《自动往返控制电路》教学设计1

《电动机自动往返控制电路原理与安装、调试、检修》

教学设计

学习任务名称自动往返控制电路原理与安装、调试、检修

电力拖动控制线路

课程名称教学对象2015级机电班学生

与技能训练

课时6学时设计者

一、教学内容分析

“电动机自动往返控制电路原理与安装、调试、检修”是机电技术应用专业的主要专业课

程。本课程包含四个学习任务，分别为：⑴介绍自动往返控制电路工作原理、⑵自动往返控

制电路的安装、⑶自动往返控制电路调试、⑷自动往返控制电路检修

本学习任务的主要内容是：记住自动往返控制电路工作原理;会安装和调试自动往返控

制电路;能用电路工作原理来分析电路故障现象;编写故障检修流程匚实际检测并排除电路故

障。

二、教学对象分析

本课程的教学对象是初中起点机电技术应用专业2年级的学生，学生已经学习了起、保、

停电路的安装;正反转控制电路的安装。在教师指导卜，能对简单控制电路进行检测与维修。

该班学生上课不太认真，逻辑思维能力、总结能力、应急能力和合作能力相对较差。

三、教学目标设计

1.能说出自动往返控制线路的工作原理

2.会正确安装自动往返控制线路。

3.根据故障现象.能运用专业化语言描述故障现象产牛的原因。

4.会制定故障诊断与排除故障的流程。

5.会检测与维修自动往返控制线路。

6.通过该任务的学习，提宓学生分析电路的能力、实际动手能力、团结协作能力。

四、学习重点与其化解方法

1、重点

自动往返控制线路的工作原理和电路中各电器元件的作用，会安装并调试电路。

2.化解方法

老师详讲，提出问题，学生分组讨论;老师示范操作、学生实际安装电路。

五、学习难点与其化解方法

1.难点

安装电路，故障分析与检修步骤的制定，实际检修电路。

2.化解方法

老师现场分析并示范检修故障，学生小组合作、查阅资料、实际检修电路，教师巡回指导。

六、教学策略选择与设计

1.任务教学法：师生以团队的形式共同实施一个完整的任务所进行的教学活动。教师将

需要解决的问题以任务II勺形式交给学生，学生在教师指导下，以个人或小组的工作方式,

按照实际工作的完整流程，共同制定方案，最终完成整个任务，并开展个人和小组评价。学

习的重点是学习过程，而丰最终结果，整个过程培养学生的各方面职业能力。

2.小组合作学习法：学生以小组为单位，进行合作学习和讨论，充分激发个体潜能，融合

集体智慧，从而提高学习和工作的效率，达到较好地完成学习任务的目的。这种方法有助于

培养学生的合作精神、组织协调能力和沟通能力。

3.故障模拟训练法：通过设置和检修模拟故障，让学生知道电动机控制线路故障检修的

一般步骤，并能用测量法查找和排除故障。

七、教学环境与资源准备

1.教学环境

2.任务准备与实施

(1)工具、仪表与器材

表1工具与仪表

工具测电笔、螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、电工刀等

仪表25—3型兆欧表(500V.0〜500MQ)、3—1型钳形电流表、47型万

用表

表2元件明细表

代号名称型号规格数量

电力拖动控制线路与技能训练教案

三相异步

11244、380V.△接法、8.8A、14401

M电动机

组合开关

10-25/3三极、25A1

熔断器

1-60/25500V>60A、配熔体25A3

1熔断器

1-15/2500V>15A、配熔体2A2

2交流接触

1-2020A、线圈电压380V2

1、2器

36-20三极、20A＞整定电流8.8A1

热继电器

4-3H保护式、500V、5V、按钮数31

1、2、3按钮

0-1020500V、10A、20节1

1〜4端子板

1500V、5A4

行程开关

以上设备共24套。

（2）学习材料准备：教学设计、课件、多媒体设备、笔、电路安装评分标准表和检修

训练评分标准表等。

八、教学内容结构图

九、教学流程图

十、教学过程

电力拖动控制线

学科

路与技能训练课

自动往返控制线路

班级15级机电班题

人数43

授课时课

6任务教学周次8

数型

授课时

星期一授课教师张德娟

间

［知识目标］

1、进一步熟悉行程开关，熟悉其内部构造；

2、正确理解自动往返控制线路的工作原理；

3、学会自动往返控制线路的电路图、接线图画法;

［技能目标］

教学目1、进一步熟练运用、安装行程开关；

标2、会安装自动往返控制线路；

3、学会排除自动往返控制线路的故障；

［德育目标］

1、继续提高学生对电力拖动这门课程的兴趣；

2、渗透电工安全意识教育；

3、发扬一不怕苦，二不怕累，遇难而上的精神；

教学重1、自动往返控制线路的原理；

点2、自动往返控制线路的接线步骤与接线方法;

3、检修自动往返控制线路；

教学难1、自动往返控制线路的接线步骤与接线方法；

点2、检修自动往返控制线路；

教具电脑、投影仪、电拖电路板、万用表、行程开关等

教材分自动往返控制线路这一节是电力拖动教学中的重点，是在位置控

析制线路的基础上进行修改的一个线路，也是电力拖动控制线路中比较

难的、容易出故障的线路，学生容易在本节实训课中遇到各种难题。

学生情学生在学习了位置控制线路后，掌握本节课的知识点应该比较容

况分易.但由于引入了行程开关的常开、常闭触点，所以接线相对比较复

析杂，学生容易产生畏难情绪，所以在具体实训时要提醒学生要先画好

元器件安装布置图、接线图。老师巡回指导，并充分发挥小组长的带

头作用。

1、课前复习；

、多媒体演示；

教学方2

3、小组讨论；

法

4、实训示范；

5、巡回指导；

6、小组小结。

教学内容、方法、过程

1、教师提前5分钟进入教室，准备好演示所用的安装板、导线、

仪表、电工工具等。

一、2、（课前检查）

组织教（1）清点学生出勤情况，填写考勤记录，检查学生的着装；

学（2）强调遵守实训课课堂纪律；

（3）检查本次课所需学习用具是否配带齐全；

（4）检查电工工具配带是否齐全，工具摆放是否整齐、有序；

3、宣布今天的学习内容：电动机自动往返控制线路。

复习上课题学过的位置控制的内容，对实习操作的具体情况进行

二、

总结，表扬或鼓励做得较好的，并指出在上课题学习中存在的问题，

复习旧

应如何改进？检查学生实习进度，是否按文明生产要求清扫实习场

课

地。

1、结合上课题讲解新课题自动循环控制线路。

2、用行程开关进行自动往返控制：有些生产机械，如万能铳床

等要求工作台在一定距离内能自动往返，以便对工件连续加工。

提问：

三、

1、请同学们想一想能否在位置控制线路图的基础上，作一些改进

课程导

来实现自动循环控制。

入

2、可用位置开关的常闭触头来实现工作台指定位置停车，则再反

向起动时又如何控制呢？

3、位置开关有两对触头，一对常开触头和一对常闭触头，常闭触

头先分断，常开触头后闭合，应如何来实现工作台的自动往返运动？

（一）自动往返控制线路实物图:

一向左工作台运动方向向右f

口挡铁］挡铁2口~\?

（二）自动往返控制电路图如下，工厂车间里的铳床常采用这种线路,

行车运动示意图同位置控制示意图相同，行车的两头终点处各安装了

二个位置开关1、3和2、4,将这两个位置开关1、3的常闭触头分

别串接在正转控制电路中，将另两个位置开关2、4的常闭触头分别

串接在反转控制电路中，将2常开与按钮2的常开触头与接触器1的

四、

常开自锁触头并联接在正转电路中，将1常开与按钮3的常开触头与

讲授新

接触器2的常开自锁触头并联接在反转电路中。当位置开关动作后，

课

常闭触头先分断，工作台停止运动；常开触头后闭合，工作台反向运

动。

自动往返控制线路电路原理图：

（三）电路工作原理分析

-*KM1联锁触头分断对KM2联锁~

按下SB2一KM1绕圈得电—KJU主触头闭合--------*电动机R启动连续正转

」KM1自锁触头闭合自锁l

一行车左移移至限定位置，挡铁］碰撞SQ1----------------------------------------------------------»

—*KMI自侦触头分断舶除自蚊］

।—►常闭触头先分断KN1线圈失电-------KH1王触头分断-------------7爵就馋/

I—KJU联锁触头恢复切台-------

i

1一SQ1常开触头后闭合------------------------------------------------------------->

__>KM2自领触头闭合自领一

---------KM2线因得电--------KM2主触头闭合---------►电动机版转--------------------------►

■—►KM2联锁触头分断对KM1琰锁

------------►工作台右移移至限定位置,挡铁2碰撞SQ2----------------------------------------------------------------

--M2自做触头分断解除自做一।

一SQ2常月触头先分断-K嗨圈失电一_一长侬触头分断----------L器（矗耀，

—L一跟2联顿触头恢复闭合一

-SQ2常开触头后闭合----------------------------------------------L-

一KM1自锁触头闭合自锁一।

一KM1线图得电-------KM1主尢块闭合-------1--►电动机双正转-----------

一KN1联锁触头分断对KM2联救

-----工作台又左移（SQ2触头复位）►•••，以后重复上述过程，工作台就在限定的行程内自动往返运动。

停止：

按下SB1——►整个控制电路失电--KM1（或KH2）主^头分断一—►电动机H关电停转

当运动部件向左运动时，假设1失灵，运动部件继续向左运动撞

到3,这时3可以进行终端限位保护。当运动部件反向运动时，4会

起到同样的作用。

停车时只需按下1即可。

（四）接线方法

接线时，行程开关1常闭触头串接在接触器1线圈回路中，行程

开关2常闭触头串接在接触器2线圈回路中，将2常开触头与按钮2

的常开触头、接触器1的常开自锁触头并联接在正转控制电路中，将

1常开触头与按钮3的常开触头、接触器2的常开自锁触头并联接在

反转控制电路中，主电路走线与位置控制电路相同。

（五）安装步骤与工艺要求

1、画出元件布置图和线路接线图；

2、检查元器件好坏，在确定无误后，在板上安装；

3、工艺要求：

（1）接线时，按主、控电路分类集中，单层密排，紧贴安装面走

线，同一平面的导线应高低一致或前后一致，不能交又，非交叉不可

时，该根导线应在接线端子引出时就水平架空跨越，且走线合理，线

路要求横平竖直，转角转成直角；

（2）接点不能松动，不能有反圈，不能露线心；

（3）按接线图布线并套好号码管；

4、根据原理图检查布线是否正确：

5、安装电动机；

6、连接电动机和电器元件金属外壳的保护接地线；

7、连接控制板外部的导线；

8、自检；

9、交实习教师检验、检查无误后通电试车。

（六）注意事项：

1、熔断器接线一定要正确；

2、安装完成电路后，要认真检查电路；

3、通电试车时，应先合上电源开关，可手动按钮实现正反转控制,

也可用手动控制位置开关，试验行程开关碰撞过程，行程开关接线一

定要正确；

4、接触器联锁触头接线必须正确，否则会造成主电路中两相电源

短路事故；

5、在通电过程中，手不允许乱指，通电完毕后，要断开所有电源

开关后，才可离开。

（七）检修训练

（1）故障设置，在控制电路或主电路中的为设置电气自然故障两

处；

⑵教师示范检修，教师示范检修时，可把下述检修步骤与要求贯

穿其中，直到故障排除；

①用试验法来观察故障现象，主要观察电动机的运行情况，接触

器的动作情况和线路的工作情况等；

②用逻辑分析法缩小故障范围，并在电路图上用虚线标出故障部

位的最小范围。

③用测量法正确，迅速地找出故障点；

④根据故障点的不同情况，采取正确的修复方法，迅速排除故障；

⑤排除故障后通电试车。

1、位置与自动往返控制特点与作用；

五、2、位置控制与自动往返控制线路图分析与工作原理；

课堂小3、位置控制与自动往返控制的接线方法与注意事项；

结4、安装接线评分标准和检修训练评分标准；

5、检修要求和方法。

1、绘出自动往返控制线路的原理图，要求绘图要规范，写出电路

六、

的工作原理；

布置作

2、填写实习报告：

业

3、写出行程开关的结构、工作原理、作用；