量管理的环节，T442、3、6

理与工艺规程的概念、内容，

艺规程工艺流程和工艺要素，

工艺规程的编制和性。

工艺评工艺评定的目的、特442、3

定点，工艺评定规则、程

序，工艺评定的内容，

压力容器工艺评定

质量检检验的作用、内容，检8442、3、6

验验方法的分类、依据，

检验的过程，检验的操

作步骤。

结构的失效分析的思路、方法222、3、6

失效分和步骤，结构的失效类

析型及特征，失效分析实

例。

材料和材料的使用和管理,设22

设备的备的管理与维护，用气

管理瓶的使用和管理

合il32284

(-)实践教学安排(指含有实验或实践内容的课程)

实验/实实验/实类实验/实要每组

序号实验/实践项目名称备注

践学时型求人数

1焊缝超声波探伤实验2/0综合性必做6

2焊健渗入探伤实验2/0综合性必做6

注:

1.实验类型：分“演示性”、“验证性”、“综合性”、“设计性”、“创新性”

2.实验要求：分“必做”、“选做”

3.每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如2人合用一

台显微镣，则每组人数为2人：5人合用一台仪器则每组人数为5。

五、教学内容及教学设计

主题或知识点1结构制造及质量评定

1.教学内容

结构制造工艺步骤，质量评定标准，影响质量的因素，质量保证和工艺评定。

2.教学

结构制造工艺步骤，质量评定标准，质量保证和工艺评定及相互关系。

3.教学难点

结构制造工艺步骤。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点2缺陷

1.教学内容

缺陷的概念和分类，缺陷的特征及分布，产生缺陷的因素，缺陷的危害及对质量的影响。

2.教学

缺陷的特征及分布，产生缺陷的因素

3.教学难点

缺陷产生的机理。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点3质量控制

1.教学内容

质量体系的建立和运行，质量文件的编制，质量体系的控制要素，质量控制的实施。

2.教学

质量体系的建立和运行，质量体系的捽制要素。

3.教学难点

质量体系的控制要素和运行，质量控制的实施。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点4质量管理与工艺规程

1.教学内容

质量管理的含义，质量管理的环节，工艺规程的概念、内容，工艺流程和工艺要素，工艺规程

的编制和性，不同方法的工艺规程。

2.教学

质量管理的环节，工艺规程的内容，工艺流程和工艺要素，不同方法的工艺规程。

3.教学难点

质量管理的环节，工艺流程和工艺要素。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点5工艺评定

L教学内容

工艺评定的目的、特点，工艺评定规则、程序，工艺评定的内容及注意事项，压力容器工艺评

定。

2.教学

工艺评定的目的、特点，工艺评定规则、程序，工艺评定的内容。

3.教学难点

工艺评定特点，工艺评定规则、工艺评定的内容。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点6质量检验

1.教学内容

质量检验的作用、内容，检验方法的分类、依据，检验的过程，检验的操作步骤。

2.教学

检验方法的分类、依据，检验的过程，检验的操作步骤。

3.教学难点

各种检验方法的原理，操作规程。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段〉

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点7结构的失效分析

1.教学内容

失效分析的思路、方法和步骤，结构的失效类型及特征，失效分析实例。

2.教学

结构的失效类型及特征。

3.教学难点

失效分析的思路、结构的失效类型及特征。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时将课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点8材料和设备的管理

1.教学内容

材料的使用和管理，设备的管理与维护，用气瓶的使用和管理。

2.教学

材料及设备的管理与维护，用气瓶的使用和管理.

3.教学难点

用气瓶的使用和管理。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

六、学生成绩评定

根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核及成绩比例，考核学生获取知识

的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和等；考核采用多种形式（测验、

答辩、文章、项目等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多

和类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核。

学生成绩评定表

平时成绩期中

考核期末

出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小文章其他考试

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