《小学信息技术》教案

《小学信息技术》优秀教案

《小学信息技术》优秀教案1

教学目标：

（1）了解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用

（2）通过学习，激发学生学好信息技术的愿望，树立良好的版权意识

教学重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件

教学难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类

教学过程：

一、导入

同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生，它己经渗透到我们生

活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关于计算机的名词呢？（根据学生的

回答，作出相应的小结）。同学们，刚才你们所说的这些名词中有的是计算机的硬

件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用。那什么是硬件，什么又是

软件呢？今天我们就一起来学习一下计算机的硬件和软件。

二、新授（以台式机为例）

1、硬件

从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。（结合实

物讲解）在这些组成部分里除了我们的主机之外，其它的都还有另外一个名字，同

学们想知道吗？好，下面我们就来分别介绍一下。

（1）输出设备

首先，我们来看一下我们的显示器。考大家一个问题：显示器它的作用是

什么？大家可以相互讨论一下。

（提示：我们开电脑的时候，要是我们没有开显示器的话，会有什么现象

呢？）

显示器可以把计算机要告诉我们的信息都输出来给我们看，所以我们给它

取名为输出设备。那大家想一想在我们前面学过的计算机的“器官”里面还有什么

是属于我们的输出设备的？（打印机、投影仪等）

（2）输入设备

现在我们再来看看我们的鼠标和键盘。相同的我们先来讨论一下，他们的

作用是什么呢？

（提示：在使用电脑时大家有没有遇到过这种情况，就是突然我们的键盘

和鼠标不能指挥电脑为我们做事了。）

键盘和鼠标就是把我们要告诉电脑的信息输入到电脑里面去，所以我们就

给他们取名为输入设备。其实输入设备还有很多，我们想一想还有什么？（扫描

仪、摄像头等）

（3）主机

主机它比较可怜没有其它名字，只能叫主机，虽然他没有其它的名字，可

是它的作用却是非常强大的。它是计算机的心脏和大脑，在它里面有很多的部件，

分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入的信息，进行运算，还能控制其他设

备的工作。它的作用是不是非常强大啊！

（4）小结

上面我们说的这些主机、输入设备、输出设备，大家有没有发现他们有一

个共同的特点？（都是看得见，摸得着的）这些能够看得见，摸得着的部分，我们

就把它们叫做计算机的硬件，换句话说就是：硬件就是我们实实在在能够看得见，

摸得着的计算机部分。

2、软件

计算机有了硬件，我们就可以马上打字、看电影、玩游戏了吗？（学生回

答）计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完

成我们想做的工作，使它“活”起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软

件。比如，要用计算机画画，我们就必须给计算机安装画画软件；要聊天，我们就

要装QQ。我们要完成不同的事情就要给计算机安装上不同的软件，因为每个软件

都有它自己不同的作用。

计算机硬件有它的组成部分，我们的计算机软件也有它自己的分类，它大

体可以分为系统软件和应用软件两大类。

（1）系统软件

系统软件是一个管理者，它负责对计算机的全部硬件和软件资源进行管

理，为我们提供一个工作和游戏的环境。操作系统就是我们系统软件里很重要的一

种。它是我们的计算机要工作起来必需先安装的一个软件。大家知道我们机房的电

脑安装的是什么操作系统吗？

（提示：不知道大家每次开机和关机的时候有没有注意过，其实这时候啊

我们的电脑自己都告诉我们它装的是什么操作系统了）

让学生进行开机关机操作，找到我们的操作系统。

（2）应用软件

应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而开发的软件。比方说我们

现在要想用电脑画画，那有人就开发了金山画王给大家画画。我们想玩打字游戏，

有人就开发了金山打字时不对。有了应用软件，我们就能在计算机上画图、写文

章，听音乐、玩游戏啦，如金山画王、金山打字、2Q等都是应用软件。

（3）小结

计算机软件是在硬件上运行的程序以及有关的文档的资料，它是一种无形

的东西，我们是看不见漠不着的。

同学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统

Windows,办公软件Office等等，他们把这些软件的价格卖得很高很高，但由于我

们还没有开发出同等优秀的软件，就只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘

落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS,超级解霸等，但数量还很少，还

有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

四、小结

师：今天我们知道了计算机的硬件（它是实实在在我们看的见摸得到的部

分），还有我们的软件（它是无形的，我们是摸不到的）。

《小学信息技术》优秀教案2

教学目标：

1、知识目标：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容

量、外形、价格等。

2、能力目标：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品

评论，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。

3、情感目标；通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的'资料进行分

析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。

教学重点：对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。

教学难点：对信息真伪的鉴别。课前准备：市场上一些常用电子产品的

价格与性能资料。

教学过程：

一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜欢听歌，那一种方式，MP3,如

何购买一只MP3播放器，你们觉得应该考虑哪些因素？

一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌，而对MP3的内存容量，

容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以很可能会忽视。

请同学们通过上网，给我推荐几个MP3品牌

在交流品牌时，学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、

联想”等一系列品牌。

你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？

学生通过上网查询，了解相关的品牌知识。

二、假如我要买一个400块左右的MP3,你们能不能推荐几款信得过的？

学生开始搜索，如何选择合理的关键字进行搜索。

基本上都能找到相应的网站。

网络信息多而杂，要学会从中选择适合的知识。

学会边查找，边做记录，并将搜索到的信息进行对比。

三、选中了一款自己喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什么？

一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也需要考

虑。

查看网上的产品评论，有助于我们了解这些隐形因素。

在查看过程中，教师要提示学生，这些评论只能作为参考，帮助学生提高

对信息真伪的鉴别能力。

四、课外延伸。

老师想同学们帮忙挑选一台8000元价位的MP3,当然价质量要有保证，

外观也不能太落伍，功能合理，看谁找到的产品最棒。

《小学信息技术》优秀教案3

知识目标：

让学生了解计算机的安全工作环境。

能力目标：

让学生会整理，备份数据

情感目标：

培养学生爱护电脑和养成及时备份，整理重要数据的好习惯。

教学重点：

让学生学会备份与整理重要数据。

教学难点：

如何让学生理解数据备份与整理的重要性.

课前准备：

准备一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。

一、环境与计算机

师：俗话说：“金无足赤，人无完人”，电脑呢，虽然有神通广大的本

领，但它呢，也有天敌。

1、灰尘：会导致散热不畅，发生死机。（显示器屏幕上的灰尘有专门的

东西擦，一般对电脑硬件比较熟悉的专业人士应每过半年）

2、怕水：机箱受潮会导致短路，天气潮湿时要多开开电脑（先讲一下电

视机的使用原理）

3、怕热：温度太高会烧坏CPU（先问一下大家电脑的心脏是什么？）所

以一般机房里都装有空调。

4、要尽量保持电脑附近的干净整洁，特别是键盘边上要干净，不要在电

脑附近吸烟。不要在键盘附近吃东西，不要把喝水的杯子放在键盘附近。

二、整理我的资料：

师：请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。

师：是不是找一个文件夹要花费我们很多时间。看来我们有必要整理一下

这个文件夹了，有同学会整理吗？

小练习；发给大家一个含有多种类型文件的文件夹，让同学们整理好来。

整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。

三、保护我的资料：

师：上节课我在C盘放了一个以我的名字命名的文件夹，里面放了备课资

料，可是现在找不到了，原来是上节课某个老师以为没用删掉了，那我怎么办啊。

我打开F盘看一下，里面也有一个，原来上节课我在C,F盘都放了一个，这叫什

么呢？

帅：数据备份，所以我们有重要的文件呢也要备份起来。

《小学信息技术》优秀教案4

【教学目标】

1、知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方

式、防治措施。

2、能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。

3、情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意

识，同时培养学生正确的版权意识。

【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。

【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施

【设计思想】

1、生活在当今的信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，

也面临着一个更为严重的信息安全问题。因此，如何安全规范地进行信息活动，预

防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中

必须引起足够重视的问题。

2、中小学生从小要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护

的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。

【学生情况分析】

1、学生具备了一定的信息技术基础。

2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。

3、会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料。

4、对电脑信息安全还没有足够认识。

【学生学习方式】设置悬念，问题驱动，案例学习，小组讨论，课后自主

探究方式。

【教学准备】

1、激发学生兴趣的冰河木马；

2、网络畅通的多媒体教室：

3、必要的课件。

【教学过程】

一、课堂引入。

情境：展示QQ留言。

最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊

天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，

我录了视频，你打开看看：xxx

教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？

学生：议论，并发表自己的见解。

教师：作个简单调杳：打开的缺少信息安全意识。

二、认识木马

教师：老师也不太清楚，这是个什么文件，当时就觉得好奇，就下载了。

演示：远程控制已下载客户端木马的电脑。

学生；让学生亲身体验病毒的危害，知道上网没有高度的安全意识将公导

致怎样严重的后果。

教师：

简单讲述木马的攻击过程：简单讲解木马病毒攻击的过程：动听的语言诱

骗对方运行木马文件，从而达到入侵的目的

学生：听讲，观看激发学生学习欲望，让学生对特洛伊木马的入侵有更深

层次的认识

教师：介绍几种常见的木马病毒。

三、木马的防冶

学生：讨论对策

教师：1、系统升级

2、用杀毒软件

3、木马专杀工具

四、其它常见病毒

教师：进一步介绍几种“毒王”级的病毒。

1、CTH病毒的由来，症状和危害性以及作者其人。

2、求职信病毒的特征

3、震荡波病毒的危害以及作者其人。

4、女鬼病毒的特征

（引导学生正面理解：病毒给我们的计算机带来如此多的麻烦，而很多制

造病毒的电脑天才通常是一不小心，酿成大货。

学生：加深学生对特洛伊木马攻击的认识，让学生学会如何根据木马攻击

的特点来制定预防措施，并培养学生养成良好、安全的上网习惯。

总结：和学生一起归纳总结病毒的危害体现在哪些方面。和老师一起思

考，回答老师提问，一起做归纳总结的工作。使学生对病毒的危害有个较系统和全

面的了解。

五、病毒的防治

教师：1、系统升级

2、装杀毒软件

3、养成信息安全意识

教师：针对网上存在这么多的安全隐患，想想我们应该怎样做看看

《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》选择与自己学习生活最密切的方面

谈谈我们不要去做小组讨论，完后，将讨论的结果在全班展示，讲讲大家讨

论后一致认同的结果。学生讨论在互联网上应该做什么和不应该做什么？

六、教学拓展

［案例分析］

20xx年10月5日13时12分，甘肃省临佻县太石镇邮政储蓄所的营业电

脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段

时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利

用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临济太石邮政储蓄所的计算机,

破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身

份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83.5万元的现金，并在退出系统前，删

除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点

提取现金5.5万元，并将30.5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。

《小学信息技术》优秀教案5

一、教学目标

1、知识目标：知道屏保中可以添加文本、图片、声音等多种素材。

2、能力目标：