统编人教版六年级语文下册古诗词诵读《卜算子送鲍浩然之浙东》公开课教学课件

卜算子·送鲍浩然之浙东古诗词诵读六年级语文下册•统编人教版王观水是眼波横，山是眉峰聚。眼睛在胭脂的粉黛下，就像波光粼粼的江水。青绿妆眉毛在青黛的雕花下，就像高山叠岱的群峰。人美，景美，意境美了解作者

公元1035-1100年，泰州如皋（现江苏如皋）人，北宋词人，与高邮的秦观并称“二观”。

王安石为开封府试官时，科举及第。宋仁宗嘉祐二年（1057）考中进士。姓名：王观字：通叟北宋词人了解作者清平乐·黄金殿里宋·王观黄金殿里，烛影双龙戏。劝得官家真个醉，进酒犹呼万岁。折旋舞彻《伊州》。君恩与整搔头。一夜御前宣住，六宫多少人愁。了解作者高太后“逐客”了解作者词人在越州送别即将回浙东的鲍浩然，虽然自己欲归乡而不得，但仍衷心祝福好友，遂写下了这首词。诗韵朗诵,品味语境。卜算子·送鲍浩然之浙东宋•王观水是

眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。水像美人流动的眼波山如美人蹙起的眉毛想问行人去哪里？到山水交汇的地方刚送走了春天，又要送你回去假如你到江南，还能赶上春天的话千万要把春天的景色留住图文并茂，再见王观。《卜算子·送鲍浩然之浙东》卜算子：是词牌名之

：去，到鲍浩然：词人的朋友，

生平不详，家住浙江

东路，简称浙东图文并茂，再见王观。眼波横：形容目光闪动，犹如水波横流眉峰聚：形容双眉蹙起，仿佛两山并峙把水比作含泪的眼波，把山喻为紧簇的蛾眉采用移情的手法，将山水塑造成也会为离别而动容的有情之物图文并茂，再见王观。两个“送”字和两个“归”字一是送春归，二是送君归，言下之意是春归人也归希望朋友和春天相聚，和家人相聚，表达了词人对朋友的美好祝愿图文并茂，再见王观。“若到江南”如能赶上江南春光，务必与春光同住惜春之情既溢于言表，对友人的祝福之意亦寓于句中图文并茂，再见王观。开慧小考，通读课文。（1）“水是眼波横”，比喻好在哪里?“山是眉峰聚”，比喻好在哪里?

水比喻眼波横流，山比喻眉峰簇聚。

把山水写成了一个眼波闪动，秀眉紧锁的佳人，似乎山水也在为友人的离去而动容，移情手法，化无情为有情，依依惜别的深情。开慧小考，通读课文。（2）鲍浩然要去的地方是哪里?这个地方的特点是什么?“山是眉峰聚”这用了什么手法?眉眼盈盈处，水是眼波横，比喻。

词的第一句用了比喻的手法，第二、三句用了设问的形式说明了行人将去的地方。下篇几句借春表达了作者的惜别之情，同时也表达了作者对友人的美好祝愿。开慧小考，通读课文。（3）还有哪些送别诗？《望庐山瀑布》——唐·李白《送友人》——唐·李白《赠汪伦》——唐·李白《长歌行》——汉乐府《别董大》——唐·高适《凉州词》——唐·王翰开慧小考，通读课文。（4）还有哪些送别词？

昭君怨·送别

谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？

新月与愁烟，满江天。

欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。拓展送别诗的题目有什么特点？《赠汪伦》《别董大》《芙蓉楼送辛渐》《三江小渡》送别诗的内容夫妻之别亲人之别友人之别同僚之别匆匆过客之别拓展送别诗的类型谢别李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这样的送别，从侧面表现出李白和汪伦同是不拘俗礼、快乐自由的人。同时也写出两人之间不拘形迹的友谊。拓展送别诗的类型恋别王维的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”此诗生动形象地写出了诗人对将要去荒凉之地的友人深深的依恋和牵挂。拓展送别诗的类型壮别岑参的《白雪歌送武判官归京》：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”这首诗表现了诗人的惆怅之情，但因友人要去的地方是繁华的京城，因而更多的是对友人的羡慕。拓展送别诗的类型阔别王勃的《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”诗人一改以往送别诗黯然销魂的感伤情调，格调高昂，气象壮阔，雄浑豪放。把离别这件事看得很超脱，唱出了豪迈的歌声。课堂小结板书卜算子