教师岗专项训练重点难点及答案

教师岗专项训练重点难点及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.图像直观3.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆的时候，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征。这属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.总括学习4.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感5.下列不属于教师职业角色的是（）A.传道者角色B.管理者角色C.研究者角色D.服务者角色6.学生学习了杠杆原理后，知道了天平是运用杠杆原理的例子，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）A.课堂对话技能B.课堂倾听技能C.课堂反馈技能D.课堂强化技能10.下列属于元认知策略的是（）A.学生运用精加工策略巩固知识B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时，遇到难点立即停二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.以下属于班级授课制优越性的有（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用3.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望4.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.我国学校德育内容主要包括（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育6.教师的教育专业能力包括（）A.教育教学能力B.语言表达能力C.组织管理能力D.自我调控能力7.下列属于学习迁移现象的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.物以类聚8.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.家长会C.家长委员会D.校外指导9.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.以下属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。（）3.学习动机越强，学习效果越好。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）6.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）7.负强化就是惩罚。（）8.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）9.学生的学习是人类学习的一种特殊形式。（）10.教学设计是对教学活动系统规划、决策的过程。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。2.简述如何培养学生的学习动机。3.简述德育的途径。4.简述课堂问题行为的处置与矫正方法。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论信息技术在教学中的应用优势与挑战。4.探讨如何提高课堂教学的有效性。答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.B5.D6.B7.D8.D9.D10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.教师专业发展途径有：参加培训，如职前、在职培训；开展校本教研与培训；进行教育反思；参与课题研究；与同行合作交流；自我学习提升等。2.培养学生学习动机可：了解和满足学生需要，促进动机产生；设置具体目标及达成方法；培养学生对学习的兴趣；利用原有动机迁移；正确评价、反馈学习结果等。3.德育途径有：思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。4.处置与矫正课堂问题行为，可采用暗示制止、合理组织教学活动吸引注意；建立良好行为标准，运用惩罚与奖励；与家长合作；对严重问题行为进行心理辅导等方法。五、讨论题1.教学中培养创新能力，要营造宽松氛围，鼓励质疑；采用探究式教学，引导自主思考；开展实践活动，锻炼创新技能；鼓励学生交流合作，激发创新灵感。2.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，公平对待；提高自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，理解需求；正确处理师生矛盾，化