期中模拟（试题）统编版小学语文三年级下册3 (2)含解析

2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷3一．试题（共15小题）1．我能正确、规范地书写下面诗句。春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。2．读句子，看拼音，写词语。ㅤㅤlìshǐ的chéntǔ掩盖不了gǔdài劳动rénmín的zhìhuì和cáigàn。如，中华传统nónggēng里蕴含的低碳理念，对现代生态低碳农业发展来说，十分有参考jiàzhí。我们要多学习古人的wěidà创举，从中获得启示。3．选择正确的读音或汉字。（1）我国制（zìzhì）造的这款（kuǎngkuǎn）新能源汽车很受大家欢迎。（2）马笼（lónglǒng）头被一下子拽住了，这才没撞上那乘（chéngshèng）轿子。（3）考古学家对这些造型奇特的雕像感到十分惊讶（yáyà），同时忍不住怀疑这里是否存（cúncén）在外来文明。（4）如果没有（适宜适应）的温度，这种花活不了多久。（5）两只公鸡搏斗得很（激烈激动），把一群小鸡吓得四处躲藏。4．查字典，填一填，选一选。“释”用部首查字法应先查部，再查画。给下面的加点的“释”字选择恰当的解释（填序号）。（1）冰释前嫌（2）因释其耒而守株（3）解疑释惑5．选字填空。【组阻】止分【异导】特向【社设】会计【代带】丝表6．把下面的词语补充完整，并完成练习。相并论没精打画蛇添无无际学五车双龙戏争斗艳准确无（1）画“”词语形容。（2）仿画“_______”词语再写两个出自寓言故事的词语：、。7．下列词语搭配不恰当的一项是（）A．在当时，他是最具有代表性的人物，没有人能与他相提并论。 B．小燕子从南方赶来，加入这光彩夺目的图画中。 C．同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。 D．他没精打采地坐在那里，一句话也不说。8．“中医四诊”指的是“望闻问切”，其中“切”的意思是（）。A．做检查 B．把脉 C．写病历 D．动手术9．下面句子的朗读停顿，划分正确的一项是（）A．因/释其耒/而守/株 B．因/释其耒/而守株 C．因释/其耒/而守株10．我会修改，使下面的语段更加具体生动。①花园里开满了五颜六色的彩色的花。②有金黄的迎春花，有粉红的桃花，有雪白的玉兰花，还有。③路过的游人：“这里真是花的王国呀！”（1）第①句有一处语病，请用修改符号在原句修改。（2）请围绕本段的中心意思，将第②句话补充完整。（3）请在第③句横线上补充描写人物动作、语气或心情的提示语。11．根据所学内容填空。（1）荷叶的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。（2）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的，设计并参加建造赵州桥的是，画出《清明上河图》的是。（3）诗词里有感情。“，小溪泛尽却山行。”写出曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，。”表达出王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，。”表达了白居易对江南美景的赞美。（4）在文化节活动中，小优向外国小朋友介绍“是我们中国的文房四宝。”12．语文实践。看图提出一个问题并解答。问题：答案：13．阅读课文片段，回答问题。花钟（节选）ㅤㅤ鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点；牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（1）在选段中找出下列词语的近义词。伸展——用心——（2）“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间。生活中，人们用成语“”形容美好的事物出现的时间很短。（3）选段是围绕哪句话来写的？用“ㅤㅤㅤ”画出来。（4）选段中加点的“左右”这个词能去掉吗？为什么？（5）仿照选段中画波浪线的句子，将下面的句子补充完整。清晨六点，龙葵花；七点，芍药花。14．蝉的音乐（节选）[法]法布尔通常人们猜想雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性（雌蝉不能发声），然而通过观察，我认为这个想法是错误的。蝉与我比邻相守，每个夏天差不多有两个月之久。它们在树枝上排成一排，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。它们一起饮水或行动时也从未停止过歌唱。所以这样看来，它们歌唱并不是在吸引异性。蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而巨响却不能惊扰它们。有一回，我故意在树下放鞭炮，声如霹雷，震耳欲聋。但我头顶上方的“歌唱家们”一点儿都没有受到影响，它们仍然继续歌唱。我想，经过这次实验，可以确定，蝉是听不见的。所以尽管你被它们的歌声搅得心烦意乱，可是蝉却依旧“知了知了”地我行我素！（文章有删改）（1）用“_______”画出第3自然段的关键句。（2）根据第3自然段的内容，用概括的句子填空。蝉的视力非常发达。例子：蝉的听力非常特殊。例子：（3）认真读第2、3自然段，按要求填空。观察到的情况：雄蝉和伴侣一起饮水或行动时，从未停止歌唱。作者的思考：观察到的情况：即使有巨响，蝉仍然继续歌唱。作者的思考：我感受到法布尔是个的人。15．ㅤㅤ我们生活在多姿多彩的世界，一种动物、一株植物，一个节日，或者一次有趣的实验，总会让你感到快乐和欣喜。请你选择其中一个内容写一写。ㅤㅤ（1）自己选择一个感兴趣的内容，自拟题目，ㅤㅤ（2）把要写的事物或者过程表达清楚。ㅤㅤ（3）试着用上积累的有新鲜感的词语和句子。

2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷3参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号789答案CBB一．试题（共15小题）1．我能正确、规范地书写下面诗句。春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。【考点】汉字书写．【答案】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．读句子，看拼音，写词语。ㅤㅤlìshǐ的历史chéntǔ尘土掩盖不了gǔdài古代劳动rénmín人民的zhìhuì智慧和cáigàn才干。如，中华传统nónggēng农耕里蕴含的低碳理念，对现代生态低碳农业发展来说，十分有参考jiàzhí价值。我们要多学习古人的wěidà伟大创举，从中获得启示。【考点】看拼音写汉字．【答案】历史尘土古代人民智慧才干农耕价值伟大【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：历史尘土古代人民智慧才干农耕价值伟大【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．选择正确的读音或汉字。（1）我国制zhì（zìzhì）造的这款kuǎn（kuǎngkuǎn）新能源汽车很受大家欢迎。（2）马笼lónɡ（lónglǒng）头被一下子拽住了，这才没撞上那乘shènɡ（chéngshèng）轿子。（3）考古学家对这些造型奇特的雕像感到十分惊讶yà（yáyà），同时忍不住怀疑这里是否存cún（cúncén）在外来文明。（4）如果没有适宜（适宜适应）的温度，这种花活不了多久。（5）两只公鸡搏斗得很激烈（激烈激动），把一群小鸡吓得四处躲藏。【考点】汉字读音；选字词填空．【答案】（1）zhìkuǎn；（2）lónɡshènɡ；（3）yàcún；（4）适宜；（5）激烈。【分析】考查了汉字读音及选词填空。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】笼，读lóng时，1．养虫、鸟或装东西的器具。用竹篾、木片、铁丝等制成。2．旧时囚禁犯人的刑具。3．笼屉。蒸食物的器具。4．把手放在袖筒里。读lǒng时，1．笼罩。2．较大的箱子。乘，读chéng时，1．搭坐（交通工具）。2．利用（机会等）。3．佛教用语。指佛教的教派或教义。4．乘法。数学运算方法之一。读shèng时，1．量词。古时称四匹马拉的车为一乘。2．春秋时晋国的史书叫“乘”。后泛指一般史书。3．数词“四”的代称。适宜：合适、相宜。适应：符合客观条件或需要。激烈：动作、言论等剧烈。激动：由于受到刺激而感情冲动。（1）制造（zhìzào）：用人工使原材料成为可供使用的物品。这款（zhèkuǎn）：这种样式；这种规格。（2）马笼头（mǎlóngtou）：常用的一种马具，是防止马胡乱的咬东西，用皮质材料做的一个硬质笼子，是约束马、御马必要的工具。那乘轿子（nàshèngjiàozi）：那顶轿子。（3）惊讶（jīngyà）：感到很奇怪；惊异。存在（cúnzài）：事物持续地占据着时间和空间；实际上有，还没有消失。（4）结合语境，句子写如果没有适宜的温度花就活不多久。故选“适宜”。（5）结合语境，句子写两只公鸡斗得剧烈。故选“激烈”。故答案为：（1）zhìkuǎn；（2）lónɡshènɡ；（3）yàcún；（4）适宜；（5）激烈。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．查字典，填一填，选一选。“释”用部首查字法应先查釆部，再查5画。给下面的加点的“释”字选择恰当的解释（填序号）。（1）冰释前嫌②（2）因释其耒而守株③（3）解疑释惑①【考点】部首查字法；多义字．【答案】釆5（1）②；（2）③；（3）①。【分析】考查了查字典和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】“释”是左右结构，部首是“釆”，故用部首查字法应先查部首“釆”，再查除去部首剩下的笔画数：五画。（1）冰释前嫌：比喻人与人之间的矛盾被解除。释：指消除。故选②；（2）因释其耒而守株：荒废了耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。释：指放下，放弃。故选③。（3）解疑释惑：解答疑难问题，消除困惑情绪。释：说明，解说。故选①。故答案为：釆5（1）②；（2）③；（3）①。【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。5．选字填空。【组阻】阻止分组【异导】特异向导【社设】社会设计【代带】丝带代表【考点】选字词填空．【答案】阻组异导社设带代【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的词境进行选择填空。【解答】“阻”有阻拦、阻挡的意思，“阻止”就是阻拦使停止，所以第一个空应填“阻”。“组”可表示组织、结合成的集体，“分组”是把整体分成若干组，因此第二个空填“组”。“异”有不同的、特别的含义，“奇特”和“特别”意思相近，“特异”强调特别、与众不同，所以第三个空填“异”。“导”有指引、带领的意思，“向导”指带路的人，所以第四个空填“导”。“社”指某些集体组织，“社会”是指由一定的经济基础和上层建筑构成的整体，所以第五个空填“社”。“设”有筹划、布置等意思，“设计”指在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等，所以第六个空填“设”。“带”有随身拿着、携带的意思，“丝带”就是一种带状的物品，所以第七个空填“带”。“代”可表示代替、代理，“代表”指代替个人或集体办事或表达意见的人，所以第八个空填“代”。故答案为：阻组异导社设带代【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．把下面的词语补充完整，并完成练习。相提并论没精打采画蛇添足无边无际学富五车双龙戏珠争奇斗艳准确无误（1）画“”词语形容一个人学问高。（2）仿画“_______”词语再写两个出自寓言故事的词语：井底之蛙、杞人忧天。【考点】补全词语；词语解释；词语仿写．【答案】提采足边富珠奇误（1）一个人学问高；（2）井底之蛙杞人忧天。【分析】考查了补写词语、词语仿写和词语解释。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。没精打采：形容不高兴，不振作。学富五车：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。学富五车：形容学问渊博，读过的书能装满五辆车。双龙戏珠：传统吉祥图案，两条龙围绕宝珠嬉戏，象征祥瑞。争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽；也比喻服饰或艺术品等争相比美。准确无误：形容非常精准，没有误差。（1）波浪线词语是“学富五车”，形容学问渊博，读过的书能装满五辆车。（2）画线词语“画蛇添足”是寓言故事，再写两个出自寓言故事的词语如：守株待兔、亡羊补牢。故答案为：提采足边富珠奇误（1）一个人学问高；（2）井底之蛙杞人忧天。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。7．下列词语搭配不恰当的一项是（）A．在当时，他是最具有代表性的人物，没有人能与他相提并论。 B．小燕子从南方赶来，加入这光彩夺目的图画中。 C．同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。 D．他没精打采地坐在那里，一句话也不说。【考点】词语搭配．【答案】C【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】A、B、D正确。C有误。“南辕北辙”可改为“争先恐后”。故选：C。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。8．“中医四诊”指的是“望闻问切”，其中“切”的意思是（）。A．做检查 B．把脉 C．写病历 D．动手术【考点】知识百科．【答案】B【分析】考查了对于文化常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。【解答】“中医四诊”是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。所谓「切诊」，就是脉诊和触诊。脉诊就是切脉，掌握脉象。触诊，就是以手触按病人的体表病颁部分，察看病人的体温、硬软、拒按或喜按等，以助诊断。故选：B。【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9．下面句子的朗读停顿，划分正确的一项是（）A．因/释其耒/而守/株 B．因/释其耒/而守株 C．因释/其耒/而守株【考点】文言断句．【答案】B【分析】考查文言断句。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解答】“因释其耒而守株”翻译：于是（农民）舍弃了他的农具，天天等在树桩旁。故正确的朗读节奏为“因/释其耒/而守株”。AC．有误。B．正确。故选：B。【点评】正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。要结合内容理解。10．我会修改，使下面的语段更加具体生动。①花园里开满了五颜六色的彩色的花。②有金黄的迎春花，有粉红的桃花，有雪白的玉兰花，还有雪白的梨花。③路过的游人不住地赞叹：“这里真是花的王国呀！”（1）第①句有一处语病，请用修改符号在原句修改。（2）请围绕本段的中心意思，将第②句话补充完整。（3）请在第③句横线上补充描写人物动作、语气或心情的提示语。【考点】修改病句；补充句子．【答案】（1）花园里开满了五颜六色的花。（2）雪白的梨花；（3）不住地赞叹。【分析】考查了修改病句和补充句子。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。【解答】（1）“五颜六色”和“彩色”意思重复，去掉一个。（2）本句的前部分列举了什么颜色的什么花，补充时注意。（3）根据句子意思补充描写人物动作、语气或心情的提示语即可。故答案为：（1）花园里开满了五颜六色的花。（2）雪白的梨花；（3）不住地赞叹。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。11．根据所学内容填空。（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。（2）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的蔡伦，设计并参加建造赵州桥的是李春，画出《清明上河图》的是张择端。（3）诗词里有感情。“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”写出曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”表达出王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”表达了白居易对江南美景的赞美。（4）在文化节活动中，小优向外国小朋友介绍“文房四宝是我们中国的文房四宝。”【考点】现代诗文默写；课文理解；传统文化；古诗文默写．【答案】（1）挨挨挤挤；（2）蔡伦李春张择端；（3）梅子黄时日日晴每逢佳节倍思亲春来江水绿如蓝；（4）文房四宝。【分析】考查现代诗文默写、传统文化、古诗文默写、课文理解。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。中国传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国文化。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。【解答】（1）考查现代诗文默写。出自课文《荷花》。（2）考查课文理解。《纸的发明》记述了在造纸术出现以前人民记录事情的演变过程，造纸术的发明和传播过程，以及造纸术对社会、世界产生的巨大影响，表现了我国古代劳动人民不断探索研究、积极改革创新的精神。改进造纸术的是东汉的蔡伦。《赵州桥》主要介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。设计并参加建造赵州桥的是李春。《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，通过对画上人物，场景等细节介绍，诠释了能够名扬中外的原因，表达了作者对中国传统文化的热爱之情。（3）考查古诗文默写。“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代曾几的《三衢道中》，其意思是梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆兄弟》，其意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》，其意思是春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。（4）考查传统文化。我国的文房四宝指：文房四宝。故答案为：（1）挨挨挤挤；（2）蔡伦李春张择端；（3）梅子黄时日日晴每逢佳节倍思亲春来江水绿如蓝；（4）文房四宝。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。12．语文实践。看图提出一个问题并解答。问题：从图中可以看出树木枝叶的生长与方向有什么关系？答案：为什么树朝南的一面枝叶稠密，朝北的一面枝叶稀疏？因为南面向阳，光合作用进行得好。【考点】看图写话．【答案】为什么树朝南的一面枝叶稠密，朝北的一面枝叶稀疏？因为南面向阳，光合作用进行得好。【分析】本题考查综合实践能力。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。【解答】根据所给图片提出一个问题并进行解答。结合图片可知，图片中有一棵树木，树木两侧分别标注了“北”和“南”方向。从树木形态来看，朝南方向的枝叶相对更繁茂，朝北方向的枝叶相对稀疏。这一信息暗示了树木枝叶生长与方向可能存在某种联系，可围绕此来提出问题并解答。示例：问题：从图中可以看出树木枝叶的生长与方向有什么关系？答案：图中树木朝南方向的枝叶更繁茂，朝北方向的枝叶相对稀疏，说明树木枝叶生长受光照影响，朝南方向光照充足，枝叶生长更旺盛。故答案为：为什么树朝南的一面枝叶稠密，朝北的一面枝叶稀疏？因为南面向阳，光合作用进行得好。【点评】平时要多阅读，提高语言表达能力。13．阅读课文片段，回答问题。花钟（节选）ㅤㅤ鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点；牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（1）在选段中找出下列词语的近义词。伸展——舒展用心——留心（2）“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间非常短暂。生活中，人们用成语“昙花一现”形容美好的事物出现的时间很短。（3）选段是围绕哪句话来写的？用“ㅤㅤㅤ”画出来。（4）选段中加点的“左右”这个词能去掉吗？为什么？（5）仿照选段中画波浪线的句子，将下面的句子补充完整。清晨六点，龙葵花张开小巧的手；七点，芍药花睁开眼睛。【考点】语段阅读；字词理解与赏析；找中心句；《花钟》；近义词；成语；句子仿写．【答案】（1）舒展留心；（2）非常短暂昙花一现；（3）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（4）“左右”不能去掉。因为这个词在句子中所表示的意思是：表示概数，跟“上下”相同，并不确切。指的是十二点前或者十二点后，这正表现了说明文用词的准确性和严谨性，如果去掉，表明正是十二点，那样说的太绝对。所以不能去掉。（5）张开小巧的手睁开眼睛。【分析】该语段出自《花钟》。《花钟》的主要内容是介绍不同的花在一天中的不同时间开放的现象，以及这种现象的原因和应用。文章首先通过列举几种花的开放时间，说明了不同种类的花有不同的开花时间。然后，文章解释了这种现象的原因，主要是植物对环境因素如温度、湿度和光照的适应，以及与昆虫活动时间的协调。最后，文章提到了植物学家利用这一现象创造了“花钟”，即通过种植不同时间开放的花，来显示时间，这既是一种科学的应用，也是一种美的享受。【解答】（1）本题考查从文中找出所给词语的近义词。伸展：指延伸；扩展。文中“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”这句话中的“舒展”是“伸展”的近义词。用心：指集中注意力；使用心力；专心。文中“要是我们留心观察”这句话中的“留心”是“用心”的近义词。（2）本题考查了成语。文中“昙花却在九点左右含笑一现”这句话中的“一现”一词说明昙花开放的时间非常短暂。生活中，人们用成语“昙花一现”形容美好的事物出现的时间很短。（3）本题考查找中心句。中心句就是能够概括文段主要内容的句子，也叫主旨句。通读语段可知，语段围绕“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”这句话，详细写出了牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、紫茉莉、月光花、夜来香和昙花在一天内开放时间的不同。因此，这句话是本语段的中心句。（4）本题考查对词语的理解与赏析。通读语段可知，文中的加点词“左右”不能去掉。因为这个词在句子中所表示的意思是：表示概数，跟“上下”相同，并不确切。指的是十二点前或者十二点后，这正表现了说明文用词的准确性和严谨性，如果去掉，表明正是十二点，那样说的太绝对。所以不能去掉。（5）本题考查仿写句子。按照文中的“下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来”，本题可仿写并填空为：清晨六点，龙葵花张开小巧的手；七点，芍药花睁开眼睛。故答案为：（1）舒展留心；（2）非常短暂昙花一现；（3）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（4）“左右”不能去掉。因为这个词在句子中所表示的意思是：表示概数，跟“上下”相同，并不确切。指的是十二点前或者十二点后，这正表现了说明文用词的准确性和严谨性，如果去掉，表明正是十二点，那样说的太绝对。所以不能去掉。（5）张开小巧的手睁开眼睛。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。14．蝉的音乐（节选）[法]法布尔通常人们猜想雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性（雌蝉不能发声），然而通过观察，我认为这个想法是错误的。蝉与我比邻相守，每个夏天差不多有两个月之久。它们在树枝上排成一排，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。它们一起饮水或行动时也从未停止过歌唱。所以这样看来，它们歌唱并不是在吸引异性。蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而巨响却不能惊扰它们。有一回，我故意在树下放鞭炮，声如霹雷，震耳欲聋。但我头顶上方的“歌唱家们”一点儿都没有受到影响，它们仍然继续歌唱。我想，经过这次实验，可以确定，蝉是听不见的。所以尽管你被它们的歌声搅得心烦意乱，可是蝉却依旧“知了知了”地我行我素！（文章有删改）（1）用“_______”画出第3自然段的关键句。（2）根据第3自然段的内容，用概括的句子填空。蝉的视力非常发达。例子：蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去。蝉的听力非常特殊。例子：巨响却不能惊扰它们。（3）认真读第2、3自然段，按要求填空。观察到的情况：雄蝉和伴侣一起饮水或行动时，从未停止歌唱。作者的思考：雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性观察到的情况：即使有巨响，蝉仍然继续歌唱。作者的思考：蝉是听不见的我感受到法布尔是个用心观察，勤于思考的人。【考点】说明文；句子理解与赏析；内容理解与概括；形象分析；找关键词句．【答案】（1）蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反；（2）蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去；巨响却不能惊扰它们；（3）雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性。蝉是听不见的用心观察，勤于思考。【分析】文章选自《昆虫记》。这是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性。【解答】（1）考查关键句。阅读第3自然段可知，这段话是围绕“蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反”这个句子具体写的，是第3自然段的关键句。（2）考查学生对文章内容的梳理和分析。根据第3自然段说明“蝉的视力非常发达”内容的句子“蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去”填空。说明“蝉的听力非常特殊”的句子“然而巨响却不能惊扰它们。有一回，我故意在树下放鞭炮，声如霹雷，震耳欲聋。但我头顶上方的“歌唱家们”一点儿都没有受到影响，它们仍然继续歌唱”填空即可。（3）考查学生对文章内容的理解。结合“通常人们猜想雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性（雌蝉不能发声），然而通过观察，我认为这个想法是错误的”可知，作者的思考：雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性观察到的情况：即使有巨响，蝉仍然继续歌唱。作者的思考：蝉是听不见的我感受到法布尔是个用心观察，勤于思考的人。故答案为：（1）蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反；（2）蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，