期中模拟（试题）统编版小学语文三年级下册2 (5)含解析

2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷2一．试题（共14小题）1．书写。注意横画要写得平稳，竖画要写得端正。2．看拼音，写词语。（1）夏日清晨，池塘里的荷花悄悄绽放，粉白的花瓣，淡淡的令人心旷神怡。（2）小鹿站在湖边，着自己在水中的影子，它的身段多么啊！（3）春天，万物，花园里四溢，小虫们也从睡梦中来。（4）赵州桥是隋朝的石匠李春并参加建造的。赵州桥不但雄伟坚固，美观，体现了劳动人民的和才干，是我国宝贵的文化遗产。3．给加点字选择正确的读音，打“√”。（1）红红乘（chéngshèng）坐时光机，穿越到了“千乘（chéngshèng）之国”。（2）同学们在科学课上观察了蚂（mǎmà）蚱和瓢（piáopiāo）虫。（3）我的身段那么匀称（chènchèng）。（4）鹿忽然看到自己的腿，不禁（jìnjīn）噘起了嘴，皱起了眉头。4．按查字典要求填空。“益”字用部首查字法，应先查部，再查画，读音为。“益”在字典中的解释有：A.增加；B.更加；C.好处；D.有益的。在“益虫”一词中应选解释；在“延年益寿”一词中应选解释；在“精益求精”一词中应选解释。（填序号）5．下列对加点字词理解不正确的一项是（）A．迟日江山丽（春日） B．每逢佳节倍思亲（更加） C．冀复得兔（希望） D．兔走触株（走路）6．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A．王亮上课拿书挡着头，偷偷睡觉，以为老师看不见，这是掩耳盗铃的行为。 B．这篇文章的最后一段话十分精彩，起到了画蛇添足的作用。 C．他的演奏水平并不高，只是在乐队演出中滥竽充数罢了。 D．我们要积极进取，不要安于现状，否则就会成为井底之蛙。7．对下面这段话概括最恰当的一项是（）一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩四射，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘一样，戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠微笑地看着这一切。A．太阳照亮了大地。 B．在太阳的照耀下，小露珠把植物装点得格外精神。 C．霞光中的植物生机勃勃。 D．小露珠微笑地看着所有的植物。8．一个春光明媚的日子，当你来到山清水秀的地方，享受暖风吹拂，花草芬芳的时候，不禁会吟诵的诗句是（）A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B．迟日江山丽，春风花草香。 C．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。9．按要求写句子。（1）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）（2）赵州桥非常雄伟。赵州桥十分坚固。（用关联词合并句子）（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）（4）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（给句子加上合适的词语，表现出人物说话时的神情和语气）“对不起，我不是故意的。”我（5）用修改符号修改语段中的错误。生活中并不是缺少美，而是缺少发明美的眼睛。花朵在某个瞬间绽开了笑脸；刚刚还是晴朗地天空一瞬间下起雨点黄豆粒似的；婴儿从妈妈地肚子里钻出来……要善于抓住生活中的瞬间每一个。10．根据课文内容填空。（1）文房四宝：；中医四诊：。（2）春潮带雨晚来急，。（3）“，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。除此之外，我知道的传统节日还有，节日习俗有。（4）半学期过去了，我积累了不少寓言故事，如《》，这个故事告诉我们的道理是：。（5）我国古代在很多领域都取得了重要科技成就，隋朝李春设计了举世闻名的，东汉蔡伦改进了，北宋画家张择端画了一幅著名的画叫做。11．阅读下面两篇短文，完成练习。《花钟》选段①不同的植物为什么开花的时间不同呢？②有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系（jìxì）。③比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥（zǎozào），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。④深夜气温过低，开花也不（适宜适应）。⑤长期以来，它（适宜适应）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅（yǎyà）的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。⑥还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wěnwù）合。（1）在括号中用“√”选择正确的字音和词语。（2）借助关键句概括一段话的大意。关键句不止一处哟！第一步：找出关键句。从本段六句话中，找出能够帮助我们概括一段话大意的关键句，画“√”，不是的画“×”。①（）②（）③（）④（）⑤（）⑥（）第二步：提取关键词。从所选的关键句中提取关键词。关键词：开花的时间、温度、湿度、、。第三步：串联关键词，概括本段大意。大意：（3）文中画线句子运用了的修辞手法，句中的“它”指的是。12．阅读下面的文章，完成习题。宝剑的价值①有一把宝剑，伴随英雄征战沙场，帮着英雄获得无数战功。英雄过世之后，随着时间的推移，宝剑的剑柄腐烂了。虽然剑身还十分锋利，但它还是被当成废品卖掉了。②几经辗转，宝剑落到一个农夫手里。农夫给宝剑装了个柄。他用宝剑削桦树皮，斩断房后的荆棘；用它修剪树枝；甚至还用它砍伐树木。③一天夜里，宝剑在门口打瞌睡。一只刺猬跑到了它的身边，惊诧地说：“宝剑老兄，怎么是你呀？好久不见，你竟然成了这个样子！”宝剑很自然地说：“我什么样子啊？我觉得这样子没什么不好。”④刺猬摇着头，不解地说：“你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。你不觉得这样很委屈吗？”宝剑听了，什么也没说，一副平静的样子，刺猬继续絮絮叨叨：“你看你，还有一点儿宝剑的样子吗？你如今还不如我身上的这些刺呢！还是离开这儿，找一个适合自己的主人吧！”⑤宝剑看了刺猬一眼，坦然地说：“在英雄手里，我是所向披靡的宝剑；在农夫手里，我也是主人称手的工具。现在，我虽然不能在战场上杀敌，但我还是农夫的得力助手。只要能发挥出自己的价值，就是好的。”刺猬听后，无言以对。（1）刺猬和宝剑的神情发生了怎样的变化？请照样子填一填。（2）农夫用宝剑做的事情不包括下面哪一项？（）A．削桦树皮B．斩断荆棘C．征战沙场D．修剪树枝（3）刺猬觉得宝剑很委屈的原因是什么？用“______”画出来。（4）对这则寓言的理解，最恰当的是哪一项？（）A．我们要到最合适自己的岗位上，才能让自己更有价值。B．不论在哪里，我们都要保持乐观的态度，发挥自己的价值。C．宝剑不上战场，只能砍柴，就没有价值了。（5）小语原来是班长，但是这学期老师让她担任小组长，她非常难过。请你结合这则寓言故事揭示的道理安慰安慰她。13．哪吒对包汤圆充满好奇，缠着你教他，请你对照流程图，写一写包汤圆的过程。可以用上“首先……接着……”这样的句式。包汤圆很有趣。首先，准备适量糯米粉，加水，揉成面团；14．书•生命之春春天里万物生发，你仔细观察过什么？是春天的一种植物，还是你遇见的一只小动物？你是怎样观察的？在观察中发现了什么？或者你产生了怎样的思考？请你仔细回忆观察的过程，把这次观察经历清楚地写下来。（书写工整，不要出现真实姓名和班级，字数不少于300字）

2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷2参考答案与试题解析一．选择题（共4小题）题号5678答案DBBB一．试题（共14小题）1．书写。注意横画要写得平稳，竖画要写得端正。【考点】汉字书写．【答案】耕耕舞舞棒棒洲洲【分析】本题考查了汉字的书写。认真抄写题目中的汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：耕耕舞舞棒棒洲洲【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。2．看拼音，写词语。（1）夏日清晨，池塘里的荷花悄悄绽放，粉白的花瓣，淡淡的令人心旷神怡。（2）小鹿站在湖边，着自己在水中的影子，它的身段多么啊！（3）春天，万物，花园里四溢，小虫们也从睡梦中来。（4）赵州桥是隋朝的石匠李春并参加建造的。赵州桥不但雄伟坚固，美观，体现了劳动人民的和才干，是我国宝贵的文化遗产。【考点】看拼音写汉字．【答案】（1）随风飘动清香；（2）欣赏倒映匀称；（3）复苏芬芳昆醒；（4）设计而且智慧历史。【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）随风飘动清香；（2）欣赏倒映匀称；（3）复苏芬芳昆醒；（4）设计而且智慧历史。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。3．给加点字选择正确的读音，打“√”。（1）红红乘（chéngshèng）chéng坐时光机，穿越到了“千乘（chéngshèng）shèng之国”。（2）同学们在科学课上观察了蚂（mǎmà）mà蚱和瓢（piáopiāo）piáo虫。（3）我的身段那么匀称（chènchèng）chèn。（4）鹿忽然看到自己的腿，不禁（jìnjīn）jīn噘起了嘴，皱起了眉头。【考点】多音字．【答案】（1）chéngshèng；（2）màpiáo；（3）chèn；（4）jīn。【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。【解答】（1）乘：读[chéng]：①骑；坐（交通工具）。②趁；就着。③运算方法之一。最简单的是一个数使另一个数变成若干倍的数的运算。④佛教的教理和教派。读[shèng]：①量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘。②春秋时晋国的史书。后泛指一般史书。乘坐：指乘坐交通工具或坐在某个位置上。故选“chéng”；千乘之国：指拥有许多兵马的国家。故选“shèng”。（2）蚂：读[mǎ]：①见“蚂蟥”。蛭的俗称。②见“蚂蚁”。昆虫，体小而长，头大，黑色或红褐色，雌蚁、雄蚁有翅，工蚁没有。大多在地下做窝，成群穴居。种类很多。③见“蚂蜂”。读[mà]：见“蚂蚱”。＜方＞蝗虫。读[mā]：见“蚂螂”。＜方＞蜻蜓。蚂蚱：是蝗科，直翅目昆虫。俗称“蚱蜢”。故选“mà”；瓢虫[piáochóng]动物名。昆虫纲瓢虫科。是一种体作半球形，背上有赤或黑色斑纹的甲虫，因体形像倒盖著的水瓢，故称为「瓢虫」。故选“piáo”。（3）称：读[chēng]：叫；叫作。读[chèn]：适合；相当。读[chèng]：①衡量物体轻重的器具。同「秤」。②符合。匀称：均匀；比例和谐、协调。故选“chèn”。（4）禁：读[jìn]：①明令取消；制止。②拘押。③法律或习惯所不允许的事。④皇帝的住处。读[jīn]：①受得住；耐（用）②忍住。不禁：抑制不住；禁不住。故选“jīn”。故答案为：（1）chéngshèng；（2）màpiáo；（3）chèn；（4）jīn。【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。4．按查字典要求填空。“益”字用部首查字法，应先查皿部，再查5画，读音为yì。“益”在字典中的解释有：A.增加；B.更加；C.好处；D.有益的。在“益虫”一词中应选解释D；在“延年益寿”一词中应选解释A；在“精益求精”一词中应选解释B。（填序号）【考点】部首查字法；多义字．【答案】皿；5；yì；D；A；B【分析】考查了查字典和多义字。考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解答】“益”字用部首查字法，应先查“皿”部，再查5画，读音为“yì”。益虫：有益处的昆虫。“益”有益处的。故选D。延年益寿：延长增加寿命的意思。“益”增加的意思。故选A。精益求精：好了还要更好的意思。“益”更加的意思。故选B。故答案为：皿5yìDAB【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。5．下列对加点字词理解不正确的一项是（）A．迟日江山丽（春日） B．每逢佳节倍思亲（更加） C．冀复得兔（希望） D．兔走触株（走路）【考点】字词解释．【答案】D【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】ABC.正确。D.有误，兔走触株：兔子奔跑时撞到了树桩；古代汉语中，“走”通常表示“跑”或“快速移动”的意思。故选：D。【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A．王亮上课拿书挡着头，偷偷睡觉，以为老师看不见，这是掩耳盗铃的行为。 B．这篇文章的最后一段话十分精彩，起到了画蛇添足的作用。 C．他的演奏水平并不高，只是在乐队演出中滥竽充数罢了。 D．我们要积极进取，不要安于现状，否则就会成为井底之蛙。【考点】成语运用．【答案】B【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】ACD.恰当。B.不恰当，画蛇添足：也是一个中国古代寓言故事，讲的是一个人在比赛画蛇时，明明已经画好了，却多此一举地给蛇添上了脚，结果反被判为失败。用来比喻做了多余或不必要的事情，反而不美。与语境不相符。故选：B。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。7．对下面这段话概括最恰当的一项是（）一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩四射，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘一样，戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠微笑地看着这一切。A．太阳照亮了大地。 B．在太阳的照耀下，小露珠把植物装点得格外精神。 C．霞光中的植物生机勃勃。 D．小露珠微笑地看着所有的植物。【考点】概括段意或层意．【答案】B【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。【解答】本段主要的意思是：在太阳的照耀下，小露珠把植物装点得格外精神。故选：B。【点评】概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。8．一个春光明媚的日子，当你来到山清水秀的地方，享受暖风吹拂，花草芬芳的时候，不禁会吟诵的诗句是（）A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B．迟日江山丽，春风花草香。 C．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【考点】诗文词句理解．【答案】B【分析】本题考查诗文词句理解。作答此题要求我们在日常的古诗文学习中，识记相关知识，理解内容，把握作者的思想情感。【解答】A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意思是春日熟睡，不知不觉天已破晓，到处都可以听见鸟儿的啼叫。B.“迟日江山丽，春风花草香”的意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。C.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的意思是晴日阳光下的西湖，水波荡漾，光彩熠熠，美丽至极；雨中的西湖，山间云雾缭绕，缥缈朦胧，又显出另一番奇妙景致。D.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意思是春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。根据诗歌选项里诗句的意思，B项最符合题干中“暖风吹拂，花草芬芳”的意思。故选：B。【点评】对于古诗文内容的掌握，都是基于读懂的基础之上，学生要借助资料等，将古诗文读懂，才能进行进一步的理解。9．按要求写句子。（1）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）（2）赵州桥非常雄伟。赵州桥十分坚固。（用关联词合并句子）（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）（4）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（给句子加上合适的词语，表现出人物说话时的神情和语气）“对不起，我不是故意的。”我满脸歉意，低着头小声说道。（5）用修改符号修改语段中的错误。生活中并不是缺少美，而是缺少发明美的眼睛。花朵在某个瞬间绽开了笑脸；刚刚还是晴朗地天空一瞬间下起雨点黄豆粒似的；婴儿从妈妈地肚子里钻出来……要善于抓住生活中的瞬间每一个。【考点】改写句子；补充句子；修改病句；关联词．【答案】（1）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。（2）赵州桥不但非常雄伟，而且十分坚固。（3）这缸正好用来养小鱼小虾。（4）满脸歉意，低着头小声说道。（5）生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。花朵在某个瞬间绽开了笑脸；刚刚还是晴朗的天空一瞬间下起黄豆粒似的雨点；婴儿从妈妈地肚子里钻出来……我们要善于抓住生活中的每一个瞬间。【分析】考查了语句改写、关联词、补充句子和修改病句。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。【解答】（1）本题考查改写句子。改写拟人句，要赋予小鱼人的情感和动作，把小鱼在水里游可以改为玩耍。（2）本题考查关联词。题干中句子之间是递进关系，故可用“不但……而且……”连接。（3）本题考查反问句改陈述句。本题将句中“不正好”改为“正好”，“吗”去掉，问号改句号。（4）本题考查仿写句子。结合例句可知，句中“其他的人都高兴地叫起来”这是描写人物神态的提示语，写出了人们惊喜的心情。仿写时，也要根据前面提到的情境，为人物加上能够体现其情绪和反应的动作或神态描写，只要合理即可。（5）本题考查修改病句。用词不当，结合“发明美的眼睛”可知，句中的“发明”一词使用不当，应改为“发现”；语序颠倒，结合“下起雨点黄豆粒似的”可知，句中语序不当，应改为“下起黄豆粒似的雨点”；缺少句子成分，结合“要善于抓住生活中的瞬间每一个”可知，句中缺少主语，应在前面加上“我们”；语序颠倒，结合“要善于抓住生活中的瞬间每一个。”可知，句中“瞬间”和“每一个”的位置不当，应调换它们的位置，改为“我们要善于抓住生活中的每一个瞬间”；错别字，“晴朗地天空”改为“晴朗的天空”。故答案为：（1）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。（2）赵州桥不但非常雄伟，而且十分坚固。（3）这缸正好用来养小鱼小虾。（4）满脸歉意，低着头小声说道。（5）生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。花朵在某个瞬间绽开了笑脸；刚刚还是晴朗的天空一瞬间下起黄豆粒似的雨点；婴儿从妈妈地肚子里钻出来……我们要善于抓住生活中的每一个瞬间。【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。10．根据课文内容填空。（1）文房四宝：笔墨纸砚；中医四诊：望闻问切。（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。除此之外，我知道的传统节日还有端午节，节日习俗有赛龙舟。（4）半学期过去了，我积累了不少寓言故事，如《守株待兔》，这个故事告诉我们的道理是：对意外收获不要抱侥幸心理，做事情要靠自己的努力才能过上好日子。（5）我国古代在很多领域都取得了重要科技成就，隋朝李春设计了举世闻名的赵州桥，东汉蔡伦改进了造纸术，北宋画家张择端画了一幅著名的画叫做《清明上河图》。【考点】传统文化；知识百科；古诗文默写；节日风俗．【答案】（1）笔墨纸砚望闻问切；（2）野渡无人舟自横；（3）独在异乡为异客端午节赛龙舟；（4）守株待兔对意外收获不要抱侥幸心理，做事情要靠自己的努力才能过上好日子。（5）赵州桥造纸术《清明上河图》。【分析】本题考查知识百科、传统文化、节日风俗、古诗文默写。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。【解答】（1）文房四宝：文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。中医四诊：指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。（2）出自唐代韦应物的《滁州西涧》。（3）出自唐代王维的《九月九日忆兄弟》，传统节日还有端午节，习俗有赛龙舟。（4）结合自己的学习积累，写出一个常见寓言故事，并说明其道理即可。示例：《守株待兔》。这个故事告诉我们的道理是：对意外收获不要抱侥幸心理，做事情要靠自己的努力才能过上好日子。（5）隋朝李春设计了举世闻名赵州桥是现存最古老的石拱桥；四大发明之一的造纸术是专指东汉蔡伦所改进的造纸术，在蔡伦之前就已经有了纸张和造纸术的存在；《清明上河图》是中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于故宫博物院。故答案为：（1）笔墨纸砚望闻问切；（2）野渡无人舟自横；（3）独在异乡为异客端午节赛龙舟；（4）守株待兔对意外收获不要抱侥幸心理，做事情要靠自己的努力才能过上好日子。（5）赵州桥造纸术《清明上河图》。【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。11．阅读下面两篇短文，完成练习。《花钟》选段①不同的植物为什么开花的时间不同呢？②有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系（jìxì）。③比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥（zǎozào），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。④深夜气温过低，开花也不（适宜适应）。⑤长期以来，它（适宜适应）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅（yǎyà）的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。⑥还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wěnwù）合。（1）在括号中用“√”选择正确的字音和词语。（2）借助关键句概括一段话的大意。关键句不止一处哟！第一步：找出关键句。从本段六句话中，找出能够帮助我们概括一段话大意的关键句，画“√”，不是的画“×”。①（√）②（√）③（×）④（×）⑤（×）⑥（√）第二步：提取关键词。从所选的关键句中提取关键词。关键词：开花的时间、温度、湿度、光照、昆虫活动的时间。第三步：串联关键词，概括本段大意。大意：植物开花时间与温度、湿度、光照有关，还与昆虫活动时间相吻合。（3）文中画线句子运用了拟人的修辞手法，句中的“它”指的是昙花。【考点】《花钟》；汉字读音；选字词填空；修辞手法；字词理解与赏析；找关键词句；概括段意或层意；课文内容分析．【答案】（1）xìzào适宜适应yǎwěn；（2）①√②√③×④×⑤×⑥√；光照昆虫活动的时间；植物开花时间与温度、湿度、光照有关，还与昆虫活动时间相吻合。（3）拟人昙花。【分析】这篇《花钟》选段以科学小品文的笔触，生动揭示了植物开花的自然奥秘。作者巧妙运用设问开篇，通过昙花与昆虫传粉两个典型案例，将温度、湿度、光照等抽象因素具象化。文中“悄悄绽开淡雅的花蕾”等拟人描写，为科普文本增添了文学韵味，使自然规律呈现出诗意美感。短句群的排布如花瓣次第舒展，既保持了说明文的准确性，又蕴含着对生命智慧的赞叹，体现了科学性与文学性的有机融合。【解答】（1）本题考查字音，选词填空。关系：guānxì，事物之间相互作用、相互影响的状态，故选“xì”；干燥：gānzào，没有水分或水分很少，故选“zào”；适宜：形容合适；相宜。适应：适合（客观条件或需要）。结合所给语境，深夜气温过低，开花也不合适，故选“适宜”；结合所给语境，长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，故选“适应”；淡雅：dànyǎ，素净雅致；素淡典雅，故选“yǎ”。吻合：wěnhé，完全符合，故选“wěn”。（2）本题考查关键句。结合所给语段，第①句提问“开花时间不同的原因”，第②句概括回答“与温度、湿度、光照有关”，结合第⑥句“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”，也说出了开花时间不同的原因，三者共同构成段落核心，因此关键句子是①②⑥句。结合语段第②句“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”，抓住关键词“温度、湿度、光照”可知开花的时间、温度、湿度、光照；结合第⑥句“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”可以提取出关键词“昆虫活动的时间”；得出本段的大概意思：植物开花的时间，和温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有着密切的关系。（3）本题考查修辞手法。“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”，抓住关键词“展示美丽的笑脸”可知赋予昙花人的动作，运用了拟人的修辞手法；结合语段前文句子“比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”可知，划线句子是承接上文对昙花的描述，具体说明昙花为了避免白天被灼伤、深夜受冻，长期适应了晚上九点左右的温度和湿度，因此“它”指的是“昙花”。故答案为：（1）xìzào适宜适应yǎwěn；（2）①√②√③×④×⑤×⑥√；光照昆虫活动的时间；植物开花时间与温度、湿度、光照有关，还与昆虫活动时间相吻合。（3）拟人昙花。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。12．阅读下面的文章，完成习题。宝剑的价值①有一把宝剑，伴随英雄征战沙场，帮着英雄获得无数战功。英雄过世之后，随着时间的推移，宝剑的剑柄腐烂了。虽然剑身还十分锋利，但它还是被当成废品卖掉了。②几经辗转，宝剑落到一个农夫手里。农夫给宝剑装了个柄。他用宝剑削桦树皮，斩断房后的荆棘；用它修剪树枝；甚至还用它砍伐树木。③一天夜里，宝剑在门口打瞌睡。一只刺猬跑到了它的身边，惊诧地说：“宝剑老兄，怎么是你呀？好久不见，你竟然成了这个样子！”宝剑很自然地说：“我什么样子啊？我觉得这样子没什么不好。”④刺猬摇着头，不解地说：“你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。你不觉得这样很委屈吗？”宝剑听了，什么也没说，一副平静的样子，刺猬继续絮絮叨叨：“你看你，还有一点儿宝剑的样子吗？你如今还不如我身上的这些刺呢！还是离开这儿，找一个适合自己的主人吧！”⑤宝剑看了刺猬一眼，坦然地说：“在英雄手里，我是所向披靡的宝剑；在农夫手里，我也是主人称手的工具。现在，我虽然不能在战场上杀敌，但我还是农夫的得力助手。只要能发挥出自己的价值，就是好的。”刺猬听后，无言以对。（1）刺猬和宝剑的神情发生了怎样的变化？请照样子填一填。（2）农夫用宝剑做的事情不包括下面哪一项？（C）A．削桦树皮B．斩断荆棘C．征战沙场D．修剪树枝（3）刺猬觉得宝剑很委屈的原因是什么？用“______”画出来。（4）对这则寓言的理解，最恰当的是哪一项？（B）A．我们要到最合适自己的岗位上，才能让自己更有价值。B．不论在哪里，我们都要保持乐观的态度，发挥自己的价值。C．宝剑不上战场，只能砍柴，就没有价值了。（5）小语原来是班长，但是这学期老师让她担任小组长，她非常难过。请你结合这则寓言故事揭示的道理安慰安慰她。小语，你别难过啦，只要能发挥自己真正的作用，不管当班长还是小组长，都同样有价值。就像那把宝剑，它不在战场上，也依然可以帮农夫做很多事呢！【考点】寓言；内容理解与概括；概括文章主旨；体会思想感情；劝告慰勉．【答案】（1）①惊诧②不解③平静④坦然；（2）C；（3）你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。（4）B；（5）小语，你别难过啦，只要能发挥自己真正的作用，不管当班长还是小组长，都同样有价值。就像那把宝剑，它不在战场上，也依然可以帮农夫做很多事呢！【分析】这篇文章通过“宝剑的价值”这一寓言故事，探讨了价值与角色的关系。文章以宝剑从战场英雄的武器转变为农夫的工具为线索，展现了宝剑在不同环境下的价值体现。刺猬的质疑与宝剑的坦然回应，形成了鲜明的对比，强调了价值并非固定于某一特定角色或地位，而是取决于能否在所处环境中发挥作用。文章语言简洁，寓意深刻，启发读者思考在不同情境下如何实现自我价值，传递了积极的人生态度。【解答】（1）本题考查文章内容理解。结合文章第③自然段“一只刺猬跑到了它的身边，惊诧地说：‘宝剑老兄，怎么是你呀？好久不见，你竟然成了这个样子！’宝剑很自然地说：‘我什么样子啊？我觉得这样子没什么不好’”可知，刺猬是惊讶、诧异的；宝剑是自然的。结合文章第④自然段“刺猬摇着头，不解地说：‘你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。你不觉得这样很委屈吗？’宝剑听了，什么也没说，一副平静的样子”可知，刺猬是不解的，宝剑是平静的。结合文章第⑤自然段“宝剑看了刺猬一眼，坦然地说：‘在英雄手里，我是所向披靡的宝剑；在农夫手里，我也是主人称手的工具。现在，我虽然不能在战场上杀敌，但我还是农夫的得力助手。只要能发挥出自己的价值，就是好的。’刺猬听后，无言以对”可知，刺猬此时无言以对，宝剑则是很坦然。（2）本题考查文章内容理解。结合文章第②自然段“农夫给宝剑装了个柄。他用宝剑削桦树皮，斩断房后的荆棘；用它修剪树枝；甚至还用它砍伐树木。”可知，农夫使用宝剑做了削桦树皮、斩断荆棘、修剪树枝等事。而“征战沙场”是宝剑在英雄手中时所做的事，并非农夫使用宝剑做的事。故选：C。（3）本题考查提取关键信息。结合文章第④自然段“你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。你不觉得这样很委屈吗？”可知，刺猬认为宝剑曾经有着辉煌的过去，跟随英雄在战场上立下赫赫战功，那是十分荣耀的。而现在宝剑却沦为农夫手中用于日常劳作的农具，在刺猬的认知里，这种从“征战沙场的荣耀”到“日常劳作工具”的转变，是一种巨大的落差，是不应该的，所以它觉得宝剑很委屈，依据就是“你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具”这句话。（4）本题考查文章主旨分析。A．文章中宝剑在英雄手里能征战沙场，在农夫手里能做农具发挥作用，重点并非强调一定要到“最适合自己的岗位”，而是它在不同地方都能实现价值，该选项理解片面。B．宝剑不管是曾经在英雄手中，还是现在在农夫手中，都能以乐观的态度看待自身处境，并且都能发挥自己的价值。就像第⑤自然段所说“在英雄手里，我是所向披靡的宝剑；在农夫手里，我也是主人称手的工具。只要能发挥出自己的价值，就是好的”，体现了无论处于何种境地，都要积极发挥价值，该选项理解正确。C．文中宝剑在农夫手中虽不用于战场杀敌，但能帮农夫做很多事，如削桦树皮、斩断荆棘等，依然有价值，并非“只能砍柴，就没有价值了”，该选项理解错误。故选：B。（5）本题考查口语交际能力。这则寓言中宝剑原本跟随英雄征战沙场，是很荣耀的存在，后来到了农夫手里成为农具，但宝剑认为在不同主人手中都能发挥价值，心态平和坦然。小语从班长变为小组长，就如同宝剑从辉煌的征战沙场到成为普通农具的转变，我们可以借鉴宝剑的心态，告诉小语不管职位高低，都能在自己的岗位上发光发热。示例：小语呀，别难过啦。就像《宝剑的价值》里的宝剑一样，它以前能跟着英雄征战沙场，立下大功，可后来到了农夫手里，虽然不再征战，却也能帮农夫削桦树皮、砍荆棘、修剪树枝，依然发挥着作用。你当班长的时候能为班级做很多贡献，现在当小组长，也可以把小组管理得井井有条呀，比如组织小组讨论、帮助小组成员解决问题。不管是班长还是小组长，只要用心去做，都能在自己的位置上发光发热，实现自己的价值呢。故答案为：（1）①惊诧②不解③平静④坦然；（2）C；（3）你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。（4）B；（5）小语，你别难过啦，只要能发挥自己真正的作用，不管当班长还是小组长，都同样有价值。就像那把宝剑，它不在战场上，也依然可以帮农夫做很多事呢！【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。13．哪吒对包汤圆充满好奇，缠着你教他，请你对照流程图，写一写包汤圆的过程。可以用上“首先……接着……”这样的句式。包汤圆很有趣。首先，准备适量糯米粉，加水，揉成面团；接着，从面团上揪下小块，逐一搓成光滑的圆球；然后，将圆球放在手心，用另一只手的掌心把圆球压扁，使其成为中间略厚、边缘稍薄的圆片；再次，在圆片中心放上馅料；最后，小心地将圆片边缘捏起、收口，搓圆，一个汤圆就包好啦。【考点】看图写话．【答案】接着，从面团上揪下小块，逐一搓成光滑的圆球；然后，将圆球放在手心，用另一只手的掌心把圆球压扁，使其成为中间略厚、边缘稍薄的圆片；再次，在圆片中心放上馅料；最后，小心地将圆片边缘捏起、收口，搓圆，一个汤圆就包好啦。【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。【解答】本题需要根据给定的包汤圆流程图，用“首先……接着……”这样的句式来描述包汤圆的过程，目的是清晰、有条理地呈现包汤圆的步骤。揉面：准备糯米粉加水揉成面团，这是第一步。搓圆：将揉好的面团搓成一个个小圆球。压扁：把小圆球用手按压成扁圆形。放馅儿：在扁圆形面皮中间放入准备好的汤圆馅料。包合：将放好馅儿的面皮边缘捏合，搓圆，完成汤圆制作。示例：包汤圆很有趣。首先，准备适量糯米粉，加水，揉成面团；接着，把面团分成小块，搓成一个个小圆球；然后，将小圆球用手掌轻轻压扁，成为扁圆形的面皮；再次，在面皮中间放上喜欢的馅料，比如芝麻馅、豆沙馅；最后，把面皮边缘捏合起来，搓成圆润的汤圆形状。故答案为：接着，从面团上揪下小块，逐一搓成