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文档简介

《预防医学》传染病预防控制课程教案

主讲教师:

（2005-2006学年度一学期）

教材：人卫出版社第三版《预防医学》（叶婷婷主编）

教学内容：第四篇疾病的预防和控制

第二十九章传染病预防控制

授课对象：2003临床医学专业

教学时间及学时：2005年12月20日（2学时）

教学目的和要求：

掌握：传染病发生的条件，传染过程、感染谱的概念；传染病流行过程的三个

环节：传染源、传播途径、易感人群的概念、临床意义及其影响因素；传染病

预防控制策略，疫源地、流行过程、流行强度的概念；传染病爆发、流行的紧

急措施；我国法定传染病的分类及报告制度；预防接种的概念及分类、计划免

疫的概念及程序。

熟悉：预防接种常见的不良反应及应急处理；疫苗效果评价；传染病传播过程;

疫源地管理措施、预防性消毒、终末消毒的概念。

了解：新时期传染病流行特点及其预防对策。

教学重点：传染病发生的条件；传染病流行的三个环节及临床意义；我国法定

传染病分类及报告制度；预防接种概念及分类；计划免疫的内容及程序。

教学难点：传染病爆发、流行、大流行的应急措施；预防接种种类及计划免

疫。

教学方法：PPT课件

教学内容及时间分配：

第一节传染病流行病学40分钟

一、传染源（10分钟）

1、人传染源（病人、病原携带者、健康病原携带者）

2、动物传染源（动物专染源分类、动物源性传染病流行特征）

二、传播途径（15分钟）

1、空气（飞沫、尘埃；空气传播疾病流行特点）

2、水传播（水传播分类；水传播疾病特点）

3、食物传播（传播疾病特点）

4、接触传播（概念及特点）

5、媒介节肢动物传播（分类及传播特点）

6、医源性传播（传播的原因及危害）

7、垂直传播（类型及特点）

三、人群易感性（10分钟）

1、概念；

2、人群易感性与传染病流行的关系；

3、影响人群易感性高低的因素。

四、疫源地及流行过程

1、疫源地的概念及形成和消灭的条件；（5分钟）

2、流行过程及流行强度分类；

3、影响疾病流行的因素（自然因素、社会因素）

第二节传染病防治45分钟

一、我国法定传染病报告10分钟

1、传染病分类；

2、传染病报告制度。

二、传染病综合防治措施35分钟

1、针对传染源的措施：对病人做到“五早”；对接触者、健康病原携带

者加强管理和监测，限制活动范围和作业类型；对动物传染源的管

理措施；对疫源地的管理措施(预防性消毒、终末消毒)。

2、针对传播途径的措施：消毒杀虫灭菌；加强食品管理、饮用水卫生

要求管理；加强污水、污物、粪便的无害化处理等。

3、针对易感人群的措施：**

(1)预防接种：预防接种的种类；

(2)计划免疫：计划免疫的概念、内容及程序

(3)预防接种注意事项：

(4)药物预防：

第三节新时期传染病流行的特征及其对策10分钟

一、当今传染病流行的新特征

二、新时期传染病的防治对策

小结：5分钟

1、传染病发生的条件，传染过程、感染谱的概念；

2、传染病流行过程的三个环节：传染源、传播途径、易感人群的概念、

临床意义及其影响因素；

3、传染病预防控制策略，疫源地、流行过程、流行强度的概念；传染病

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