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文档简介
2.2.2一元一次不等式的应用八年级下册第二章课前-铺路架桥激情朗读:全体起立,大声朗读并背诵,完成课前自测。(3分钟)1.不等式的基本性质:不等式的基本性质1:不等式的两边都加(或减)同一个代数式,不等号的方向______。不等式的基本性质2:不等式的两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向______。不等式的基本性质3:不等式的两边都乘(或除以)同一个负数,不等号的方向______。2.一元一次不等式的特点:①不等号左右两边都是_____②只含有______未知数③未知数的次数是______不变不变改变整式一个1课前-铺路架桥激情朗读:全体起立,大声朗读并背诵,完成课前自测。(3分钟)
课前-铺路架桥激情朗读:全体起立,大声朗读并背诵,完成课前自测。(3分钟)
>>><<整式一个1课前-铺路架桥激情朗读:全体起立,大声朗读并背诵,完成课前自测。(3分钟)3.解一元一次不等式解:
去分母(两边同乘6,即分母3和2的最小公倍数),得去括号,得移项、合并同类项,得两边都除以5,得不等式的基本性质2不等式的基本性质13(x−2)≥2(7−x)3x−6≥14−2x5x≥20
x≥4课前—目标呈现齐读目标,明确当堂学习重点。(1分钟)1.我们根据具体问题中的数量关系,列出一元一次不等式解决简单的实际问题。(重点)2.我们通过同学讲解、复述,在解决问题的过程中进行有条理的思考与表达。3.我们在利用一元一次不等式解决实际问题的过程中,进一步感受不等式是现实问题中不等关系的数学表达,发展模型观念,增强应用意识。(难点)课中——情境导入
观看视频,将现实生活中的不等关系转化数学问题(3分钟)
课中-自主学习教师引导,独立思考,师生共同完成(8分钟)
1.某班举行环保知识竞赛,规则如下:每位选手有基础分20分,需回答20道题,每答对一道题得4分,每答错或不答一道题扣1分。在这次竞赛中,小智被评为优秀(85分或85分以上),小智至少答对了几道题?课中-自主学习教师引导,独立思考,大师傅讲解(8分钟)
1.某班举行环保知识竞赛,规则如下:每位选手有基础分20分,需回答20道题,每答对一道题得4分,每答错或不答一道题扣1分。在这次竞赛中,小智被评为优秀(85分或85分以上),小智至少答对了几道题?
根据题意,得
解这个不等式,得
所以,小智至少答对了17道题.课中-自主学习教师引导,大师傅讲解,学生两两复述解题思路(8分钟)
2.某种球鞋进价为200元,标价300元销售,商场规定可以打折销售,但利润率不能低于5%。请你帮助售货员计算一下,这双鞋最多可以打几折?关键信息:利润率≥5%
去分母、移项得:
故最多可以打七折
不超过、最多、至少等词,是列不等式的关键利润=售价-进价课中-自主学习教师引导,大师傅讲解,学生两两复述解题思路(8分钟)
2.某种球鞋进价为200元,标价300元销售,商场规定可以打折销售,但利润率不能低于5%。请你帮助售货员计算一下,这双鞋最多可以打几折?关键信息:利润率≥5%
去分母、移项得:
故最多可以打七折
不超过、最多、至少等词,是列不等式的关键利润=售价-进价课中-合作探究观看动画,分析题目,小组合作解决问题
(8分钟)
在开山工程爆破时,已知导火索的燃烧速度为0.5cm/s,人跑开的速度是4m/s。为了使放炮的人在爆破时能安全跑到100m以外的安全区,则导火索的长度应满足什么条件?课中-学生展示
随机抽取小组同学板书展示并讲解(5分钟)
在开山工程爆破时,已知导火索的燃烧速度为0.5cm/s,人跑开的速度是4m/s。为了使放炮的人在爆破时能安全跑到100m以外的安全区,则导火索的长度应满足什么条件?【分析】安全条件:导火索燃烧时间>人跑到安全区时间课中-课堂小结师生共同总结归纳本节课所学内容(2分钟)检验设未知数列不等式数学问题(一元一次不等式)实际问题(包含不等关系)数学问题的解(不等式的解集)实际问题的答案解不等式关键词:“至少、不低于、不少于”对应不等号“≥”;“最多、不超过、至多”对应不等号“≤”。课中-达标检测自主完成,组长批改后改正。1、2题每空2分,3题6分,共10分(8分钟)
1.某次知识竞赛共有20题,答对一题得10分,答错或不答扣5分,小华得分要超过120分,他至少要答对的题的个数为(
)A.13 B.14 C.15 D.162.为宣传校园安全知识,要在长方形空地围建宣传展示区。已知展示区的宽比长少3m,为保证周边通道顺畅,围绕展示区的围栏总长度应不超过50m。设展示区的宽是xm,则可列不等式为()A.2x+2(x+3)≤50 B.2x+2(x-3)≤50C.2x-2(x+3)≤50 D.2x-2(x-3)≤50cA课中-达标检测自主完成,组长批改后改正。1、2题每空2分,3题6分,共10分(8分钟)
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